大班2020社会领域活动方案5篇

1. 大班2020社会领域活动方案5篇

 激发幼儿在社会领域课中的学习兴趣是实现这一目标要求的根本出路。根据幼儿园的实际，我们形成了一套符合实际的做法。  以下是我精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班社会领域活动方案1 
  活动目标：
  1.让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。
  2.引导幼儿在比较中学习  自我评价  ，培养幼儿的辨别能力。
  活动准备：
  “好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。
  活动过程：
  1、出示统计表，引出主题。
  这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。
  表格内容说明以及幼儿操作要求。
  2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。
  贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则就不贴。这个过程教师不干预。
  比较并鼓励家园表现一致的幼儿。
  找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。
  在上述小朋友的序号旁加上红五星。
  请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。
  对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。
   大班社会领域活动方案2 
  活动目标
  1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
  2、培养幼儿的自我服务意识。
  3、锻炼幼儿的语言表达能力。
  活动重难点
  1、培养幼儿的自我服务意识。
  2、  教育  幼儿自己的事情自己做。
  活动准备：
    故事  、衣服、音乐
  活动进程
  1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题
  故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。
  2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)
  (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
  (2)为什没说某某长大了?
  (3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭
  3、谈话：让幼儿  说说  自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)
  4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)
  教师小结
  活动  反思  ：
  本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
   大班社会领域活动方案3 
  一、活动目标：
  1.感受不同建筑风格的美。
  2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。
  二、活动重点、难点：
  重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。
  三、活动准备：
  1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。
  2.挂图:《世界建筑奇观》。
  3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。
  四、活动过程：
  (一)请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。
  1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色?
  2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点?
  (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。
  1.请幼儿分组自由讨论
  你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?
  2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。
  (三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。
  1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。
  你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类?
  2.教师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。
  3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。
  书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,
  (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。
   大班社会领域活动方案4 
  活动目标：
  1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
  2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
  活动过程：
  一、导入活动：
  师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
  二、幼儿交流活动：
  1、超市小组：
  (1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
  (2)超市里卖些什么东西?
  (3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
  (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
  (5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)
  (6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿  经验  介绍)那为什么要举行这类活动?
  小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
  小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
  2、医院小组：
  (1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
  (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
  (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)
  (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?
  (5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)
  师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
  小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
  3、交通警察小组：
  (1)共同观看摄像：
  (2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交  警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
  教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
  (3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个
  三、结束部分：
  教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
   大班社会领域活动方案5 
  活动目标：
  1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
  2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
  3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
  活动准备：
  1、球、筐。
  2、四组操作材料。
  3、课件。
  活动过程：
  一、运球游戏，感知合作。
  1、教师出示球。
  师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
  幼儿第一次运球。
  师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
  幼儿第二次运球。
  师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?
  2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。
  二、讨论研究，了解合作
  教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)
  师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?
  幼儿分辨交流。
  三、游戏感悟，如何合作
  师：究竟我们应该怎样来合作呢?
  今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。
  1、介绍游戏规则。
  第一个游戏：同心鞋。
  第二个游戏：站孤岛。
  第三个游戏：过河拆桥。
  第四个游戏：搭小桥。
  师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!
  2、幼儿第一次尝试。
  师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?
  幼儿交流合作的  方法  。
  师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
  3、幼儿第二次尝试。
  师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?
  师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
  四、联系生活，运用合作。
  1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?
  2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!
  3、那现在就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)
    
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2. 幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇

