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　　关于高考考生志愿填报的影响因素实践报告
　　主题：高考考生志愿填报的影响因素调查
　　时间：2011年2月15日
　　地点：合肥等地
　　背景：填报志愿对于高考考生来说是人生的一大重要抉择，直接关系到考生能否进入理想的大学学习理想的专业，以及今后的发展和就业。影响高考考生志愿填报的因素是多方面的，本次调查从志愿填报的意见来源，志愿填报的资料来源，大学和专业的权衡取舍这几大方面来探讨影响高考考生志愿填报的因素及其心理。调查结果显示，大部分的考生具有较大的自信心，对大学生活充满向往和自信。在此基础上，提出了一些建议。
　　引言：所谓高考志愿，是指高考考生为继续求学深造而作出的志向和意愿。选择和填报高考志愿是每一个高考考生都必须面临的重要课题。有人说；“能否上一所理想的大学，七分靠实力，三分靠志愿填报。”由此可见，志愿填报对于高考考生能否进入一所理想的大学是很重要的。高考志愿填报涉及到大学的选择和专业的选择，影响到今后职业的选择，这种选择受到社会经济、文化因素的制约。填报高考志愿本身具有反映考生个性差异，也包含社会情况复杂成份的特点。由此可见，考生填报高考志愿的心理是错综复杂的，恰当地选报高考志愿也决非易事，需要综合考虑多方面的因素。由于高考志愿的填报对考生今后发展的影响非常大，因此，受到了家长、学校、考生和教师的高度重视。
　　以往有关影响高考考生志愿填报方面的研究显示，高考生填报志愿时主要考虑六大因素：高考成绩 ，近几年高校在我省招生的有关资料，考生的兴趣倾向和能力倾向 ，家庭经济条件，考生身体条件和高校招生要求 。这六大因素综合作用影响考生填报志愿的决策。本次研究从志愿填报的意见来源，志愿填报的资料来源，大学和专业的权衡取舍这几大方面来探讨影响高考考生志愿填报的因素及其心理，以期对高考考生以后填报志愿有一定的指导。

　　研究方法
　　1 研究被试
　　此次调查对象为2010年的高考考生，采取随机抽样的方式选取合肥；衢州；金华；江山的考生。问卷发放时间为2011年2月15日—2010年2月16日。
　　本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷150份，有效回收率为75％，填写问卷的合肥考生35，占总人数的17.5％，衢州考生78人，占总人数的39％，金华考生70人，占总人数的35％，江山考生17人，占总人数的8.5％。性别分布为：男性98人，占总数的49％，女性102人，占总数的51％。年龄范围：17~23岁。
　　2 研究工具
　　本次调查采用问卷调查和简单访谈咨询的方式进行。调查使用自编的调查问卷，由5部分组成：个人资料信息填写，3大题主观题和开放作答题组成。
　　3 数据统计
　　对回收的有效问卷进行整理，采用excel进行数据统计。
　　研究结果
　　1 志愿填报的意见来源
　　本次调查结果显示，56.5％的考生在填报志愿时觉得迷茫，51.3％的考生对填报志愿心中没有数，81.7％的考生希望得到别人的帮助。考生最希望从而得到帮助，以及对考生填报志愿所给帮助最大最有用的人根据所占比重由大到小排列依次为：老师，亲人，朋友（同学）,专业人士，自己。
　　对于填报志愿主要听谁的意见，调查结果显示见表1：

　　表1 高考考生填报志愿时听谁的意见调查结果
　　填报志愿主要听谁的意见 人数        百分数
　　自己决定 46      30.6％
　　父母 31       20.6％
　　亲戚朋友或长辈 11      7.3％
　　老师 35       23.3％
　　同学 10           6.67％
　　其他 17            11.34％

　　另外，本次调查中有57.4％的考生填报志愿时会以兴趣为前提，有44.3％的考生填报志愿时会根据别人的评价而改变。
　　2  志愿填报的资料来源
　　考生填报志愿时需要获得相关可靠的信息资料，以便于合理有效地填报志愿，不同考生获得高校的信息资料的主要渠道有所不同，具体结果见表2：

　　表2 高考考生获得高校资料渠道
　　信息资料获得的主要渠道 人数         百分数
　　学校发的高校资料 78         52％
　　网络 43           28.67％
　　身边的人介绍 19       12.67％
　　其他 10         6.67％
　　3  大学和专业的权衡取舍
　　填报志愿时还有一个问题比较突出，那就是专业和学校哪个更重要？在本次调查中，对于“如果在理想的大学和理想的专业之间只能选择一个，你会选何者？”这一问题，56.5％的考生选择理想的大学，43.5％的考生则选理想的专业。在“一流大学的二流专业”和“二流大学的一流专业”之间二选一，55.7％的考生选择前者，44.3％的考生选择后者。
　　填报志愿就是填报大学和专业，考生在选择大学和专业时会考虑多方面的因素。对高考考生选择大学考虑因素的调查结果见表3：

