幼升小择校7大误区

1. 幼升小择校7大误区

 　　不让择校和能不能择校是两码事，一个是愿望，一个是现实，下面是我给大家整理的幼升小择校7大误区内容，希望能给你带来帮助!
  　　 1、对于好小学言必称累，所以不想让孩子去 
  　　分析：这种说法非常普遍，其实普遍的原因非常简单，是因为这些学校大部分人进不去，或者能进去，但考虑距离接送，实在没法去的，幼升小择校7大误区。人总要给自己找个安慰和借口，于是这种说法就流行起来。当然不是所有都这样，不少家长也是听了类似说法就相信了，并奉为真理。其实回忆下自己学生时代，你会发现学习成绩好的学生不等于是学习累的压力大的学生。
  　　从心理学来说，人的压力，累，幸福，快乐取决于比较值，如果大家都喝稀饭，你不会觉得自己穷。这种方法也用在比赛中，如果你跟着跑的快的组跑，你也跑的快，而且你也不会感觉比同一个小组的人更累。所谓好小学累对孩子来说是不存在的，孩子天天接触的同学大家都一样做作业，课外班，他不会觉得自己特殊，比较值为0。当然家长接触的，比较的就多了，家长会觉得自己累，因为家长的拿你孩子和人家普小那些孩子和家长去比。
  　　 2、只要孩子优秀哪里都能发光 
  　　没错，这是一个很响亮的口号，用来教育说服家长孩子一点错都没有。但前提是孩子优秀，不过优秀的概念不应该是在一个弱的群体里拔尖的概念，而是在跨越整体里拔尖才能叫优秀。你班上第一名，可能你在区里市里算差的。看看各重点中学生源数据，会无情的告诉你，重点中学孩子大部分来自好小学，数据是冷冰冰的，你不信也得信。是谁在鼓吹都要进重点吗，不是的，根本不用鼓吹，家长都追着要去，毕竟大部分人是理智的，不会为一个口号迷惑。
  　　 3、花xx元去某学校到底值不值 
  　　不让择校和能不能择校是两码事，一个是愿望，一个是现实，自有混沌世界以来就有水往低处流，人往高处走的规律，这就是择。既然学校有好坏区别，我住的距离有远近区别，那当然选择：一择就有竞争，一竞争就有成本。对钱的心疼程度也就是值不值只和你自身的经济条件有关，钱的数目只是各种综合因素竞争的结果表现。
  　　 4、在一堆不分上下的学校里挑花眼 
  　　你能挑花眼和你能不能做到是不同的概念。挑半天最后结果还是能进哪个小学就进哪个小学，对于经历过幼生小的家长一定有此体会。6年之内又会怎么变化呢？为这种差别不大的学校付出更多的钱和时间就更不划算了。因此择校一定要分档次的确定主攻方向，否则你所有一切都是白忙活。
  　　 5、寄宿一定不好 
  　　典型的一刀切作风，无知的表现。寄宿历史自打有学校以来就有，连古代学个手艺活也要跟师傅那里吃住。受制于家长工作，家庭成员，距离限制，有些寄宿是必然的。在同时有寄宿和走读的`学校里，寄宿的孩子各方面平均要优于走读的也是普遍的。至今也没有科学证据表明寄宿教育会出什么怪胎学生来。在条件允许下，寄宿要考虑的最多的是孩子性格是否适合寄宿。
  　　 6、挑一个好学校不如挑一个好老师 
  　　之所以说这个，不是因为这个理论本身的错误，在某些领域甚至是接近真理，例如在文化体育领域，不拜名师还真不容易出成果。但在择小学过程不是这样，因为这个理论对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了学校分班，安排班主任和任课老师，其次6年下来也不见得各个学校都一个班主任带到底。的确有些学校明里暗里的把学生归类分班分老师，但大部分还是平均分班的。
  　　既然很难做到挑选好老师，你就只能去做另外一件事，就是挑选好老师最多的学校，这种做法远比你去一个差学校但想挑一个好老师的做法更切实际和理性。
  　　 7、名小的老师更势力 
  　　一般说来，眼界越开阔的人心胸越宽广，名小老师见识的人和事总是比普小的多，说更势力是没有依据的。普小老师可能某天突然见到家长开个豪华车或者突然看见家长在电视上露脸，可能顿起敬意，以至对孩子也另眼相看，因为对普小老师来说这种事情平时见识的还是比较少的。因此说名小老师更势力的完全是家长的心理作怪，要不就是自卑感作怪。