 由于社会领域  教育  活动的组织形式难把握，教学效果不易外显等原因，导致教师们缺乏主动尝试设计、组织社会领域教育活动的积极性。以下是我精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园大班社会领域活动方案1 
  内容与要求:
  1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;
  2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;
  3、体验聚会活动的快乐。
  活动准备:
  1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)
  2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
  3、动物卡片和头饰若干。
  活动过程:
  一、师生互相问好。
  师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?
  二、欣赏歌曲:老虎是tiger
  1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;
  2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?
  3、游戏:
  一幼儿用动作或其他  方法  表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,
  猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
  4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
  师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!
  5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
  三、参加动物聚会。
  师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
  1、幼儿边说边扮成动物进入会场;
  2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。
  四、活动延伸:怎样运动才健康?
   幼儿园大班社会领域活动方案2 
  活动目标：
  1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
  2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
  活动过程：
  一、导入活动：
  师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
  二、幼儿交流活动：
  1、超市小组：
  (1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
  (2)超市里卖些什么东西?
  (3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
  (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
  (5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)
  (6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿  经验  介绍)那为什么要举行这类活动?
  小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
  小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
  2、医院小组：
  (1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
  (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
  (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)
  (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?
  (5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)
  师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
  小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
  3、交通警察小组：
  (1)共同观看摄像：
  (2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交  警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
  教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
  (3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个
  三、结束部分：
  教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
   幼儿园大班社会领域活动方案3 
  活动名称：
  京剧四大行当
  活动目标：
  巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。
  活动准备：
  图片、黑板、京剧道具、磁带
  活动环节：
  一、游戏导入激发兴趣
  1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)
  2、现在老师要难点的来考考你们，行不行?
  二、尝试分类巩固认识
  1、你们认识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?
  2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片，(教案出自：屈老师.教案网)请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)
  (1)纠错：看看都送得对吗?
  (2)设疑、质疑——巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)
  3、  总结  ：我们一起里来  说说  ，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)
  三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识，在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。
  1、你想表演谁?
  2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)
   幼儿园大班社会领域活动方案4 
  活动目标：
  1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
  2、体验一卡通给我们生活带来的方便。
  活动准备：
  幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴记录卡板，记号笔，标有不同票价的游戏项目图数张。
  活动过程：
  一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多种用处
  幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。
  师：说不定在不久的将来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大，潇洒一挥，走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。
  二、使用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的方便
  1、回忆交通工具标记。
  师：一卡通里有了钱，就可以乘车到公园玩了，到公园我们可以乘哪些交通工具到达?
  (出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。
  2、介绍一卡通的使用方法。
  师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)
  师：这里就有刷卡机，如果你乘的车需要3块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试?
  3、提出游戏要求。
  师：今天乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在记录板上。
  4、幼儿游戏、操作。
  每个小朋友拿好一卡通，按自己确定的方法出发乘车。
  5、交流。
  师：让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢?
  (1)先看乘公共汽车的小朋友。教师随机寻找问题：乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小朋友来解释一下。
  (2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。
  6、梳理：整理8以内减法的不同列式，发现乘坐不同车，由于票价不同，剩下的钱也不同。
  三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
  师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。
  1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢?
  2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法，引出充值)
  3、尝试充值：
  师：一卡通就是方便，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。
  介绍玩法：
  (1)观察桌上不同游戏项目的票子;
  (2)选择游戏项目，把对应的票贴在一卡通上;
  (3)算一算卡里原来有多少钱，现在需要玩的游戏需要多少钱，应该再充多少钱;
  (4)把要充值的金额记录在卡的下面。
  4、幼儿操作：
  (1)以一张卡为例，共同尝试，了解规则。
  (2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。
  四、交流
  1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。
  2、共同验证。是不是可以去玩。
  活动延伸：
  1、在游戏中创设使用一卡通的项目，充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目;出错的幼儿，可请老师和同伴帮助再试着充值。
  2、逐步增加充值项目，算算如果想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。
   幼儿园大班社会领域活动方案5 
  活动目标：
  1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
  2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
  3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
  活动准备：
  1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
  2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
  3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会  唱歌  了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……
  活动过程：
  一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
  1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
  2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
  3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。)
  4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。
  小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?
  二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
  1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
  2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
  ①请幼儿朗诵儿歌
  ②请幼儿上来拼图
  ③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)
  ④椅子操的表演
  ⑤打击乐表演
  ⑥请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
  ⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
  ⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。
  小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
  三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
  ①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?
  ②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。
    
