同学借钱说是做期货,可是后来找不到人了

1. 同学借钱说是做期货,可是后来找不到人了

期货这些年要做的人虽然多，不过还是有一定的风险，建议还是稳建的操作，最好是先了解清楚，对比一下其它的市场，投资市场有风险，入市需谨慎。借钱就不建议了，而且朋友怎么会找不到呢？

2. 把钱借给做期货的风险大吗

借钱给别人做期货是有风险的。期货投资本身就是高收益高风险的，跟你借钱的人如果出现亏损，有可能会无力还钱。
借钱要签订详细的借款凭条，最好能有抵押物，这样就算到期不还钱，你也可以通过法律渠道追讨回你的钱。

3. 借钱没说炒期货是诈骗

股票亏到1毛，只要不退市，仍然有反弹的机会。期货不同，期货是保证金交易，大概有十几倍的杠杆，如果停板，保证金大半都亏完了。而且期货当日结算。账户资金不足，经纪公司会强制平仓，股票再跌也不会强制平仓！所以如果当初他说的是炒期货，肯定无人敢借。风险大家都是知道。

4. 男朋友做期货赔钱了我该不该借钱

不该借，期货用闲置资金做比较好。太过于贪婪或者资金压力比较大的时候做期货，基本最终都会亏的

5. 如何看待大学生分期付款或贷款的

大学生借钱的话，我个人觉得是有利有弊的一件事，弊端就是：容易造成依赖，而且大学生自己本省基本无收入，对以后出生社会不好；好处呢也是有的：大学生依靠父母的生活费度日，往往都还是有一些结余，但是有时候想买一件自己喜欢的东西，需要积累好几个月乃至半年一年，这样的话，喜欢的东西迟迟拿不到，或许影响了学业（比如学摄影的需要一台高端相机等等），这样的话，就可以先找分期平台借，然后自己通过每个月结余的钱去还清，或者打零工还都可以，像我之前就是因为手机掉了，是在【云分期】那边借5千去买的，然后再自己每月逐渐还上，这样的话，喜欢的东西也有了，还让自己懂得了每月合理控制支出，希望我的回答能帮助到你，纯手打，喜欢就赞一下！

6. 大学在校生能考期货投资分析吗

可以的，前提是要先通过期货从业资格考试。

7. 朋友都说久融金融不错，是借钱给大学生的，怎么样啊？靠谱吗？

你好，现在网上有很多面向大学生的贷款平台，一定要选择正规的，理智贷款，根据自己的情况多对比一下再做贷款，希望对你有帮助

8. 如何看待当今大学生的利益观？

当今大学生是不是真的退化了？一、 当前大学生思想道德素质的现状及特点  思想道德素质主要包括政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等内容。当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：  其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。  其二、自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，面忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至有个别学生对学校严令禁止的婚前性行为的做法漠然置之，认为这是个人的自由。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。  其三、生活追求新潮，安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边老山区的学生出现不惜“借钱过好日子”。而对提倡节约一滴水，一度电，一粒粮嗤之以“小农意识”；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取向上精神，声称“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”；在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、剽窃事情时有发生。