2. 幼升小择校的7大误区

  　　1、对于好小学言必称累，所以不想让孩子去 
  　　分析：这种说法非常普遍，其实普遍的原因非常简单，是因为这些学校大部分人进不去，或者能进去，但考虑距离接送，实在没法去的，幼升小择校7大误区。人总要给自己找个安慰和借口，于是这种说法就流行起来。当然不是所有都这样，不少家长也是听了类似说法就相信了，并奉为真理。其实回忆下自己学生时代，你会发现学习成绩好的学生不等于是学习累的压力大的学生。
  　　从心理学来说，人的压力，累，幸福，快乐取决于比较值，如果大家都喝稀饭，你不会觉得自己穷。这种方法也用在比赛中，如果你跟着跑的快的组跑，你也跑的快，而且你也不会感觉比同一个小组的人更累。所谓好小学累对孩子来说是不存在的，孩子天天接触的同学大家都一样做作业，课外班，他不会觉得自己特殊，比较值为0。当然家长接触的，比较的就多了，家长会觉得自己累，因为家长的拿你孩子和人家普小那些孩子和家长去比。
  　 　2、只要孩子优秀哪里都能发光 
  　　没错，这是一个很响亮的口号，用来教育说服家长孩子一点错都没有。但前提是孩子优秀，不过优秀的概念不应该是在一个弱的群体里拔尖的概念，而是在跨越整体里拔尖才能叫优秀。你班上第一名，可能你在区里市里算差的。看看各重点中学生源数据，会无情的告诉你，重点中学孩子大部分来自好小学，数据是冷冰冰的，你不信也得信。是谁在鼓吹都要进重点吗，不是的，根本不用鼓吹，家长都追着要去，毕竟大部分人是理智的，不会为一个口号迷惑。
  　　 3、花xx元去某学校到底值不值 
  　　不让择校和能不能择校是两码事，一个是愿望，一个是现实，自有混沌世界以来就有水往低处流，人往高处走的规律，这就是择，家长之友《幼升小择校7大误区》。既然学校有好坏区别，我住的距离有远近区别，那当然选择：一择就有竞争，一竞争就有成本。对钱的心疼程度也就是值不值只和你自身的经济条件有关，钱的数目只是各种综合因素竞争的结果表现。
  　　 4、在一堆不分上下的学校里挑花眼 
  　　你能挑花眼和你能不能做到是不同的概念。挑半天最后结果还是能进哪个小学就进哪个小学，对于经历过幼生小的家长一定有此体会。6年之内又会怎么变化呢？为这种差别不大的学校付出更多的钱和时间就更不划算了。因此择校一定要分档次的确定主攻方向，否则你所有一切都是白忙活。
  　　 5、寄宿一定不好 
  　　典型的一刀切作风，无知的表现。寄宿历史自打有学校以来就有，连古代学个手艺活也要跟师傅那里吃住。受制于家长工作，家庭成员，距离限制，有些寄宿是必然的。在同时有寄宿和走读的学校里，寄宿的孩子各方面平均要优于走读的也是普遍的。至今也没有科学证据表明寄宿教育会出什么怪胎学生来。在条件允许下，寄宿要考虑的最多的是孩子性格是否适合寄宿。
  　　 6、挑一个好学校不如挑一个好老师 
  　　之所以说这个，不是因为这个理论本身的`错误，在某些领域甚至是接近真理，例如在文化体育领域，不拜名师还真不容易出成果。但在择小学过程不是这样，因为这个理论对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了学校分班，安排班主任和任课老师，其次6年下来也不见得各个学校都一个班主任带到底。的确有些学校明里暗里的把学生归类分班分老师，但大部分还是平均分班的。
  　　既然很难做到挑选好老师，你就只能去做另外一件事，就是挑选好老师最多的学校，这种做法远比你去一个差学校但想挑一个好老师的做法更切实际和理性。
  　　 7、名小的老师更势力 
  　　一般说来，眼界越开阔的人心胸越宽广，名小老师见识的人和事总是比普小的多，说更势力是没有依据的。普小老师可能某天突然见到家长开个豪华车或者突然看见家长在电视上露脸，可能顿起敬意，以至对孩子也另眼相看，因为对普小老师来说这种事情平时见识的还是比较少的。因此说名小老师更势力的完全是家长的心理作怪，要不就是自卑感作怪。