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3. 幼儿园大班社会领域活动方案设计方案【5篇】

 幼儿园社会  教育  旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以下是我精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园大班社会领域活动方案1 
  活动目标:
  1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。
  2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。
  活动准备:
  1、观察画面:各种各样的人。
  2、画板、画笔等。
  活动过程:
  一、出示“人”字
  1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)
  2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?
  3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。
  二、聊一聊“各种各样的人”
  (一)出示课件图1
  1、世界上有各种各样的人:有的_肤很黑,有的_肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。
  2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。
  (二)  说说  同伴“独一无二”的地方
  1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。
  2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。
  3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
  (三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现
  每个人的  爱好  、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。
  三、交流各自最喜欢做的事情
  1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
  2、看看说说大家的独一无二:
  (1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。
  (2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。
  (3)找一找哪些朋友的画  面相  同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分,如:
  各种各样的人
  世界上有各种各样的人,
  就好像天空中有各种各样的云,
  好像大海里有各种各样的鱼,
  好像花园里有各种各样的花,
  我们每个人都是不一样的,
  都是独一无二的,
  我喜欢和小朋友在一起,
  我和别人不一样。
  ......
  每个人都是不一样的,
  每令人都是独一无二的,
  我们还有更多更多不一样的地方,
  让更多更多的人喜欢我们。
  我是中国人
  长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、_是中国人智慧的结晶;京剧、  国画  是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐渐萌发爱国之情。
  买录一:网络上面找资料
  看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、交流的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们自己选择感兴趣的内容,有“中国的骄傲”、“了不起的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息,在老师和爸爸妈妈的帮助下,开始学习在网上寻找研究资料。
  没两天,孩子们发现了很多的秘密。
  诺诺说:“‘神六’是我们中国人的骄傲。”
  王艺霖说:“我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的骄傲。”
  冬冬说:“中国最早的四大发明:造纸术、印刷术、指南针、_,就是中国的骄傲,我能详细地给大家介绍。”
  大斐说:“三峡建设也是中国的骄傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢!”
  “你们说了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?”我说,“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时,想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢?”
  到繁多的阅读材料后,能形成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们收集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。
  这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开始着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作,在原有资料的基础上,有的筛选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印……
  不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。
   幼儿园大班社会领域活动方案2 
  活动目标
  1、了解  自我介绍  的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
  2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
  3、发展幼儿思维和口语表达能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备
  1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
  2、会  唱歌  曲《认识你呀真高兴》。
  活动过程
  一、师生相互介绍姓名
  1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
  2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
  二、了解自我介绍的基本内容
  1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
  2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
  3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
  4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)
  5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
  三、找个好朋友介绍自己
  1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
  2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
  3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
  4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
  四、结束活动
  师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
   幼儿园大班社会领域活动方案3 
  活动目标：
  1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
  2、在迁移生活  经验  的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
  3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
  活动准备：
  幼儿全家合影一张，实物展示仪。
  活动过程：
  1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
  ——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
  ——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
  2、与同伴自由交谈。
  ——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
  ——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?
  ——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
  3、启发幼儿在集体中进行交谈。
  ——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
  ——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
  ——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
  4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
  ——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?
  ——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?
  5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
  ——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
  在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
   幼儿园大班社会领域活动方案4 
  一、活动目标：
  1、懂得一个人在家时要注意安全。
  2、知道如何应对突发事件，丰富社会  安全知识  。
  二、活动准备：
  1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
  2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
  三、活动过程：
  (一)以音乐游戏进行情境导入
  幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
  师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?
  (二)通过观看安全常识视频预测事件情节
  师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?
  1、播放前半段视频
  提问：
  这个人丢丢认不认识?
  这个人是好人还是坏人?
  你们猜一猜接下来会发生什么事?
  2、播放视频后半段
  验证：这个人丢丢认不认识?
  这个人是好人还是坏人?
  提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?
  教师汇总幼儿的分析各种办法并进行  总结  ：
  当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
  (三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法
  师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说，老师在图表中进行归纳。)
  (四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力
  1、观察分析图片
  师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
  2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
  (五)延伸环节：认识标志，提高安全意识
  师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?
   幼儿园大班社会领域活动方案5 
  一、活动目标：
  1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
  2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
  3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
  二、活动准备：
  1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
  2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
  3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
  4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
  三、活动过程：
  1、引入课题，激发幼儿兴趣。
  师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?
  2、了解成长过程。
  师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!
  (1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?
  师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)
  (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?
  图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
  图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始  学画画  、搭积木、会玩好多种玩具了。)
  图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
  3、交流表达现阶段所学会的本领。
  (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
  师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的  方法  记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
  (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
  师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!
  (3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
  师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!
  4、展示现阶段所学会的本领。
  (1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
  师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
  (2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。
  师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?
  4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
  师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
  5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
  明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
    
