儿童敏感期的敏感期
2024-05-18 11:02
1. 儿童敏感期的敏感期
从2岁起孩子开始进入空间敏感期。儿童通过物体的位置探索空间，通过物体的运动探索空间，还通过弯曲的视界探索空间。通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，形成空间概念。这些都是空间的要素：直观的位置，直观外的位置，速度与时间的关系。这就是科学逻辑的起始点。弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的东西。仍东西的动作虽然简单，但却非常重要。 （3~4岁） 从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。第一反抗期和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。 （6～9岁） 幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
2. 儿童有哪些敏感期和关键期,二者区别是什么?
敏感期和关键期的区别如下：1、关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。 2、在关键期内，机体对环境影响极为敏感，对微细刺激即能发生反应。有的研究者因而改称其为敏感期。研究者还发现，在关键期的开始及结尾阶段，机体对环境的敏感度较低，在中间阶段最高。但若缺乏某种影响，便会引起发展方面的变异。 孩子成长的关键期 1、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。 3、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会觉得自己的孩子是很优秀的。 4、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 5、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
3. 儿童的敏感期
本文针对儿童的敏感期是依据意大利幼儿教育家——玛利娅 蒙台梭利（1870.8.31—1952.5.6）提出的“敏感期”。
蒙台梭利是意大利第一位女医生，第一位女医学博士，同时也是蒙台梭利教学法的创始人；她也是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家！一生致力于幼儿事业的发展，她的幼儿教育思想至今依然影响深远。接下来说说她对儿童敏感期的划分！
什么是儿童敏感期？
它指的是儿童在每一个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其它事物则置若罔闻。
如果抓住了孩子的敏感期，在敏感期内进行施教就会事半功倍，迅速提高孩子的能力发展！如果过了敏感期再去进行施教，可能效果远远达不到当时的预期！
孩子成长过程中主要有31个敏感期！接下来就了解一下这些阶段的敏感期都有什么表现。（不同的孩子会有所差异，大部分是在这个阶段内）
（1）0～3个月：光感的敏感期
刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议：可以多给宝宝看黑白图
（2）4～7个月：味觉发育的敏感期
宝宝可以感觉到甜，咸，酸等。建议：可以添加辅食，一定要注意饮食清单，保护好宝宝的味觉敏感度。
（3）4～12个月：口腔的敏感期
这时期宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试，感觉，甚至一些抽象概念。建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从嘴里拿开，或者也可以买专门的口腔训练模具。
（4）6～12个月：手臂发育的敏感期
这时期孩子喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。建议：不要把危险东西放在宝宝能够着的地方，其它东西让宝宝扔个够，不要管制。
（5）1～2岁大肌肉发育的敏感期，1.5～3岁小肌肉发育的敏感期
喜欢扶，站，努力行走。建议：这一时期给予孩子充分的空间，安全前提下多做肢体运动，一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到锻炼，增进亲子关系，还能促进左右脑均衡发展。
（6）1.5～4岁 对细微事物感兴趣的敏感期
这一时期孩子常能捕捉但细微事物的发展，常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如看蚂蚁上树能看一天，一个动作能不停的重复等，让大人不明白的行为。建议：这一时期是培养孩子对事物观察入微的好时机，要有耐心，让孩子带着疑问和想法去认知世界。
（7）1.5～2.5岁 语言的敏感期