3. 幼升小家长选择学校有哪些误区？

1、挑一个好学校不如挑一个好老师　　之所以说这个，不是因为这个理论本身的错误，在某些领域甚至是接近真理，例如在文化体育领域，不拜名师还真不容易出成果。但在择小学过程不是这样，因为这个理论对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了学校分班，安排班主任和任课老师，其次6年下来也不见得各个学校都一个班主任带到底。的确有些学校明里暗里的把学生归类分班分老师，不过可以确定在北京大部分小学还是平均分班的多。　　既然很难做到挑选好老师，你就只能去做另外一件事，就是挑选好老师最多的学校，这种做法远比你去一个差学校但想挑一个好老师的做法更切实际和理性。　　2、名小的老师更势力　　一般说来，眼界越开阔的人心胸越宽广，名小老师见识的人和事总是比普小的多，说更势力是没有依据的。普小老师可能某天突然见到家长开个豪华车或者突然看见家长在电视上露脸，可能顿起敬意，以至对孩子也另眼相看，因为对普小老师来说这种事情平时见识的还是比较少的。因此说名小老师更势力的完全是家长的心理作怪，要不就是自卑感作怪。　　再说老师是不是都势力的问题，实际上这是中国古人说的，好事不出门，坏事传千里的典型现象，孩子如果受到表扬可，高高兴兴回家，家长不见得意识到是受表扬了，如果孩子哭哭啼啼回家，不是瞎子聋子的家长都能看到，于是老师是否有点势力对孩子不好经常批评孩子的想法油然而生。哪怕老师平时表扬了孩子100次，只批评了一次就能产生这种想法。　　一个班级班干部就那么几个，不可能全都是班长，没当上班干部孩子自己估计没多大想法，家长心里可能就默默闪过一个念头，那班长孩子家长是不是和学校有关系，是不是送了礼物，这个事情注定失望家长是多数，有想法家长是多数，凡此种种，一个班里认为老师是势力的是多数。　　不否认老师有收受礼物的，尤其幼儿园，老师不对孩子提供紧要的例如班干部，升学，成绩等要害需求，因此老师也乐得收受家长礼物，大凡送礼这事情，如果你送了礼物要求我办违法违规事情反不敢随意收，如果你就是孝敬，我也不需要对你回报要害需求，只需要回报几个对孩子微笑，对家长客气，干嘛不收礼呢。总之老师收受礼物现象是普遍的，名小的比普小的更势力的问题是不存在的。

4. 幼升小家长应该如何择校？

选择小学的时候，家长要根据孩子的兴趣来选择，将孩子的兴趣及学校的特色相结合。现在，学校的教师资源配备都比较齐全，教学都较严谨，家长完全可以放心地把孩子送进“家门口”的学校。但是家长们千万不要忽略一点：孩子是否身心愉快，孩子在学习方面是不是充满兴趣？至于有的家长选择把孩子送去寄宿制学校，这需要慎重考虑。由于学生的生活、学习都在校园里，寄宿制学校的老师都非常认真负责，但是，对于孩子来说，老师再多的关心也无法代替家人的爱以及亲人的陪伴。在家的时候，家长可以培养孩子如何专心致志地做一件事，无论是玩，还是看书。