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4. 幼儿园大班社会领域活动方案实施方案5篇

 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。以下是我精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园大班社会领域活动方案1 
  一、活动目标：
  1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
  2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
  3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
  二、活动准备：
  1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
  2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
  3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
  4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
  三、活动过程：
  1、引入课题，激发幼儿兴趣。
  师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?
  2、了解成长过程。
  师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!
  (1)、出示一婴儿图片，  说说  这时候的宝宝会干什么?
  师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)
  (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?
  图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
  图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始  学画画  、搭积木、会玩好多种玩具了。)
  图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
  3、交流表达现阶段所学会的本领。
  (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
  师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的  方法  记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
  (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
  师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!
  (3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
  师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!
  4、展示现阶段所学会的本领。
  (1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
  师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
  (2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。
  师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?
  4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
  师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
  5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
  明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
   幼儿园大班社会领域活动方案2 
  活动目标：
  1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
  2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
  3、比较发现自己的成长变化。
  活动准备：
  1、两名幼儿成长照片一组。
  2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
  3、音乐《火车开了》。
  活动过程：
  一、分享成长的快乐
  1、猜照片导入。
  师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
  2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
  二、回忆成长历程
  1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程
  师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
  2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?
  小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
  三、发现成长的变化
  1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?
  2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
  3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、  爱好  、个性等方面自己现在与过去的不同。
  4、师幼共同归纳  总结  成长的变化
  四、表现成长的喜悦
  1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
  2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
   幼儿园大班社会领域活动方案3 
  活动目标：
  1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
  2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
  3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
  活动准备：
  1、球、筐。
  2、四组操作材料。
  3、课件。
  活动过程：
  一、运球游戏，感知合作。
  1、教师出示球。
  师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
  幼儿第一次运球。
  师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
  幼儿第二次运球。
  师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?
  2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。
  二、讨论研究，了解合作
  教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)
  师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?
  幼儿分辨交流。
  三、游戏感悟，如何合作
  师：究竟我们应该怎样来合作呢?
  今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。
  1、介绍游戏规则。
  第一个游戏：同心鞋。
  第二个游戏：站孤岛。
  第三个游戏：过河拆桥。
  第四个游戏：搭小桥。
  师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!
  2、幼儿第一次尝试。
  师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?
  幼儿交流合作的方法。
  师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
  3、幼儿第二次尝试。
  师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?
  师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
  四、联系生活，运用合作。
  1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?
  2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!
  3、那现在就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)
   幼儿园大班社会领域活动方案4 
  活动目标:
  1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。
  2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。
  活动准备:
  1、观察画面:各种各样的人。
  2、画板、画笔等。
  活动过程:
  一、出示“人”字
  1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)
  2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?
  3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。
  二、聊一聊“各种各样的人”
  (一)出示课件图1
  1、世界上有各种各样的人:有的肤很黑,有的肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。
  2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。
  (二)说说同伴“独一无二”的地方
  1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。
  2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。
  3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
  (三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现
  每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。
  三、交流各自最喜欢做的事情
  1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
  2、看看说说大家的独一无二:
  (1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。
  (2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。
  (3)找一找哪些朋友的画  面相  同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分,如:
  各种各样的人
  世界上有各种各样的人,
  就好像天空中有各种各样的云,
  好像大海里有各种各样的鱼,
  好像花园里有各种各样的花,
  我们每个人都是不一样的,
  都是独一无二的,
  我喜欢和小朋友在一起,
  我和别人不一样。
  ......
  每个人都是不一样的,
  每令人都是独一无二的,
  我们还有更多更多不一样的地方,
  让更多更多的人喜欢我们。
  我是中国人
  长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、是中国人智慧的结晶;京剧、  国画  是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐渐萌发爱国之情。
  买录一:网络上面找资料
  看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、交流的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们自己选择感兴趣的内容,有“中国的骄傲”、“了不起的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息,在老师和爸爸妈妈的帮助下,开始学习在网上寻找研究资料。
  没两天,孩子们发现了很多的秘密。
  诺诺说:“‘神六’是我们中国人的骄傲。”
  王艺霖说:“我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的骄傲。”
  冬冬说:“中国最早的四大发明:造纸术、印刷术、指南针、,就是中国的骄傲,我能详细地给大家介绍。”
  大斐说:“三峡建设也是中国的骄傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢!”
  “你们说了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?”我说,“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时,想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢?”
  到繁多的阅读材料后,能形成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们收集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。
  这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开始着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作,在原有资料的基础上,有的筛选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印……
  不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。
   幼儿园大班社会领域活动方案5 
  活动目标：
  1、知道人民币的特征和面值。
  2、了解货币之间的换算关系。
  前期  经验  的准备：
  幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
  物质准备：
  不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上
  环节预设：
  一、认识人民币：
  出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。
  二、的换算关了解不同面值货币之间系：
  1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈老师.教案网)并介绍自己带的10元人民币的组合。
  2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)
  3、换算练习(教师或幼儿出题)
  例：出示5角硬币，可以换几个一角?
  出示10元纸币，可以换几张5元?几张2元?几张1元?
  三、实践操作(游戏——“买玩具”)：
  出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)
  告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。)
  买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。
  算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。
    