这一时期宝宝开始咿咿呀呀学语。建议：大自然赋予孩子这种能力，从观看爸爸妈妈的口型到突然开口说话，这个过程就是语言的敏感期积攒的力量。不管孩子会不会说话，都要多和孩子说话，讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。
（8）1岁6个月～3岁：自我意识的敏感期
这一时期开始区分我的和你的这种界限，从开始说我的—说不—打人，咬人—模仿他人，孩子逐渐有了自我意识。有了界限划分，如果不符合自己心意就开始大哭大闹，完全以自我为中心。
建议：当孩子打人咬人时，只需制止他的行为，因为孩子的观念中“打人”只是划分界限的意思，不要去谴责和说教，要让孩子不违反规则的前提下使用他的自我，这是一个孩子形成自我的过程。（这是一个重要的敏感期，保护这个自我意识的敏感期，对孩子未来要成为什么样的人，未来强大和谐的人格和在社会上立足的能力至关重要）
（9）2岁半～4岁 社会规范敏感期
开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，开始进入社会规范敏感期。有助于孩子学会遵守社会规则，生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守这会规范，拥有自律生活和他人轻松交往。
建议：和更多孩子接触，一般2岁半的孩子，家长就可以准备让孩子进入幼儿园。可以提供良好的交友环境。
（10）3～4岁 空间的敏感期
喜欢垒高高，三维空间，钻箱子。建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个时期学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定基础。
（11）3～4岁 色彩敏感期
对色彩产生感觉和认识，从生活中不断寻找不同的色彩。人类认知发展正是从感觉训练开始的。建议：给孩子提供多彩的颜料和相关的书籍，培养绘画兴趣。
（12）3～4岁 逻辑思维敏感期
这一时期孩子喜欢问十万个为什么，还会打破砂锅问到底。当一次次给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。正是一问一答中，孩子认识客观世界的同时也发展了思维能力。建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一本百科全书非常重要，因为这时认知的速度是事半功倍的。
（13）3～4岁 剪，贴，涂等等动手敏感期
这一时期，孩子开始有意识的使用工具，也是孩子建构专注品质的好机会，孩子不管在哪里都喜欢剪贴涂这些工作，也是训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。建议：家长尽量给孩子提供所需的材料，并不打扰专心工作的孩子。
（14）3～4岁藏，占有敏感期
开始强烈的感觉占有，支配所属物的快乐，孩子只有完全的拥有物质并可以自由支配时，才可以去探索物质背后的精神，才可以超越对于物质的占有。当物质完全属于孩子时，交换就开始了，也就开始了小孩子之间的交换乐趣。
建议：给孩子一个独立的空间，专属的房间或者区域，在你进入他的领域时要征得他的同意，并尊重孩子的空间。
（15）3～4岁 执拗的敏感期
有的孩子可能会提前进入这一时期，表现为事事都得依照他的想法和意图去办，否则就会发脾气，哭闹等。儿童在这一时期往往难以变通，有时不可理喻。这一时期也是儿童建构秩序感这一特殊品质，儿童的过份需求被认为任性和胡闹。有时候家长不知道真正原因，但要确切知道，儿童心理活动一定是有秩序的，当他没有超越时，就会严格执行它。建议：儿童这种敏感期，要理解，变通，才能成功。要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始会不安，哭闹，随着自我的逐渐形成，将这一秩序上升到了意识层面，才开始变得执拗不妥协。
（16）3.5～4岁 追求完美的敏感期
这一时期，孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦，一切都需要完美无瑕。然后上升到对规则的要求，我遵守你也要遵守，比如香蕉皮扔垃圾箱，就只能扔垃圾箱；红灯亮了不能过马路，不管有没有车都不能过；建议：不要把孩子的问题扩大化，什么时间只针对什么事。
这只是一部分，不难看出3～4岁是孩子很多认知发展的敏感期，对家长来说也是头疼的时期，通过文章不难看出，这一时期是儿童正常表现的时期，不要过份担心孩子的行为，进行有效引导即可！
4. 儿童的敏感期
大家应该不止一次听过敏感期，那敏感期究竟隐藏着孩子的哪些秘密呢？
所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