选择小学前，应充分考虑自己孩子的特长以及兴趣爱好。其次，一定要眼见为实。家长一定要带孩子去目标学校看一看，实地考察一次。现在，很多学校都会举办招生咨询、家长见面会等活动，家长可以充分利用这种机会了解学校的办学理念、师资等条件。在这个选择的环节中，很重要的一点是，家长应该让孩子也参与其中。一般孩子升入小学，家长认为孩子还太小，不懂得做决定，一切都是家长说了算，导致有的学生在开学后出现各种不适应的现象。为了避免这种情况，家长应提前培养孩子的判断、选择能力。比如，可以让孩子参观学校，向孩子介绍学校的情况，尊重孩子的决定。对于孩子太早住宿究竟好不好的问题，是有利有弊的。对于学生及家长来说，这应该根据实际情况而决定。比如，有的家长工作很忙，家里只能采取隔代教育，但结果却不理想。这样的话，家长可以考虑把孩子送去寄宿制学校，通过学校及老师的帮助培养孩子的自理、独立、语言表达等能力。多元的课程会让孩子“营养均衡”，热闹的集体生活也将会让孩子变得更合群和健康。在学校，学生可以自主选择一些课外活动，比如，游泳、钢琴、双语、美术等。得到全面的发展。

虽然每个区的做法不同，但总的来说，在义务教学阶段还是不鼓励家长为孩子择校的。通常，我们都鼓励家长按户籍所在地，就近入学。事实上。小孩进入小学一年级时已经掌握了一部分的知识。家长不用太过操心为他们选择补习等。在幼小衔接的阶段，我们建议家长从孩子本身的兴趣、家庭的实际情况考虑。比如，年级太低，孩子不宜跑太远。很多家长都认为：“我的孩子千万不能输在起跑线上……”要让孩子从小接受最好的教育，享受最好的硬件。而我的建议是与其去比较，还不如多花时间陪伴孩子，不要刻意给孩子造成压力。在家里，家长可以向孩子耐心解释，指出幼儿园与小学的区别。比如，上了小学就不能再睡午觉；小学的上课时间较长……家长的解释和指导可以为孩子前期作一个铺垫，让他们意识到小学的要求更严格。

5. 家长如何选择幼升小择校

  　　一看距离。 
  　　专家建议，“学校离家距离最好在步行10-20分钟左右，开车30分钟之内，过远过近都不适宜。”过远会浪费大量时间在上下学的路上，不利于孩子的学习休息；过近则剥夺了孩子与同学交流的机会，不利于孩子社交圈的建立。
   　　二看成绩。 
  　　学校的教学质量和升学率依然是家长在择校中应当重点考虑的因素，家长可通过论坛、网站等方式搜集各小学的教学成绩，好小学对于孩子能否升入重点中学至关重要。北京中小学教育是“一江春水向‘西’流”，即西边学校的教学质量普遍好于东边，家长可作为择校参考。
   　　三看校风。 
  　　老牌传统名校具有独特的`气质，这种学习氛围对于孩子的成长有很大好处。小学不仅仅是学知识，更重要的是要“学会感恩，养成良好的习惯，培养责任感和上进心”，为将来的学习成长奠定基础。
   　　四看校长。 
  　　校长的教育理念在很大程度上能够左右学校的风格。因此，要选择一所适合自己孩子性格特色和学习基础的学校应当参考该校长的特色。
  　　在各类教育论坛、微博、培训班网站上，聚集着一大批家长，他们每天互相分享各类择校、培训、面试等种种信息。在幼升小升学战中，家长需要要用敏锐的嗅觉从海量资讯中捕捉到有用的信息，还要在各种“经验帖”和“总结帖”中寻找名校招生政策的最新动态。