　　表3 高考考生选择大学时考虑因素
　　选择一所大学的考虑因素                          百分数
　　录取分数以及被该校录取的机会 21.2％
　　学校知名度 19.1％
　　学校的专业前景 17.1％
　　该校的就业情况 14.5％
　　学校的教学质量和条件设备 11.9％
　　有朋友，同学或熟人推荐该校 10.7％
　　学校地理位置和交通条件 5.2％
　　其他 0.3％

　　另外，本次调查中，60.9％的考生在填报志愿时属于保底型，43.5％的考生认为所选学校要位于省内，45.2％的考生认为所选学校要交通便利。
　　考生在选择专业时也有许多考虑因素，统计结果显示（见表4），33.9％的考生选择一个专业是因为该专业就业情况好，29.6％的考生是因为兴趣，纯粹喜欢该专业，18.3％的考生是听从家长或亲戚朋友的建议，9.6％的考生是因为该专业是冷门专业，6.9％的考生是因为该专业是热门专业。

　　表4 高考考生选择专业时考虑因素调查
　　选择一个专业的考虑因素          百分数
　　该专业就业情况好           33.9％
　　兴趣，纯粹喜欢该专业           29.6％
　　听从家长或亲戚朋友的建议          18.3％
　　冷门专业            9.6％
　　热门专业            6.9％
　　其他            1.7％
　　结果讨论
　　1 填报志愿意见来源
　　志愿填报作为人生的一个重要抉择，考生在填报志愿时会深思熟虑，听取多方面的意见，以保证填报的志愿能使自己进入理想的大学学习满意的专业。调查中发现大部分考生在填报志愿时都会觉得迷茫，这说明填报志愿是一大难题，需要他人的帮助。老师是他们接触最多也是最信赖的人，因此作为教师在教学过程及最后学生填报志愿时应给予学生一定的指导。值得高兴的是学生虽然希望得到各方面的帮助，但最终他们还是会根据自己的决定去做出选择，说明高中生已经有一定的独立性和自主性。
　　另外，本次调查中有57.4％的考生填报志愿时会以兴趣为前提。俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果考生对自己所选的大学满意，对专业感兴趣，那么就会有不竭的动力来驱使更主动积极地投入学习，从而获得较大的成果。44.3％的考生填报志愿时会根据别人的评价而改变，这说明大多数考生在填报志愿时奉行“以我为主，兼听则明”的原则，能够进行独立思考，以自己的兴趣或爱好为前提，同时也会听取他人的意见，最终做出较为理性的选择。
　　2 填报志愿资料来源
　　根据统计结果分析，考生主要是通过学校发的高校资料，这类资料是由各省级教育考试院（招办）等招生工作主管部门编写的《普通高校招生》等刊物，具有很高的权威性，是各高校招生计划的汇集和填报标准，各高中毕业班都会帮学生统一订购以便参考，所以大部分学生都会通过该种方式获得高校资料。随着互联网的发展，人们即使足不出户也可以获得想要的信息，网络以其方便、快捷、全面、的特点成为考生获得高校资料的又一大重要渠道，其所占比重仅次于学校发的高校资料。另外，有一部分考生是通过身边的人介绍，包括亲朋好友，老师同学等人所介绍推荐的刊物或志愿填报咨询方式，还有一小部分考生是通过其他方式，如咨询会，电视报纸等。不同的获得高校资料的渠道，给考生提供不同的多方面的信息，从而影响考生的选择。
　　3 填报志愿大学与专业的权衡
　　对于“大学和专业那个更重要？”这一问题，根据调查结果得出，大部分考生在大学和专业之间会选择大学，认为大学比专业更重要。
　　选择大学的考生认为“大学比专业更重要”，理由有以下几点：
　　①  选择一流大学即名牌大学，口碑好，名气大，有面子；
　　②  学校学习氛围，条件设备，教学质量，管理制度好；
　　③  在继续求学深造，考研考博方面有优势；
　　④  认为现在社会对学校比专业更重视，名牌大学毕业易于就业，而所学专业与以后的工作未必对口；
　　⑤  先进入满意的大学再转满意的专业，皆大欢喜。
　　选择专业的考生认为“专业比大学更重要”，理由有以下几点：
　　①  好专业的就业前景好，知名度高，符合社会需求，容易找到工作，专业决定了一个人的毕业去向, 就业靠专业；
　　②  能力比学历更站得住脚；
　　③  选择感兴趣的专业就有动力去学习发展，获得较大的成果；
　　④  选择好的专业认真学习也可以考名牌大学的研究生，从而进入名牌大学。
　　考生选择大学有众多的考虑因素，根据统计结果分析，显然，录取分数以及被该校录取的机会是考生选择高校的首要考虑因素。本次调查中，60.9％的考生在填报志愿时属于保底型，考生一般把保证被录取作为首要目标，所以他们主要考虑高校录取分数以及被该校录取的机会。其次是学校的知名度，也就是选择名牌大学，再次是学校的专业前景，可见，考生把大学的选择摆在专业选择的优先地位。现在很多考生认为“上大学就是为了今后的就业”，所以学校的就业情况成为考生选择大学的考虑因素。一部分考生选报大学是通过他人的推荐，可见熟人渠道也是影响考生选择大学的因素。本次调查中，43.5％的考生认为所选学校要位于省内，45.2％的考生认为所选学校要交通便利，显然，学校的地理位置和交通条件也是考生选择大学的重要考虑因素。另外，有一小部分考生会考虑其他一些因素，如学校的奖学金制度，考研制度等。
　　考生在选择专业时也有许多考虑因素，根据统计结果分析，考生把专业的就业情况放在首要考虑因素，可见当代高考生学习专业的目的越来越现实，更多的考虑将来怎样立足社会，谋求发展，这是自我责任感成熟的体现，也是价值观现实的表现，同时也说明了当今社会的就业压力越来越大，就业问题成为当代高考生填报志愿的重要考虑因素。兴趣是学习的最大动力，为了更好的激发和维持学习的热情，很大一部分考生选专业重在考虑兴趣爱好。有一部分学生由于缺乏对专业的认识了解，他们会选择听从家长或亲朋好友的建议以利于志愿填报。另外，关于热门专业和冷门专业的取舍是考生填报志愿时的又一大重要争议。选择热门专业的考生认为，热门专业毕业后可以高薪就业，许多成绩优秀的考生会选报热门专业。选择冷门专业的考生认为，冷门专业报的人相对较少，录取机会较大，热门专业竞争太激烈录取机会较小，很多优秀的人都挤到一块儿，自己很难出头，而且容易出现供过于求的现象，有时热门专业的就业反而不如冷门专业的就业好。其实，在社会飞速发展的今天，热门专业和冷门专业是相对的和不断变化的，人的能力是相对的，竞争也是相对的。还有其他一些因素，如有哥哥或姐姐曾选报学习该专业并有所成，也有人是因为该专业毕业后就业有门路，从而影响自己的专业选择。