0-6岁，儿童就是依靠一个又一个敏感期来发展自己的。如果这个时期敏感期没有得到良好发展，到了6-12岁还有弥补的机会。但是，这有个前提，那就是在6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但是现实是，在学习的压力下，这个年龄段的孩子，既得不到六岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重，在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。如果父母愿意改变自己的成长就会再开始。
回顾悠悠的成长过程，也是由无数个敏感期堆切而成。她的“吃醋”、“模仿”、“执拗”，在敏感期这里都找到了答案。
其中，最让我们苦恼的就是她的“执拗”。有时我们走快了，她要求我们抱抱。但是要抱她，必须到她指定的位置抱她。有时她会快步向前，把我们拉到她指定的位置，再要求抱。有时，因为赶时间帮她穿衣服。她会全部脱掉，然后再自己穿上。整个过程，她是一边哭，一边做，让一旁的大人很抓狂。
原来，她是进入了秩序的敏感期。这个敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一阶段，为了秩序的破坏而苦闹，秩序一旦恢复就会安静下来。第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽。第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要求重新来。
孩子的这个阶段可能是父母最苦恼的阶段，因为执拗的要求有时具有不可逆性。
尊重孩子这一生命现象是首要的，所以可以这样去做。
1.成人放慢速度，注意观察和倾听孩子。
2.已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已发生的事实。
很多家长可能会很担心，我顺从孩子就会宠坏孩子。可不知道，这样随意打破孩子的秩序，会让她经受痛苦。
悠悠刚刚五岁一个月，一切都还来得及。我们会用心去了解成长的秘密，怀着敬畏之心，给你爱和自由。
5. 儿童的各个敏感期
儿童的各个敏感期
儿童的各个敏感期，若孩子对环境里的某一事物特征非常专注且不停地观察、重复、实践，直至他完全满足才停下来时，他可能正处于儿童敏感期。下面是儿童的各个敏感期的表现。
儿童的各个敏感期1 1、空间敏感期（2岁以后）
2岁以后，儿童会进入空间敏感期。他们根据自己看见的物体的位置和运动方式、以及扭曲的视线界面来探究空间的奥秘，拥有空间感和相关概念。
对于孩子来说，一个弹力球可以帮助他很好地探索空间。同时，扔东西这个简单动作，对于儿童来说也是非常有意义的。
2、语言敏感期（0—6岁）
大人讲话时，孩子会观察他们的嘴巴并模仿大人发出声音。与成年人学习语言的艰难相反，孩童能轻松地学会母语，这都是语言敏感力的功劳。
有些儿童在两岁时还不会说话，可能有先天的语言障碍，最好带孩子去医院检查一下。语言与表达密不可分，语言能力的高低更影响着人际关系的好坏。
3、秩序敏感期（2—4岁）
想要小朋友认识熟悉环境的话，应该为他营造一个有秩序的氛围。如果孩子进入了陌生的环境，会因不适应而恐惧、暴怒、大哭。外国教育家蒙台梭利通过观察发现孩童有一种秩序敏感力。
小朋友要求有顺序的活动、有秩序的生活习惯和熟悉的所有物。小朋友非常讲究秩序性，这主要体现在对待他们的玩具、书籍等其他所有物，习惯以及顺序等等。
她还认为，若家长无法给孩子一个有序的环境，孩子就无法找到一个基础，来建立他自己对各种关系的认识和看法。当他们开始在一个有序环境中慢慢建立起内在秩序时，他们的心智也随之发展。
4、感官敏感期（0—6岁）
婴儿从妈妈肚子里出来后，就开始用他们的耳朵、眼睛、嘴巴和手来认识世界。3岁之前，婴儿对一切事物都“照单全收”，不做挑拣。3到6岁时，他们会通过自己的感官判断外在事物。在这段时期，触觉板和听觉筒等玩具都可以有效地开发智力。
5、对细微事物感兴趣的敏感期（1、5—4岁）
也许繁忙的成人不会去认真观察小虫子和小图案等细微事物，但是幼儿却对此兴趣十足。在这个敏感期，只要家长教育得当，孩子很有可能拥有严谨认真、豪迈又细心的性格。
6、动作敏感期（0—6岁）
2岁的孩子最活泼好动。家长们应抓住动作敏感期这一时机，让孩子多多运动，使其拥有协调的肢体动作，均衡发展的左、右脑。手和眼睛的动作训练比肌肉的锻炼更为重要，这能帮孩子养成好习惯，还有利于心智的提高。
7、社会规范敏感期（2、5—6岁）
当儿童两岁半的时候，他们会慢慢不再以自我为中心，而开始积极地交朋友、参加群体活动。这个时候，家长要做好榜样，定下明确的生活规范，告知并要求孩子遵循日常礼节。顺利度过社会规范敏感期后，儿童能养成自律的好习惯，自觉遵循社会规范。
8、书写敏感期（3、5—4、5岁）
4岁到5岁是书写敏感期。5岁之后，掌握词汇的能力便开始快速提升。在此之前，父母可以让孩子对文字书写有个感性的认识，以便日后他的学习。
9、阅读敏感期（4、5—5、5岁）
若孩子在语言敏感期和动作敏感期内，得到了有效的教育和训练，那么他自然就有了书写和阅读的能力。要想孩子以后成为爱读书、有学问的人，保证丰富的书本、营造一个适合读书的环境就是此刻应该要做的事。
10、文化敏感期（6—9岁）