6. 幼升小择校的解析

 　　提起择校，很多人都会与初中、高中的入学相关联。孰不知择校早已不是初中、高中的专利，它与小学的联系愈发紧密。
  　　君不见隆冬过半，大班小朋友的家长们刚刚结束了与流感的“奋战”，马上又投入了升学大战。与寒冷天气形成鲜明对照的是家长们心急如焚，忐忑不安：一方面紧张搜集各小学的信息；一方面加紧对孩子的学习恶补，以期在名校升学考试中过五关、斩六将，顺利进入理想中的小学校。
  　　本来，期望孩子有个好未来是天下父母爱子常情，为孩子铺就成功之路也是天下父母的责任所在。关键问题是：家长们一腔热情、费尽心机为孩子们选择的学校是否真完美、他们真能如愿以偿吗？家长们是否认真思考过他们费时费力感到满意的学校孩子们买帐吗？成人眼中的完美与孩子的完美标准是否能划等号？成人的理想是否是孩子的'理想？家长们认为的好学校孩子们喜欢吗？
  　　家长心里没底可以理解。因为当今中国家庭只有一个孩子，家长在为孩子选择学校时根本没有既往经验可以借鉴；社会上小学又林林总总、特色各异，如何为孩子选择一所适宜的小学实在成为每一位大班家长的心病。其实，小学虽多却各有不同。当找出小学之间的差异、对照自己的需要加以权衡、比较，择校就并非难事了。
  　　 差异之一：寄宿制学校 
  　　特点：
  　　收费较高，班额小、生均占有教育资源多。多为私立学校或转制学校，一般以双语、计算机为教育特色。因为学生整周住在学校，教师配备多，对学生照顾相对细致、周到，学生的衣食住行全由学校负责而省去家长照顾学生生活、学习之烦恼。
  　　适宜家长：
  　　经常出差在外或工作时间不定，每天不能按时接送孩子；晚间应酬多，不能照顾孩子生活、辅导孩子学习之家长。
  　　选择细节：
  　　学校的硬件条件是否有利于学生独立生活和成长。硬件条件并非越好越好，过于奢华的硬件环境会削弱学生的独立生活能力。
  　　学校的学习环境是否有利于学生学习及身心健康？是否有足够的运动场地？但同时要注意，过多为学生提供物质、娱乐设备会分散学生学习的注意力。
  　　学校管理是否全面而有序？学生的一日生活与学习是否安排得合理、科学？
  　　任课教师是否专业，教育特色是否突出、效果如何？教育质量是选择这类学校不容忽视的标准。
  　　 差异之二：非寄宿学校 
  　　特点：
  　　这是国内主流学校，收费低，以政府办的公立学校为主。班额大，生均占有教育资源少。尽管如此，仍因建校时间长而不乏名校。
  　　适宜家长：
  　　工作时间固定，无其他事情干扰，可以保证每天抽出时间照顾孩子生活、学习之家长。
  　　选择细节：
  　　教学质量应是选择这类学校的重要条件。
  　　尽量选择班额小、校园活动场地足够大的学校。
  　　学校的管理理念是否先进，是否尊重学生、促进学生身心健康和谐地发展。
  　　学校的特色是否符合学生的个性特长，是否能激发和满足学生学习兴趣。班主任的专业能力、管理风格也是考量的要素。一个好的学校教师也存在千差万别，孩子喜欢的班主任是学生保持良好学习状态的保证之一。
  　　学校与住所的距离远近因素也很重要。因为每天接送孩子并非易事。
  　　 差异之三：国际学校 
  　　特点：
  　　收费昂贵，非寄宿，多为外国人办学、教学。教材源于国外，外语授课。学校规模一般不大、小班额，生源为来自不同国家的国际学生。
  　　适宜家长：
  　　随时有出国计划的家庭，父母最好有一方是全职家长，便于接送与照顾学生。
  　　选择细节：
  　　路途远近很重要，近距离接送是原则。
  　　以后的定居国是决定选择哪所国际学校的前提。
  　　具有一定规模的学校有利于孩子社会性能力的发展。
  　　最好选择办学时间长、经验丰富的学校，教师的资质也不可忽视。
  　　理想的学校最好有汉语教学，本土文化教育对学生世界观形成至关重要。
  　　总之要切记的是：孩子是择校的出发点和归宿。家长的理想再好、选择的学校再有名、教学质量再高，学校的综合条件不符合孩子的发展需要，孩子不喜欢学校、不喜欢老师，孩子一定会厌学，家长的愿望也会落空。

7. 家长注意：小升初择校的三大误区

 家长注意：小升初择校的三大误区
                    　　全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学。下面是我整理的家长注意：小升初择校的三大误区，欢迎阅读与收藏。
    