　　5 结论
　　本次调查结果：
　　第一，大部分考生（81.7％）在填报志愿时需要得到他人的帮助尤其是老师和亲人的帮助（其中56.5％的考生在填报志愿时觉得迷茫）。而最终填报志愿主要41.8%的考生选择自己决定，还有27.8%的考生选择听从父母的意见。
　　第二，对于高校信息的获得，47.8%考生通过学校发的高校信息，另外37.4%的考生是通过网上了解高校信息。
　　第三，在大学与专业的权衡中，56.5％的考生选择理想的大学，43.5％的考生则选理想的专业。
　　第四，调查显示，大部分高考考生自信心较强。
　　6 建议
　　根据本次调查结果，提出以下建议：
　　第一，给予高考考生填报志愿方面的指导与帮助。
　　作为老师，考生填报志愿最希望得到帮助的人，要尽最大努力来帮助各个考生填报理想的志愿，老师应结合前几年志愿填报的形式，结合考生的分数及个人情况，例如性格，家庭条件等，给考生提供最适合的建议，老师千万不能因为怕帮考生填错志愿而不愿向考生提供有关的帮助，老师主要以提供信息，提供建议为主，最终的决定权还是应该在考生自己手里。
　　作为父母，考生最亲密的人，希望从而得到帮助的重要的人，此时应该多关心考生志愿填报的情况，给考生最多的精神支柱，提醒他们不要紧张，帮助他们多打听，有些父母把填报志愿的事全权交给考生一个人，在他们最需要帮助的时候没有人可以求助，这样考生难免会紧张，茫然无措。另外一些父母一味地把自己的意愿强加给考生，而忽略考生的兴趣，特长，把考生当作是替自己实现愿望的工具，这两种做法都是不可取的，家长在此时应扮演着考生最亲密的战斗伙伴，帮助考生取得填报志愿这场战役的胜利。
　　第二，给高考考生提供丰富的高校信息。
　　各大高校可以在自己的校园网上多增加一些高考志愿填报的信息，也可以请学校招生办的老师在线回答考生的疑问，此外，还可以找本校在校学生写些小文章，给学弟学妹填报志愿出谋划策，讲讲学校的环境，住宿，学习等，为填报志愿的高考生提供更多的有用信息。
　　各个高中可以找一些填报志愿的专家给学生和家长做填报志愿的报告，从一定程度上消除考生填报志愿的疑问，另外，及时把填报志愿的最新消息通知给各个考生，同时要及时发放一些有价值的，权威的高校资料，以利于考生填报志愿时作参考。
　　第三，给考生提供心理方面的指导。
　　不论是老师、家长还是高校都应该考虑到考生在填报志愿时可能会出现的一些问题，提前给予考生一些指导和帮助，消除他们的疑虑，让其能够正确的看待和填写高考志愿，为其最终顺利走向高校打好基础。

4. 心理问题案例求解，急急急急【回答越全面追加分数越多，谢谢

第一个案例第一题：只要看到室友或者班上的同学在窃窃私语，她都会怀疑他们是在议论自己，这是人际关系不良的表现，说明其与他人的沟通出现障碍。
第二题：原因是自卑，每当有同学取得优异成绩，小A同学都认为那是他们家庭条件好，读书条件优异才取得好成绩的，表明她习惯把问题归结为家庭条件，说明其有自卑心理。
第三题：大学生交往的原则有：真诚、尊重，案例中的当事人一面看不起别人的能力，一面又否认他人取得的成绩，既不真诚，也不尊重。所以需要真诚与尊重，同时深度自我认识及接纳，持诚恳的态度，要谦卑温柔，适度自我表达，尊重别人并欣赏自己，寻求共同价值观之伙伴，遵守团体规则。
 