蒙台梭利认为孩子对文化学习的兴趣始于3岁，到6至九岁时，这种兴趣转变为强烈的探索的要求。当孩子到了6岁时，请为他提供大量的文化资源，让他扎根于本土文化，并逐步走向世界，心怀天下。
儿童敏感期的教育重点
1、敏感期也会迸发一种动力，它推动小朋友们高效地学习，掌握技能。若内在的生命力受到阻碍，就很容易错过最佳学习时机。有效利用敏感期的特点来促进孩子成长，是父母义不容辞的责任。
2、进行敏感期教育。蒙氏教育遵循儿童敏感期的规律，因材施教，并提供丰富多样的学习环境，可以满足每一个孩子的.内在需求。该教育对孩子的独立性、创造性以及自律性的培养极有帮助，比普通教育更能给孩子打好基础。
3、处于这个时期的孩子，由于受到身体内的动力的驱使，心智进入了发展的关键阶段。家长有必要理解、尊重孩子的变化和表现，并给予适当的协助，这对培养儿童良好的人格和美好的心灵极其有益。父母应该抓住这宝贵的机会。
儿童的各个敏感期2 敏感期教育与普通教育的区别
1、早教观念：蒙氏教育提倡以自我兴趣为动力的主动、自由学习；普通教育偏向于传授知识、训练技能，却忽视了孩子的个性。
2、教学中心：敏感期教育的中心是儿童。教师以儿童的内在生命力为依据，引导幼儿去了解万事万物，并鼓励他们主动发现问题，探索规律；普通教育的中心是老师，上课时大部分时间是教，孩子们只能被动接受，缺少自我主动学习。
3、班组编制：该教育会让年龄不一的小朋友们一起上课，促进共同发展；普通教育按年龄分班，班级里的孩子多为同龄人。
4、上课形式：敏感期教育提供丰富多样的学习环境，可以满足儿童的不同内在需求；普通教育提供统一的学习环境，较少选择。
5、上课内容：敏感期教育可以同时学不同的东西，学习的速度也没有固定要求；普通教育同一时间只能学习同一样东西。
6、时间要求：敏感期教育应允孩子用较长的时间来进行专注的研究；普通教育已经把学习时间固定下来，灵活性很小。
7、学习途径：敏感期教育让孩子们直接接触外界，借助丰富的教具和多样的方法，让每一个儿童有所收获，通过感官学习到知识；传统教育的教学工具单一简陋，学生主要通过老师讲课来汲取知识，很少有感官体悟
儿童的各个敏感期3 怎样帮宝宝度过敏感期
孩子的很多行为都让成年人感到费解，为什么孩子总爱大喊大叫？为什么要不停的摔东西？为什么要把东西搬来搬去？其实这些都是自然赋予孩子的生命力，是宝宝学习的一个过程。那么家长们应该怎么做才能帮宝宝好好度过敏感期呢？
应对语言的敏感期的方法
学习语言对成人来说是件困难的工程， 但幼儿能容易学会母语，因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。
1、在宝宝1岁到1岁半左右可进一步学习“你”、“他”和你的”、“他的”“大家的”，“我们”“你们”“他们”等词，使宝宝的语言更加丰富。宝宝不会，只因缺乏大人示范，没有人教导所以还不会，平时同宝宝说话时注意多用代词，很快宝宝会理解并且学会用。
2、如果21-22个月宝宝还不会说多个字，在吃水果之前要让宝宝说出名称才让吃。多次用游戏去强化，就能使宝宝不但说出水果名称，还能说“吃香蕉”“吃苹果”，变成三个字的话。
3、31-33个月宝宝已能理解反义词，能口头对答。父母经常与宝宝玩对答，宝宝会越学积累越多，通过对答反义词，对词的理解更深入，而且不会用错，如对高矮和长短，大小和多少不会混淆。
1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感
应对秩序敏感期的方法
1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。
由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻，也可称之为执拗敏感期。
家长如何应对宝宝敏感期
敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足，或者家长教师没有提供必要的环境和条件，儿童的心里就会紊乱，容易乱发脾气，甚至变得乖戾。
因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。应对宝宝敏感期，家长们应做到以下几点。
家长应该保护孩子的敏感时期
1、尊重孩子为有能力的个体。孩子是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
2、细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。
3、布置丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
5、适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子完全不管，而是适时予以协助、指导。
6. 如何捕捉儿童“敏感期”和“关键期”？