   　　小升初择校的三大误区 
  　　小升初误区一：选择学校，名气越大越好
  　　五年级时就应该确定几个目标校，并为此而努力了，但有几个问题一定要考虑到：
  　　1)上学的路程不能太远：初中课业压力大，孩子年级也小，路程太远会很辛苦，我甚至认为这一条才是择校的第一考虑因素。
  　　2)学校的风格是否适合孩子：现在的学校都在走特色路线，有的在应试和严格管理中提高学习成绩，有的希望以宽松的环境让孩子全面发展。这里没有谁对谁错，只有不同的教育理念，比如西城某两所顶尖名校、东城双雄都是如此。您的孩子适合哪种，需要想清楚。
  　　3)一所学校的实验班和普通班是有差别的：实验班在各种资源上都会有所照顾，个别校的实验班和普通班甚至可以看成是两所不同的学校，千万不要被名声所累，择校不同于买车，当鸡头可能比当凤尾更好。
  　　小升初误区二：小升初只是六年级的事情
  　　估计现在有这个想法的家长不太多了，虽然不至于从娃娃抓起，但五年级充分的准备还是很必要的。
  　　另外提醒家长：切勿根据孩子在学校的成绩而过高的设定目标。小学课内属于义务教育，内容简单且区分度底，但择校却是一种“选拔”，需要在私下加倍努力才能如愿。
  　　小升初误区三：学语文没有用
  　　1)在全民奥数、英语人手n证的情况下，语文能够拉开区分度，尤其是高手间的对决。
  　　2)文科一般不容易短期提高，初中还要面对物理化学的压力，所以语文不能扯后腿要有一定基础，只好在进口严格要求。
   　　什么是小升初择校 
  　　“择校”就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子参加择校分配初中，都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了外国语中学、省实验等教育水平比较高的重点初中成为择校的热门，例如枫杨外国语、河南省实验、郑州八中、五十七中等。每年应试重点中学的学生人满为患。学校招收一百多人，来报名的就两三千的情况在这些重点中学非常常见，有的家长在小升初期间带着孩子奔波在各个重点中学的测试地点。还有的家长甚至花费巨额择校费或者不惜通过买房调户口等非常规手段让孩子上到心仪的'学校，并且每天花费很长时间来回接送。
   　　小升初择校的原因 
  　　1、家长的角度：社会竞争越来越激烈，父母和孩子对高质量教育需求增长，每位家长都希望子女通过接受高质量的教育，日后能在社会竞争中处于有利的境地。
  　　2、社会的角度：优质基础教育与高中后教育的供给规模和发展，还远远不能满足人民群众的需求，义务教育阶段学校之间的办学条件和水平差距过大，家长对子女接受教育的期望值普遍提高，且对一些学校还不满意、不信任，致使家长把视点放在办学条件好、办学水平高的学校，另外，在办学机制上，由于国家从师资到生源，都向重点学校倾斜，致使重点与非重点学校的中考、高考升学率和办学条件差距明显拉大。这种由师资和生源导致的不平衡，是“择校”现象日趋严重的另一个因素。
  　　3、学校的角度：目前有的城区中学办学条件和水平差距过大，而政府教育投入不足，一些中学希望收取“择校”费来补充办学经费，这也是“择校”经久不衰的一个原因。
   　　小升初择校的后果 
  　　“择校”使热门中学班额过大或扩班，造成教育资源紧张，不利于学生的全面发展。“择校”进一步拉大了义务教育阶段学校校级生源和经济收入的差距，直接挫伤了非重点学校的办学积极性，加剧了一批基础薄弱学校的办学困境。虽然如此，从今年的郑州小升初来看，择校热度只增不减。
   　　择校战略 
  　　1、各民校特色不同
  　　不同民办学校根据办学方式可大致分为三类特色比较明显的学校，其一是大学的附属中学，另外一类是初中名校办的中学，另外还有一种是以外国语学校为特色的学校。其中初中名校办的中学，郑州现在都是以民办学校的形式出现的。
  　　2、择校要看中考成绩，也要看校风校纪
  　　选择学校首先是选择校风，中考分是其次。很多家长只注重学校的中招成绩，殊不知学习环境很重要。相近的关注点、兴奋点、兴趣爱好，能实现比学赶帮，互相促进。中学生自己的学习习惯还没养成或还不成熟，为孩子选择一个好的学习环境最为重要。
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8. 孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则