第二个案例第一题：孙同学需要克服的问题首先是急躁情况，然后是发展人际交往能力，积极参加社会活动，进行管理分析训练。
如果孙同学感兴趣的课程是销售管理、市场分析、市场调研与预测这些课目，同时他又是市场营销专业，那么，说明他的兴趣与所学专业比较一致。关键的问题是学以致用。
他的问题具体表现为两个：一是早点离开学校，二是自己创业。后面这一条非常赞同，但前面那一条早点离开学校这一条应该怎么理解呢？
父母辛劳，而人有感恩回报的心，是非常难得的，但中途离开学校这样的想法是不合适的。
这样的同学往往意识不到今天他所花费的时间和精力是他将来前途广阔所必须的铺垫，一门心思向钱看时，就会迷失自我。这样的心态也是不适合创业的。就算要创业，投资从哪里来？从小商小贩干起也不是这类同学心里真正愿意接受的，所以所谓的创业只是一种不切实际的自我幻想。
第二题：关于职业规划的分析与指导，因为他的兴趣和专业一致，那么，目前阶段所需要做的是认真学习好专业知识，并且在生活中进行一些实践，通过实践认知自我。职业方向大致有：操盘手、股评师、行业评估师之类，但这些都是需要建立在良好的专业职业技能上的。
 
第三个案例第一题：我是心理咨询师，目前状态良好。
第二题：所遇到的问题都是可解决或不可解决的生活问题。一般不存在严重的心理冲突。
第三题：在我心里，心理咨询是一个利用心理学规律和技巧帮助普通人解决心理问题的工作。

5. 摘抄好词和佳句,还有1000字左右的记事散文的主要内容.十万火急!!!!

十段经典散文片段 
1、朱自清《荷塘月色》片段 
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 
曲曲折折的荷塘上面，弥望旳是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭旳舞女旳裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 
2、鲁迅《从百草园到三味书屋》片段 
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 
3、陈从周《说园》片段 
园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州网师园，后者则苏州拙政园差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。立意在先，文循意出。动静之分，有关园林性质与园林面积大小。象上海正在建造的盆景园，则宜以静观为主，即为一例。 
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小（网师园水池仿虎丘白莲池，极妙），处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 
4、梁实秋《雅舍》片段 
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地下阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶浓印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 
“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬否且不论，我是喜欢改变的，中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一边一把靠椅，两傍是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置惧不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁闲情偶寄之所论，正合我意。 
5、冰心《图画》 
信步走下山门去，何曾想寻幽访胜？ 
转过山坳来，一片青草地，参天的树影无际。树后弯弯的石桥，桥后两个俯蹲在残照里的狮子。回过头来，只一道的断瓦颓垣，剥落的红门，却深深掩闭。原来是故家陵阙！何用来感慨兴亡，且印下一幅图画。 
半山里，凭高下视，千百的燕子，绕着殿儿飞。城垛般的围墙，白石的甬道，黄绿琉璃瓦的门楼，玲珑剔透。楼前是山上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。暮霭里，融合在一起。难道是玉宇琼楼？难道是瑶宫贝阙？何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。 
低头走着，—首诗的断句，忽然浮上脑海来。“四月江南无矮树，人家都在绿阴中。”何用苦忆是谁的著作，何用苦忆这诗的全文。只此已描画尽了山下的人家！ 
6、徐志摩《我所知道的康桥》片段 
康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大（Granta），也有叫康河（Kiver Cam）的，许有上下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭——“Byron’s Pool”——当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。 
7、周作人《乌篷船》片段 
倘若出城，走三四十里路（我们那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），来回总要预备一天。你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红寥和白殇，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝。偏门外的鉴湖一带，贺家池，壶筋左近，我都是喜欢的，或者往娄公埠骑驴去游兰亭（但我劝你还是步行，骑驴或者于你不很相宜），到得暮色苍然的时候进城上都挂着薛荔的东门来，倒是颇有趣味的事。倘若路上不平静，你往杭州去时可于下午开船，黄昏时候的景色正最好看，只可惜这一带地方的名字我都忘记了。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。雇一只船到乡下去看庙戏，可以了解中国旧戏的真趣味，而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我觉得也可以算是理想的行乐法。只可惜讲维新以来这些演剧与迎会都已禁止，中产阶级的低能人别在“布业会馆”等处建起“海式”的戏场来，请大家买票看上海的猫儿戏。这些地方你千万不要去。--你到我那故乡，恐怕没有一个人认得，我又因为在教书不能陪你去玩，坐夜船，谈闲天，实在抱歉而且惆怅。川岛君夫妇现在偁山下，本来可以给你绍介，但是你到那里的时候他们恐怕已经离开故乡了。初寒，善自珍重， 
不尽。 
8、张恨水《读书百宜录》片段 
秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇。 
菊花满前，案有旨酒，开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗。 
黄昏日落，负手庭除。得此余暇，绮怀万动，宜读花间诸集。 
大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒传林冲走雪一篇。 
偶然失意，颇感懊恼，徘徊斗室，若有所悟，即宜拂几焚香，静坐稍息徐读楞严经。 
银灯灿烂，画阁春温，细君含睇，穿针夜话，宜高声朗诵，为伊读西厢记。 
月明如画，清霜行天，秋夜迢迢，良多客感,宜读盛唐诸子一唱三吹之诗。 
蔷薇架下，蜂蝶乱飞，正在青春，谁能不醉，宜细读红楼梦。 
冗于琐务，数日不暇，摆脱归来，俗尘满襟，宜读史纪项羽本纪及游侠列传。 
9、张爱玲《更衣记》片段 
出门时裤子上罩的裙子，其规律化更为彻底。通常都是黑色，逢着喜庆年节，太大穿红的，姨太太穿粉红。寡妇系黑裙，可是丈夫过世多年之后，如有公婆在堂，她可以穿湖色或雪青。裙上的细榴是女人的仪态最严格的试验。家教好的姑娘，莲步栅栅，百稻裙虽不至于纹丝不动，也只限于最轻微的摇颤。不惯穿裙的小家碧玉走起路来便予人以惊风骇浪的印象。更为苛刻的是新娘的红裙，裙腰垂下一条条半寸来宽的飘带，带端系着铃。行动时只许有一点隐约的叮当，像远山上宝塔上的风铃。晚至一九二0年左右，比较潇洒自由的宽褶裙入时了，这一类的裙子方才完全废除。 
穿皮子，更是禁不起一些出入，便被目为暴发户。皮衣有一定的季节，分门别类，至为详尽。十月里若是冷得出奇，穿三层皮是可以的，至于穿什么皮，那却要顾到季节而不能顾到天气了。初冬穿“小毛”，如青种羊、紫羔、珠羔；然后穿“中毛”，如银鼠、灰鼠、灰脊、狐腿、甘肩，倭刀；隆冬穿“大毛”，——自狐、青狐、西狐、玄狐、紫貂。“有功名”的人方能穿貂。中下等阶级的人以前比现在富裕得多，大都有一件金银嵌或羊皮袍子。 
妨娘们的“昭君套”为阴森的冬月添上点色彩。根据历代的图画，昭君出塞所戴的风兜是爱斯基摩式的，简单大方，好莱坞明星仿制者颇多。中国十九世纪的“昭君套”却是癫狂冶艳的，——一顶瓜皮帽，帽据围上一圈皮，帽顶缀着极大的红绒球，脑后垂着两根粉红缎带，带端缀着一对金印，动辄相击作声。 
10、余光中《听听那冷雨》片段 
雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮?“下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶指弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏“下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶指弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 