儿童关键期指孩子对某一方面最敏感的时期。在此期间，脑对某种类型的信息输入产生反映，以创造或巩固神经网络。胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。人类新生儿是在脑发育未成熟的状态下出生的，出生后还要继续生长发育，完善大脑的功能。到一岁时脑的重量已达到成人的1/2。0～3岁是人的一生中大脑发育最快的时期。在这个阶段应该完成的功能就应该完成，错过了就可能终生难以弥补。
在关键期内，越早给孩子进行教育和训练，孩子的大脑就越聪明，灵活。
以下为儿童各年龄段所对应的关键期：
1）4～6个月是吞咽咀嚼关键期；
2）8～9个月是分辨大小、多少的关键期；
3）7～10个月是爬的关键期；
4）10～12个月是站走的关键期；
5）2～3岁是口头语言发育的关键期；也是计数发展的关键期；
6）2.5岁-3岁是立规矩的关键期；
7）3岁是培养性格的关键期。
8）4岁以前是形象视觉发展的关键期；
9）4～5岁是开始学习书面语言的关键期；
10）5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第二个关键期；
11）5～6岁是掌握语言词汇能力的关键期。
对于关键期问题家长们所要注意的是:
①要科学地确定儿童发展各方面的关键期，而不是出于简单的推断。
②要充分利用关键期良好时机，采取积极的教育措施促进发展，而不是等待自然发展。
③要重视关键期对发展的作用，但不局限于此；错过关键期的儿童或成人仍可通过适宜的教育获得良好的发展。
儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣。几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
提醒 ：每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所差异，但是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内。
这些敏感期都有一段时期，不是在一两天就完成的事情，在这段时期里，快和慢都是正常的；而且敏感期指的是个大概的时间段，父母一定要平常心。
以下为儿童各年龄段所对应的敏感期：
1）0-3个月是光感敏感期
2）4-7个月是味觉发育敏感期
3）4-12个月是口腔敏感期
4）6-12个月是手臂发育敏感期
5）1-2岁是大肌肉发育敏感期/1.5-3岁是小肌肉发育敏感期
6）1.5-4岁是细微事物敏感期
7）1.5岁-2.5岁是语言第一敏感期
8）1.5岁-3岁是自我意识敏感期
9）1.5-3岁是肛欲敏感期
10）2.5-4岁是社会规范敏感期
11）3-4岁是空间的敏感期
12）3-4岁是色彩敏感期
13）3-4岁是逻辑思维敏感期
14）3-4岁是剪、贴、涂等等动手敏感期
15）3-4岁是藏、占有敏感期
16）3-4岁是执拗的敏感期
17）3.5-4.5岁是追求完美的敏感期
18）3-5岁是诅咒的敏感期
19）4-5岁是打听出生敏感期
20）4.5-6岁是人际关系敏感期
总结，敏感期和关键期是自然赋予儿童的本能行为与动作，也是宝宝全面接触外界环境的过程。儿童敏感期不仅是儿童学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期，敏感期得到充分发展的儿童，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。敏感期成为孩子感知和智性发展、心灵美化和人格成长的阶梯。成人能做的是，给儿童自由，让他们完成敏感期的发展，而不是阻止和遏制，从而导致儿童某些方面的感觉与人格不能形成和完善。
7. 儿童敏感期各个阶段
儿童敏感期各个阶段
儿童敏感期各个阶段，孩子在不同的时期都会出现敏感现象，语言敏感，感官敏感，动作敏感都会在特定的年龄大出现，父母一定要对孩子多加关注，以下分享儿童敏感期各个阶段。
儿童敏感期各个阶段1 1、语言敏感期（0～6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
2、书写敏感期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁）
孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
3、秩序敏感期（0～3岁）
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉".当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
4、感官敏感期（0～6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
5、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁）
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机。