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5. 幼儿园大班社会领域活动方案5篇

 激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿获得丰富  经验  和体验的重要途径，对幼儿的社会性发展也具有积极的促进作用。以下是我精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班社会领域活动方案1 
  一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
  二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___
  三、活动时间：
  20__年_月1日上午8：30—10：50
  四、活动准备：
  1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
  2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
  3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
  4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。
  五、活动流程：
  1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日  教育  ，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
  2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。
  3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。
  六、活动项目：
  游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：___)
  准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
  玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
  游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：___)
  准备：海洋球若干、篮子四个
  玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
  游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：___)
  准备：皮球8个，椅子4把。
  玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
  规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
  游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：___)
  准备：四条绳子。
  玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
  规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
  游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：___)
  准备：  乒乓球  、乒乓球板和瓶盖
  玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
  规则：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
  游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：___)
  准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)
  玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
  规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
   大班社会领域活动方案2 
  活动目标
  1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
  2、充分发挥孩子的创造  想象力  ，大胆表述花园里所发生的  故事  。
  3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
  活动准备
  1、花朵、昆虫图片若干。
  2、记号笔、油画棒、作业纸。
  活动过程
  一、情景导入
  1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?
  (分别出示：花朵、昆虫……)
  2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
  3、听瓢虫  自我介绍  的录音：
  我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
  所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
  4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?
  花园里会发生什么故事呢?
  二、提出绘画要求。
  1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
  2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，
  注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
  三、幼儿作画。
  1、老师巡视指导。
  2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
  四、评价作品。
  1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?
  2、你的花园里发生了什么有趣的故事?
   大班社会领域活动方案3 
  一、设计意图
  孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个  教师节  ，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
  二、活动目标
  1、知道9月10日是教师节。
  2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
  三、活动准备
  1、教师和孩子们一起活动的照片。
  2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
  3、幼儿画册《社会》
  四、活动重点
  知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
  五、活动难点
  制作小礼物送给老师。
  六、活动过程
  (一)教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
  教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?
  (二)组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
  1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
  2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
  小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
  4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
  (三)讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?
  1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
  (1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
  (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
  (3)你平时是怎样对待老师的?
  (四)制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
  1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)
  2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
  (五)幼儿赠送礼物，并与教师一起演  唱歌  曲祝福教师节日快乐。
   大班社会领域活动方案4 
  活动构思
  本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
  活动目标
  1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
  2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
  3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
  活动时间：
  _年_月_日(上午/下午)
  活动主题：
  “大手牵小手，一起来运动”
  活动场地：
  幼儿园___操场
  活动准备：
  1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
  2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
  3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏  方法  ，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
  4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
  5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
  6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
  7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
  活动流程：
  1家长入园签到，到各班主任处报到。
  2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
  3主持人宣布活动开始：
  1、教师致辞：
  尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
  迎着春日的阳光，我们迎来了201_年_季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的  口号  ：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。
  2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
  活动顺序：
  1、幼儿  体操  展示。
  2、幼儿特色活动展示：各班室外“__”特色活动
  3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
  小班：活动室前;
  中班：……;
  大班：……
  4、教师与家长接力比赛，
  比赛地点：
  5、家长友谊赛：拔河比赛，
  比赛地点：
  游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
  6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
  结束语：
  在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
   大班社会领域活动方案5 
  一、大活动目标
  将感恩的种子播撒在幼儿的心田
  二、大活动名称
  “感恩你我，真情成长”
  三、活动安排：
  开幕式：11月__日
  主题活动：11月__日——11月__日
  闭幕式：11月__日
  四、阶段性工作安排：
  一、大展板的制作，18号前完成;
  1、小班级部完成横幅的打印及制作。
  2、背景(幕布亦是海报)的制作。
  各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
  二、开幕式及准备分工;
  1、时间安排
  开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
  大班：15：00-15：15
  中班：15：25-15：40
  小班：15：50-16：05
  2、家长宣传工作到位
  3、主持人
  各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
  4、开场方式
  各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
  (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
  5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
  6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
  7、过程设计：
  上午活动：(8：30)
  1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
  2、园长致开幕词
  3、大班教师手语表演《感恩的心》
  4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
  下午活动：
  1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
  2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
  3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
  三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
  1、家长宣传工作到位。
  2、联系孤儿院、车子;  标语  的打印、横幅的制作。
  3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
  4、慰问礼品的准备。
  5、幼儿  安全教育  、礼貌教育。
  6、过程资料的拍摄与收集。
  7、活动新闻及时上传。
    