可能有点长，你选用吧 
再给你五段不太“名”的作家，你可能不太知道，但对于我已经很熟了。 
1、董桥《字缘》片段 
台静农的字是台静农，高雅周到，放浪而不失分寸，许多地方回执得可爱，却永远去不掉那几分寂寞的神态。这样的人和字，确是很深情的，不随随便便出去开书展是对的。他的字里有太多的心事，把心事满满挂在展览厅里毕竟有点唐突。台先生一定会说："似可不必。" 
沈尹默的字有亭台楼阁的气息；鲁迅的字完全适合摊在文人纪念馆里；郭沫若的字是宫廷长廊上南书房行走的得意步伐。而台先生的字则只能跟有缘的人对坐窗前谈心。我天天夜半回来，走进书斋，总看到他独自兀坐，像有话说，又不想说。台先生一直在那里。 
2、陈国华《初冬月》片段 
感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。 
在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。 
3、苏雪林《青春》片段 
不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是镑镑细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃，商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么？我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在它们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的。春是等待的。 
几天没有出门，偶然涉足郊野，眼前竟换了一个新鲜的世界。到处怒绽着红紫，到处隐现着虹光，到处悠扬着悦耳的鸟声，到处飘荡着迷人的香气，蔚蓝天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。流水却瞧不过这小姐腔，它泛着潋滟的霓彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海……春是烂漫的，春是永远的向着充实和完成的路上走的。 
春光如海，古人的比喻多妙，多恰当。只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力与生意。 
春在工作，忙碌地工作，它要预备夏的壮盛，秋的丰饶，冬的休息，不工作又怎么办？但春一面在工作，一面也在游戏，春是快乐的。 
春不像夏的沉郁，秋的肃穆，冬的死寂，它是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展，春是年青的。 
4、胡兰成《陌上桑》片段 
及蚕上簇，城里人就来胡村开秤收茧，行家水客即借住在村人家里。他们戴的金戒指，用的香皂与雪白的洗脸毛巾，许多外洋码头来的新鲜物事儿，妇女们见了都有好意。而且也有是从城里来的少年郎，不免要调笑溪边洗衣洗菜的妇女，但她们对于外客皆有敬重，一敬重就主客的心思都静了，有调笑的话亦只像溪水的阳光浅浪，用不着羞旁人。茧客年年来，我小时却不听见说有过罗曼史。 
这时家家开簇拆茧，皎洁如雪色，都是妇女与小孩拆了，由男人挑到茧行去卖，茧行在各乡及三界镇上都有开着，路上都是挑茧的人，互相问答，评较各家的价钱，卖茧得来的是新铸的银元，照得人眼里心里明明亮。有价钱不合，亦不等钱用的，则自己缫丝再拿到城里去卖，但各家妇女亦多少都要留下一些茧，缫丝收藏着，为应急或私房积蓄，总总是人世之事。 
5、周泽雄《读与写的变迁》片段 
古人写得慢，读得也慢；今人写得快，读得也快。我知道有些行业，是需要培养速读技巧的，美国大律师李·贝利的名著《舌战手册》中，就有专章讨论速读技巧。举个世俗的例子，如果阁下花了钱去按摩房，你肯定不愿意对方用过于麻利的手法，三下五除二地把你打发。既然你是在享受生活，不管世道如何推崇速度，你都不想减少享受的时间。再以围棋为例，那些每手棋能够用半小时而不是一分钟来思考的人，棋力总是更高一些。马克思每年都会读一遍《荷马史诗》，毛姆也会定期阅读莎士比亚，难道我们可以嘲笑他们的阅读效率低下？正是这种享受日光浴似的阅读，恰到好处地成全了他们的优秀。面对美妙的文学作品，读得快不是本事，读得慢才是能耐。 
这是一个资讯时代，信息强权派生出一种风卷残云的阅读倾向，结果，越来越多的读者，竟至越来越习以为常地用对待信息的态度面对文学。这种态度的表象之一，就是一种“关键词”狂潮。我说的不是学术论文中的关键词——虽然我对这类通常抹在文首的“关键词”从无好感——而是比喻性地暗指一种寻觅文本关键词的阅读倾向，类似律师从卷宗中找到核心内容。 