6、动作敏感期（大肌肉1~2岁小肌肉1.5~3岁）
两岁的`孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行，即手眼协调的细微动作的训练。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
7、社会规范敏感期（2.5～6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
8、文化敏感期（6～9岁）
幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
儿童敏感期各个阶段2 儿童敏感期各个阶段：
1.感官敏感期。0-6岁是孩子的感官敏感期。出生后，孩子就会借助视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来熟悉周围环境、认识事物的本质。3岁前，孩子是通过本能来了解周围的事物；3-6岁的孩子除了能直观地认识事物之外，还能通过感官对事物进行分析和判断。
2.动作敏感期。0-6岁也是孩子的动作敏感期。主要包括两个领域，一个是身体方面，如：走路的敏感期是在1-2岁；另一个是手的动作，这个敏感期是在1.5岁-3岁。
3.语言敏感期。虽然孩子并不是一出生就会开口说话，但是他们从来到这个世界就开始了语言的学习，所以语言敏感期是0-6岁。
4.对细微事物感兴趣的敏感期。这个敏感期通常为1.5-4岁。
孩子的第一个叛逆期出现在什么时候
理论上来说在整个成长阶段每个人都会有三个叛逆期，不同时期的叛逆期，因为个性发展不一样，其心理生理发育特点也不一样，但不是每一个人都会表现明显。
1、在2~3岁时，孩子会人生第一个叛逆期，这阶段名为“宝宝叛逆期”。
2、在6~8岁时，孩子出现人生第二个叛逆期，这阶段名为“儿童叛逆期”。
3、当孩子12~18岁时，这阶段是人生第三个叛逆期，也就是所谓的“青春期”，一般反应最为明显。
虽然孩子的叛逆期是个非常令父母头痛的问题，但是只要了解了孩子内心真正的想法，然后再“对症下药”，合理引导，叛逆也不是不能解决的问题。
儿童敏感期各个阶段3 幼儿各个阶段的敏感期是什么时候
1、儿童敏感期也是有弹性的，0到6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展。到了6到12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6到12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。
2、但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上，我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。
幼儿敏感期怎么教养
1、尊重个体，孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使己成长为的个体，这是父母首要改变的观念。丰富学习，当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
2、适时协助，当孩子热中于有兴趣的事物时，大人避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。丰富学习，当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
幼儿的情绪一般都是难以捉摸的，每次都让父母难以理解，不知道怎么去跟孩子说。其实这也就是平时父母不够关心孩子，跟孩子交流太少了。要跟孩子多沟通，多在一起，时间久了就可以摸清楚孩子到底在想些什么，这样就可以帮助他们度过敏感期了。
8. 儿童有哪些敏感期和关键期,二者区别是什么?
敏感期和关键期的区别如下：1、关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。 2、在关键期内，机体对环境影响极为敏感，对微细刺激即能发生反应。有的研究者因而改称其为敏感期。研究者还发现，在关键期的开始及结尾阶段，机体对环境的敏感度较低，在中间阶段最高。但若缺乏某种影响，便会引起发展方面的变异。 孩子成长的关键期 1、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。 3、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会觉得自己的孩子是很优秀的。 4、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 5、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
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