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6. 大班社会领域活动方案

 大班社会领域活动方案
  　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的大班社会领域活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
    大班社会领域活动方案1    　　 一、活动目标： 
  　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
  　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
  　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
  　　 二、活动准备： 
  　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
  　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
  　　3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
  　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。
  　　师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?
  　　2、了解成长过程。
  　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!
  　　(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?
  　　师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)
  　　(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?
  　　图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
  　　图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)
  　　图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
  　　3、交流表达现阶段所学会的本领。
  　　(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
  　　师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
  　　(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
  　　师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!
  　　(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
  　　师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!
  　　4、展示现阶段所学会的本领。
  　　(1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
  　　师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
  　　(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。
  　　师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?
  　　4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
  　　师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
  　　5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
  　　明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
  大班社会领域活动方案2     　　主要涉及领域： 
  　　社会、艺术
   　　设计意图： 
  　　活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得十分有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行仔细设计，希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。
   　　活动目标： 
  　　1．大胆说说自己的朋友，体会同伴间的友谊和离别的情感。
  　　2．尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。
   　　活动准备： 
  　　1．和同伴的事情打印黑板展示。
  　　2．自制以幼儿园为背景的大相框。
  　　3．绘画工具。(绘画用的长卷)
   　　活动过程： 
  　　1．提问导人，情感激发
  　　师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?
  　　小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发现现在的你们真的长大了，能勇敢地来到幼儿园学本领，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。
  　　2．看照片，说说自己的好朋友以及发生过的有趣的事情
  　　(1)说说自己的好朋友
  　　师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自己的好朋友。这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片，请找出你好朋友的照片，说说你的好朋友是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了，你想对好朋友说些什么?
  　　(2)说说和好朋友之间发生的有趣的事。(帮助孩子提升一些认识。)
  　　小结：三年里，我们和好朋友们在一起发生了许多事情，有快乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的朋友。
  　　3．画“毕业照”
  　　(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。每个小朋友画一个你的好朋友的像。
  　　(2)教师引导幼儿观察好朋友脸部特征。(让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。)
  　　师：就是因为有这么多有趣的事情，我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛，你能说出你的朋友长得什么样吗?
  　　(3)为朋友画像，教师指导幼儿共同画出“毕业照”。
  　　师：是啊，大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了永远记住我们的朋友，我们一起来把朋友画下来，就像杨老师画王老师，王老师画杨老师一样，只要画出头部，比如发型、脸型，还有脸上有什么特别的。然后剪下来，贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好朋友高兴的样子画出来。
  　　(4)将画好的朋友画像贴到大相框里，一起欣赏，分别猜猜是谁。
  　　小结：你们画的朋友真的很像，老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有很多空位，我们一起拿到班级让其他小朋友也来画画你们，让大四班所有的小朋友都画到毕业照里，好不好?
   　　活动反思： 
  　　还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时，常常听到经验教师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动，新教师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践，我也深深地觉得当初自己在这方面的不足，而现在，每次设计活动时，我都会将每一个设计的提问仔细斟酌，充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中，特别是在欣赏照片之后的交流环节，我都根据幼儿的回答进行简单总结，重点是帮助幼儿提升一定的知识经验。如当幼儿说到：想起了小时候和好朋友一起玩理发店。我的回应是：嗯，我们在一起玩游戏，游戏总是让我们觉得很快乐。当幼儿说到：我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应：是的，大班的我已经长大了许多，能够帮助弟弟妹妹也是一件快乐的事情。(现在觉得这样的回应会更好：你能帮助弟弟妹妹可真棒，那你帮助了弟弟妹妹心里是什么感觉?)像这样的回应，我觉得是比较适宜的，不会显得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命启蒙教育的体现。所以，教师的回应是一门大学问，以后继续努力，为孩子们带来有价值又快乐的活动。
  大班社会领域活动方案3    　　 活动目标 
  　　1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。
  　　2、能大胆发表自己的意见。
  　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。
  　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
  　　5、提高幼儿思维的敏捷性。
  　　 活动准备 
  　　儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。
  　　 活动过程 
  　　1、在图书中寻找数字朋友。
  　　幼儿自由阅读图书中的数字。
  　　说说自己寻找到的数字。
  　　2、讨论：这些数字的作用。
  　　提问：你在哪里找到数字的。
  　　这些数字朋友有什么用处呢?
  　　说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。
  　　3、欣赏录像，了解条形码的作用。
  　　提问：你看见了什么?
  　　条形码在书的什么地方?
  　　为什么要贴条形码，它有什么作用?
  　　4、欣赏照片，了解数字的不同作用。
  　　5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的'生活提供了很多的方便。
  大班社会领域活动方案4    　　 活动目标： 
  　　1、知道人民币的特征和面值。
  　　2、了解货币之间的换算关系。
  　　 前期经验的准备： 
  　　幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
  　　 物质准备： 
  　　不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上
  　　 环节预设： 
  　　一、认识人民币：
  　　出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。
  　　二、的换算关了解不同面值货币之间系：
  　　1、幼儿展示各自带来的货币，并介绍自己带的10元人民币的组合。
  　　2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)
  　　3、换算练习(教师或幼儿出题)
  　　例：出示5角硬币，可以换几个一角?
  　　出示10元纸币，可以换几张5元?几张2元?几张1元?
  　　三、实践操作(游戏——“买玩具”)：
  　　出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)
  　　告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。)
  　　买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。
  　　算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。
  大班社会领域活动方案5     　　活动目标 
  　　1.会整合信息，提高语言表达能力。
  　　2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。
  　　3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。
   　　活动准备 
  　　“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。
   　　活动过程 
  　　一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验
  　　师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、_、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)
  　　师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)
  　　二、请幼儿讲讲自己认识的中国
  　　师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。
  　　三、我们来展示
  　　通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴。
  　　师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。
  　　师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。
  　　师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。
  　　活动延伸
  　　1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。
  　　2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。
  　　3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。
  　　4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。
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  大班社会领域活动方案6    　　 活动目标： 
  　　1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
  　　2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
  　　3、比较发现自己的成长变化。
  　　 活动准备： 
  　　1、两名幼儿成长照片一组。
  　　2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
  　　3、音乐《火车开了》。
  　　 活动过程： 
  　　一、分享成长的快乐
  　　1、猜照片导入。
  　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
  　　2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
  　　二、回忆成长历程
  　　1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程
  　　师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
  　　2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?
  　　小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
  　　三、发现成长的变化
  　　1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?
  　　2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
  　　3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
  　　4、师幼共同归纳总结成长的变化
  　　四、表现成长的喜悦
  　　1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
  　　2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
  大班社会领域活动方案7    　　 活动目标： 
  　　1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
  　　2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
  　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
  　　 活动准备： 
  　　1、球、筐。
  　　2、四组操作材料。
  　　3、课件。
  　　 活动过程： 
  　　一、运球游戏，感知合作。
  　　1、教师出示球。
  　　师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
  　　幼儿第一次运球。
  　　师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
  　　幼儿第二次运球。
  　　师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?
  　　2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。
  　　二、讨论研究，了解合作
  　　教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)
  　　师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?
  　　幼儿分辨交流。
  　　三、游戏感悟，如何合作
  　　师：究竟我们应该怎样来合作呢?
  　　今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。
  　　1、介绍游戏规则。
  　　第一个游戏：同心鞋。
  　　第二个游戏：站孤岛。
  　　第三个游戏：过河拆桥。
  　　第四个游戏：搭小桥。
  　　师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!
  　　2、幼儿第一次尝试。
  　　师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?
  　　幼儿交流合作的方法。
  　　师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
  　　3、幼儿第二次尝试。
  　　师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?
  　　师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
  　　四、联系生活，运用合作。
  　　1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?
  　　2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!
  　　3、那现在就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)