再来几段古文，你也没说不要古文 
1、王勃《滕王阁序》片段 
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天（仙）人之旧馆。层台（峦）耸翠，上出重霄；飞阁翔（流）丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡（盱）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴（舳）。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 
遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并；穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 
2、苏轼《前赤壁赋》片段 
客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 
3、李白《春夜宴桃李园序》 
夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。

6. 高一学期总结范文1000字

时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然．原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小．我们不得不笑着回首我们所走过的路.：本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上大学。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意！！各项成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懒！！能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定要改！！不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我一定要为班级，为学校多做些工作。做一名称职的团员。 
我会在以后的学习中，继续发展英语优势，作为英语科代表，要帮助英语有困难的同学。 
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

7. 急 求一篇为丰台区建言献策的文章！！！！

　　制定落实扶持措施，营造企业创新政策环境

　　明确政府在企业自主创新能力建设中的责任，充分发挥政策的引导和激励作用，制定并落实我省鼓励、扶持企业自主创新的各项具体优惠政策措施，建立资助、服务、奖励三位一体、以奖励为主的创新激励机制，强化企业自主创新动力机制。

　　通过大幅度增加财政科技投入、设立创新专项资金（包括风险投资引导资金、中小企业贷款担保资金）、提供贷款担保、政府采购、减免规费、地方财政税收返还和成果奖励等途径，进一步加大激励企业自主创新的财政投入力度。全省财政科技投入中的大部分要用于扶持企业的自主创新能力建设。

　　要特别重视创业风险投资企业的发展，对主要从事高新技术风险投资的企业，要按高新技术企业对待，并给予税收优惠和资助（如注入引导资金或参股合作）。要建立和完善财政科技投入的绩效评估机制，切实提高财政资金对企业自主创新能力建设的激励效益。要把政府采购本省创新产品和服务作为我省各级政府采购工作的重要责任。

　　组建企业研发机构，搭建企业创新技术平台

　　大中型工业企业都应制定和实施技术创新规划，建立相应的技术研发机构，并每年按不低于3%（重点骨干企业和高新技术企业不低于5%）的比例提取研发经费。有条件的中小企业也应照此办理，暂时不具备条件的小企业应有专人和专项经费开展技术创新工作。

　　改革科研体制，整合科技资源，在大力鼓励和推动企业建立技术中心（工程技术研究中心）的同时，鼓励和支持科研院所与高校、企业开展合作，共建技术研究中心和科研生产联合体，推进产学研结合，探索科技型创业的新途径。要十分重视科技孵化器在企业自主创新中的积极作用，花大力气抓好科技孵化器的建设与发展工作。

　　完善人才激励机制，提供企业创新人才支撑

　　首先，要进一步加大对优秀科技人员及其技术创新成果的奖励力度；其次，要建立和完善劳动、资本、技术（知识产权）参与分配，以绩效考核（贡献大小）为主的企业分配制度。第三，要对科技人员的重大技术创新项目进行经费资助。第四，科技人员用高技术成果转化所取得的收入再投入技术研发和成果转化的，应给予其一定比例的经费补助。第五，要设立专门机构和经费，切实加强企业的技术培训工作。第六，要选择若干重点骨干工业企业建立高校本科生、研究生实习基地，为企业技术创新人才储备创造条件。第七，要把引进并使用好人才作为造就企业创新人才的重点，实行人才引进目录制度，建立人才引进绿色通道，采取刚性引进与柔性引进相结合的办法，大力引进企业急需的高层次的创新创业人才。