    　　孩子从幼儿园升上小学的时候，父母都希望为孩子选择一所好一点的小学，让孩子能够受到更好的教育，那么家长们知道该如何为孩子选择一所学校吗，下面为大家介绍8个幼升小的择校原则，欢迎大家阅读。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　1、选择有特色的小学 
       　　与中学相比，小学学校的特色相对比较多。有的小学是历史比较悠久的老牌名校;还有一些高校的附属小学;有的小学以英语为特色;有的小学以生本教育为特色;还有的小学以体育、音乐、琴类等为特色。家长可以选择这些有特色的小学来丰富孩子的才华，但是在选择特色小学时，一定要结合自己的期望和小孩的兴趣，尽可能让孩子的天分得到尽情舒展。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　2、选择孩子喜欢的学校 
       　　小学是一个孩子身心打基础的阶段，所以小学的选择很重要，但不能为了这个重要性而剥夺了孩子的快乐。教育专家认为，家长不能用厚望代替孩子自主的权利，教育工作者也不能因为竞争而剥夺孩子的健康快乐，每个孩子都有权利享受当下的快乐。因此，选择小学，快乐第一，因为选择孩子自己喜欢的学校。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　3、考虑学校的学习氛围 
       　　小学所需要学习的都是一些基础学科知识，难度不大，这使得学生成绩的差距不大，学生成绩差距虽然不大，但是学习氛围对孩子的影响却能够在以后初中或者高中看出来，在好的学习氛围下学习的孩子，到了初中以后，对待学习的态度能够更加积极，因此选择小学，学习氛围更为重要，要让孩子在良好的学习氛围下学习才行。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　4、应该遵循就近原则 
       　　刚上小学的孩子，年纪还比较小，所以最好不要让孩子到远的地方去上学，一来上下学接送都是一个问题，二来也要考虑孩子的安全问题，把孩子送到太远的地方去上学，十分折腾，完全没有这个必要的`，让孩子就近上学，还能与邻居小伙伴一起去上学，有利于孩子培养良好的社交能力。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　5、有亲戚照应的学校优先考虑 
       　　许多家长找学校，都希望与学校领导或班主任搭上关系，如果原先就是熟人，或攀上老乡亲戚，那幺小孩在上学期间就会得到照应，无形中将获得更大的受益，得到更多的帮助，这对于孩子的学习和成长来说，都是一件好事，有亲戚在学校照应孩子，家长们也可以比较放心。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　6、考虑以后的升学问题 
       　　在一些家长眼里，小学上名校是为了顺利升入名牌初中，尤其是实行对口直升的区域，家长更是要及时了解小升初的策略。有一些区，现在的升学政策是对口直升，这个时候，家长要留意一下，看它对口哪一间初中，做好调查后，再为孩子选择一所比较合适的小学。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　7、要考虑父母的发展 
       　　家长选择小学，有时并非完全是为了小孩本人，也有可能是为了家长自身发展的需求而择校。刚上小学的孩子，生活上还不能自理，不能让他们去住校，因此得跟在父母的身边，父母在帮孩子选学校的时候，一定要考虑自身职业的发展，如果很快就要去别的地方工作，那么父母就要帮孩子选择一个在自己工作附近的学校了。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
        　　8、多元化综合考虑 
       　　小学应该做好三种教育、培养三种能力。这三种教育分别是素质、德育、兴趣，而三种能力分别是动手操作能力、思维能力和良好的学习方法。选择小学，应该从这三种教育和三种能力来综合考察。好小学是“三合一”的教育，如果只注重学业的培养而忽略了素质和能力的培养，那么这种学校就不是好学校。考虑这些因素，便可以为你的孩子选择一所学校了。孩子幼升小，家长择校需遵循这些原则!
       　　幼升小是孩子成长中的一件大事，父母给孩子择校的时候，一定要多方面考虑，才能给孩子选择一所好的学校。