7. 幼儿园大班社会领域活动方案

 　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园大班社会领域活动方案5篇1   　　 一、设计意图 
   　　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
   　　 二、活动目标 
   　　1、知道9月10日是教师节。
   　　2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
   　　 三、活动准备 
   　　1、教师和孩子们一起活动的照片。
   　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
   　　3、幼儿画册《社会》
   　　 四、活动重点 
   　　知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
   　　 五、活动难点 
   　　制作小礼物送给老师。
   　　 六、活动过程 
   　　(一)教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
   　　教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?
   　　(二)组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
   　　1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
   　　2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
   　　小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
   　　4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
   　　(三)讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?
   　　1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
   　　(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
   　　(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
   　　(3)你平时是怎样对待老师的?
   　　(四)制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
   　　1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)
   　　2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
   　　(五)幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
   幼儿园大班社会领域活动方案5篇2   　　 活动构思 
   　　本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
   　　 活动目标 
   　　1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
   　　2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
   　　3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
   　　 活动时间： 
   　　_年_月_日(上午/下午)
   　　 活动主题： 
   　　“大手牵小手，一起来运动”
   　　 活动场地： 
   　　幼儿园___操场
   　　 活动准备： 
   　　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
   　　2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
   　　3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
   　　4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
   　　5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
   　　6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
   　　7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
   　　 活动流程： 
   　　1家长入园签到，到各班主任处报到。
   　　2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
   　　3主持人宣布活动开始：
   　　1、教师致辞：
   　　尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
   　　迎着春日的阳光，我们迎来了20__年_季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。
   　　而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。
   　　2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
   　　活动顺序：
   　　1、幼儿体操展示。
   　　2、幼儿特色活动展示：各班室外“__”特色活动
   　　3、各班组织亲子游戏比赛，
   　　场地安排：
   　　小班：活动室前;
   　　中班：……;
   　　大班：……
   　　4、教师与家长接力比赛，
   　　比赛地点：
   　　5、家长友谊赛：拔河比赛，
   　　比赛地点：
   　　游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
   　　6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
   　　 结束语： 
   　　在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的`魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
   幼儿园大班社会领域活动方案5篇3   　　 活动目标 
   　　1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
   　　2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
   　　3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
   　　 活动准备 
   　　1、花朵、昆虫图片若干。
   　　2、记号笔、油画棒、作业纸。
   　　 活动过程 
   　　一、情景导入
   　　1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?
   　　(分别出示：花朵、昆虫……)
   　　2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
   　　3、听瓢虫自我介绍的录音：
   　　我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
   　　所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
   　　4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?
   　　花园里会发生什么故事呢?
   　　二、提出绘画要求。
   　　1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
   　　2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，
   　　注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
   　　三、幼儿作画。
   　　1、老师巡视指导。
   　　2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
   　　四、评价作品。
   　　1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?
   　　2、你的花园里发生了什么有趣的故事?
   幼儿园大班社会领域活动方案5篇4   　　 一、活动目标： 共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
   　　 二、活动组织： 策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___
   　　 三、活动时间： 
   　　20__年_月1日上午8：30—10：50
   　　 四、活动准备： 
   　　1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
   　　2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
   　　3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
   　　4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。
   　　 五、活动流程： 
   　　1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
   　　2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。
   　　3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。
   　　 六、活动项目： 
   　　游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：___)
   　　准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
   　　玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
   　　游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：___)
   　　准备：海洋球若干、篮子四个
   　　玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
   　　游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：___)
   　　准备：皮球8个，椅子4把。
   　　玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
   　　规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
   　　游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：___)
   　　准备：四条绳子。
   　　玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
   　　规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
   　　游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：___)
   　　准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
   　　玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
   　　规则：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
   　　游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：___)
   　　准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)
   　　玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
   　　规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
   幼儿园大班社会领域活动方案5篇5   　　 一、大活动目标 
   　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田
   　　 二、大活动名称 
   　　“感恩你我，真情成长”
   　　 三、活动安排： 
   　　开幕式：11月__日
   　　主题活动：11月__日——11月__日
   　　闭幕式：11月__日
   　　 四、阶段性工作安排： 
   　　一、大展板的制作，18号前完成;
   　　1、小班级部完成横幅的打印及制作。
   　　2、背景(幕布亦是海报)的制作。
   　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
   　　二、开幕式及准备分工;
   　　1、时间安排
   　　开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
   　　大班：15：00-15：15
   　　中班：15：25-15：40
   　　小班：15：50-16：05
   　　2、家长宣传工作到位
   　　3、主持人
   　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
   　　4、开场方式
   　　各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
   　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
   　　5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
   　　6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
   　　7、过程设计：
   　　上午活动：(8：30)
   　　1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
   　　2、园长致开幕词
   　　3、大班教师手语表演《感恩的心》
   　　4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
   　　下午活动：
   　　1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
   　　2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
   　　3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
   　　三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
   　　1、家长宣传工作到位。
   　　2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
   　　3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
   　　4、慰问礼品的准备。
   　　5、幼儿安全教育、礼貌教育。
   　　6、过程资料的拍摄与收集。
   　　7、活动新闻及时上传。