　　发展高新技术产业，提升企业创新技术水平

　　一是要认真落实国家和我省对高新技术企业的扶持政策，为高新技术企业营造更好的发展环境。二是要切实为高新技术企业排忧解难，帮助企业解决在资金、技术、人才和信息等方面遇到的实际困难。三是要坚持开放创新为主的战略，积极加强对外科技交流与合作，走引进——消化——吸收——再创新的道路。四是要实施品牌战略，充分发挥品牌对产品的提升、产业的带动和市场的辐射作用。五是要创造良好的知识产权保护环境，资助企业的专利申请、维持和成果转化工作，对重大发明专利和在专利成果转化中作出重要贡献的企业与科技人员给予重奖。六是要重点发展具有比较优势的生物医药、电子信息、光机电一体化和新材料等高新技术产业和产品市场容量大、产业关联度高的高新技术企业，支持他们尽快做大做强做优。

　　创新思路促进科技事业发展

　　■九三学社江西省委

　　“十五”期间，我省全面实施“科教兴赣”和“人才强省”战略，大力推进创新体系建设，努力发展高新技术产业，科技事业得到了快速发展。但我省科技投入仍显不足，加之没有通过市场来有效配置科技资源，从而在一定程度上影响了科技的发展，综合科技实力仍然不强。为此，我们建议：

　　第一，创新人才培养理念，促进人才队伍高素质、专业化。

　　以市场为导向，调整专业结构设置，制定一个中长期培育规划，加紧培养复合型人才；对我省的重大科技专项和前沿技术，采用“请进来”和“送出去”相结合的方式，进行深层次的知识和技术更新；通过“筑巢引凤”吸引国外专家和海外留学人员来赣工作，为我省企业的科技发展奉献才智。

　　第二，创新价值理念，完善激励机制。

　　大力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，创新价值理念，完善激励机制，激发科研人员的创新热情。应允许国有高新技术企业对技术骨干和管理骨干实施股权奖励，允许科研人员将其自身科研成果或集体承担的国家科研课题研究成果作价入股，引导和规范高等院校或科研机构的科研人员到企业兼职。

　　第三，创新科研理念，促进科技成果商品化。

　　改变原有的科研理念，积极寻找市场切入点，组织科技创新和技术攻关，以市场化营销手段谋求与企业的合作。通过技术入股、企业并购、资产置换、技术承包、合作生产等各种方式完成与企业的资产重组，打造能抗御市场风险的科技型企业；企业要注重技术创新，加大资金投入，引进先进技术嫁接改造传统产业，促成科研成果商品化。

　　第四，创新市场经营理念，促进科技市场服务体系社会化。

　　创新理念，培育市场，为科技资源进入市场提供全方位和社会化服务。一是加强科技中介服务体系建设。培养建立科技经纪人队伍，为企业提供科技咨询、信息、技术交易、产权登记、创业指导、技术评价、市场策划等方面的服务。二是创建科技信用征信体系。在科技市场主体之间构建信用网络体系，督促技术交易双方树立契约意识，维护技术交易双方合法权益。三是完善融资服务体系。创造条件支持优质科技型企业进军资本市场；制定货币信贷激励政策，促进金融机构加大对科技型企业货币信贷投放规模；发挥信用担保放大倍数功能作用，为科技型企业提供融资担保；建立产权明晰、市场化运作的多元化资本风险投资基金，拓宽科技型企业的融资渠道。

　　第五，创新政府管理理念，为科技资源创造良好市场环境。

　　转变政府职能，为科技市场提供良好的法律、政策环境，坚持公平、公开、等价的交易原则，采取积极的财政、税收政策扶持科技市场的发展。有关部门应当定期进行技术交易的统计和分析，并予以公布，帮助技术交易当事人了解科技市场动态，并为政府制定促进科技市场发展政策提供依据。科技行政部门作为科技市场的执法主体，应进一步规范市场秩序，加大市场监管力度，依法严厉打击科技市场中的违法违规行为。

　　引入国防生培养模式缓解贫困生辍学问题

　　■王辉

　　随着我国高等教育的发展，越来越多的贫家子弟能够进入高等院校接受教育。近些年来，为保证在校贫困生能顺利完成学业，政府、高校和有关部门采取了多种措施，但由于种种原因，仍有部分家境贫困的学生不得不中途退学。因此，建议引入国防生培养模式，以缓解高校部分贫困生辍学问题。

　　国防生是根据部队建设需要，由军队有关单位依托地方高校从参加全国统一招生考试的应届高中毕业生中招收培养的青年学生。国防生在高考前必须在填报志愿时注明，入学后享受同等教育，毕业后分配到军队各部门。在校学习期间，国防生可享受军队一定的生活津贴及其他生活待遇，但毕业时必须服从分配。