8. 大班社会领域活动方案【5篇】

 激发幼儿在社会领域课中的学习兴趣，是教师在选择教学内容并确定明确的活动目标基础上，有计划、有组织、循序渐进地引导幼儿获得有益的  学习     经验   的一种  教育  途径。以下是我精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班社会领域活动方案1 
  活动目标：
  1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
  2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
  活动过程：
  一、导入活动：
  师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
  二、幼儿交流活动：
  1、超市小组：
  (1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
  (2)超市里卖些什么东西?
  (3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
  (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
  (5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)
  (6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?
  小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
  小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
  2、医院小组：
  (1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
  (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
  (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)
  (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?
  (5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)
  师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
  小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
  3、交通警察小组：
  (1)共同观看摄像：
  (2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交  警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
  教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
  (3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个
  三、结束部分：
  教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
   大班社会领域活动方案2 
  一、活动目标
  1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
  2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。
  二、活动准备
  连根的干枯的白菜、花，一盆鲜艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。
  三、活动过程
  (一)、植物离不开土壤
  1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)
  2.教师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观察：“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土)
  3.教师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?”请幼儿观察，回答问题。(因为它的根长在土里)
  4、小结：很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。
  (二)、土中有什么?
  1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
  2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
  3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
  4.引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
  (三)、怎样保护土壤
  1.教师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为  雨水  会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延伸活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。
  2.组织幼儿维护、照顾  种植  园地的植物，教育幼儿爱护花草、树木。
    家庭教育  家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培养幼儿的环保意识。
   大班社会领域活动方案3 
  教学目标：
  1、认识人民英雄纪念碑。
  2、认识  清明  节，表达对革命烈士的敬仰之情。
  环境与材料：
  1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水
  2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》
  一次备课：
  1、介绍  清明节  
  告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。
  让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。
  询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。
  2、出示挂图，引出话题
  介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念
  碑是为无数革命先烈建立的。
  向幼儿简单介绍纪念碑上的  浮雕  的内容："武昌起义"、"胜利渡江"等。
  3、介绍一些革命烈士的  故事  
  教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。
  4、剪贴鲜花
  引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。
   大班社会领域活动方案4 
  活动目标
  1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的  方法  。
  2、培养幼儿豁达开朗的性格。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备
  1、“消气吧”场景布置。
  2、消气棒三个，蹦蹦床一个。
  3、动物图3个：小狐狸河马小猪。
  4、小朋友扮演小老鼠两只。
  活动过程
  一、引出主题
  (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”
  (介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。
  二、讨论主题
  1、出示河马
  ①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?
  ②原来河马参加  棒球  赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。
  ③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践)
  2、出示小猪
  ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)
  ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?
  ③请小朋友实践蹦蹦床
  3、帮小老鼠消气
  ①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演)
  ②快帮小老鼠快乐起来吧。
  三、归纳主题
  1、大家都说：“消气吧”好，它好在哪?
  2、你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?
  3、小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。
  4、延伸活动：家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。
   大班社会领域活动方案5 
  一、活动目标：
  1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
  2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
  3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
  二、活动准备：
  1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
  2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
  3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
  4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
  三、活动过程：
  1、引入课题，激发幼儿兴趣。
  师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?
  2、了解成长过程。
  师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!
  (1)、出示一婴儿图片，  说说  这时候的宝宝会干什么?
  师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)
  (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?
  图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
  图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始  学画画  、搭积木、会玩好多种玩具了。)
  图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
  3、交流表达现阶段所学会的本领。
  (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
  师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
  (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
  师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!
  (3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
  师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!
  4、展示现阶段所学会的本领。
  (1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
  师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
  (2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。
  师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?
  4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
  师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
  5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
  明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
    
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