　　目前，高校毕业生就业形势仍较严峻，找工作存在着一定的盲目性，出现专业不对口、学非所用的现象，造成人力资源的浪费。采用国防生培养模式，应用于一些工厂、企业及其他相关单位，能够使得用人单位在培养人才方面有一定的超前性、专向性和定向性，招聘的员工能及时上岗，迅速融入整个工作流程。在客观上能为用人单位节约成本，同时又能保证后续人才有较高的综合素质。

　　加强对农贸市场果蔬残留农药检测

　　■袁庆

　　近年来，我省有关部门加大了对农贸市场的管理力度，一些商贩的不法商业行为得到了有效控制，但对蔬菜、瓜果摊等食品卫生安全管理不够到位。每年进入夏秋季，因食用蔬菜残留农药引起中毒的事件时有发生。为杜绝此类事件的发生，保护人民群众的身体健康，让百姓吃得放心，特提如下建议：

　　成立领导小组，由食品、卫生、工商、质监等部门组成农产品卫生安全联合领导小组，抽调专人负责。

　　城区每个农贸市场由市场管理员对进市的蔬菜、瓜果进行管理，有关人员对蔬菜、瓜果进行检测，对无农药残留、合格者挂牌销售。

　　加大宣传力度，使菜农提高认识，不让有残留农药的蔬菜、瓜果流入市场。

　　对发展江西现代服务业的几点思考

　　■孙育平

　　加快承接服务外包业务的发展

　　不失时机地推进承接服务外包业务的发展，是江西现代服务业实现跨越式发展的重要契机。面对中国承接服务外包业务的强劲增长势头，江西应积极呼应商务部“十百千工程”，立足本地服务业优势，积极筹划和争取国家项目立项和产业辐射，发挥江西人才和智力资源优势以及软件开发、交通运输仓储、信息通讯等行业优势，努力构建承接服务外包业务基地，并争取跨国公司服务外包业务向江西转移，在政策、资金、税收上扶持承接服务外包业务的企业，培养专业性的服务人才和科技队伍，以提高江西承接服务外包业务的实力。

　　培育现代物流业，大力发展第三方物流，营造通畅的流通环境

　　要降低企业的经营成本，就必须把企业的物流业务外包，以第三方物流优化业务流程，提高企业经营效率。政府在管理上要积极与国际规则接轨，改变前置性行政审批过多的状况，努力打造“大通关、大外贸、大物流”的公共平台和“陆——铁——海”联运的出口通道，降低企业物流成本，提升江西开放型经济的竞争力。构建南昌、九江、赣州、宜春、上饶五大物流集聚区，形成纵横交错的运输通道和快速的网络物流体系。要充分运用IT和通讯技术改造传统的物流服务企业，建设高效率的商品、库存、客户管理电子商务体系，以适应开放型经济发展的现实需求。

　　推进现代金融服务业的发展

　　地方政府与金融部门应加强沟通与合作，把地方经济发展与金融机构的成长结合起来，形成互动和利益驱动机制。金融机构应在金融竞争国际化的大背景下，积极寻求创新发展，以客户为中心，改进经营方式，扩展服务内容，提高服务水平。要鼓励发展企业金融，在江铃和江铜成立财务公司的现有基础上，督促省内上市公司和大型企业强化企业融资和资产管理，提高企业理财和资金运营能力。要着力发展风险投资基金和产业基金，鼓励外资有序进入该领域，以此促进江西新型工业化发展和全民创业活动。保险业应鼓励多种经济成分参与竞争，要在服务项目和内容上有所创新，为江西“五化”建设提供高质量和高水平的保险业务服务。

　　加快旅游会展业发展

　　充分发挥江西旅游资源优势，以发展红色旅游为主线，整合旅游资源，培育发展观光旅游、商务旅游、休闲度假游、生态游和红色专题游等旅游市场。要注意对国际、国内市场和区域旅游市场的培育，尤其是要建立起区域性的旅游合作与开发系统。合作各方要以协议的形式，构建以优秀旅游省、市、自治区和旅游地为支撑，以品牌景区为核心，点、线、面相结合，相互衔接的全方位、开放型旅游网络结构，以减少运行环节，降低成本，提升效率，增强区域旅游业的竞争实力。壮大文化产业

　　文化产业已成为当今世界的新兴产业。在一些发达国家，文化产业不仅在发展速度上超越传统产业，而且在产业规模和财富创造能力上也日益显示出强劲的增长实力。文化产业的竞争实力已经成为一些国家核心竞争力的重要组成部分，一些发达国家服务贸易的飞速发展也主要表现在文化商品的出口增长上。

　　目前，江西文化产业的发展要重点加强以广电传媒、出版发行、文化旅游、文艺演出、文博会展、网络服务等为主导的文化产业建设，以赣文化和现代文化为依托，建立既有历史传承又有现代人文气息的文化产业体系。应该从“文化艺术、文化旅游、民间文化、文化体育娱乐”四大板块的构建出发，建成具有江西特色的多元文化艺术服务市场。