高中语文文言文句式

1. 高中语文文言文句式

1，判断句：（1）……者……也； ……者；……也。例如：陈胜者，阳城人也；粟者，民之所种；此其效也。除这三种外，还有一种活用的情况，解释原因的判断句：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。都以为：……是……。（2）……是……。例如：问今是何世？不知木兰是女郎。（3）为。例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？句中最后一个“为”是语气词。（4）没有标志的判断句。例如：刘备，天下枭雄。（5）即、乃等。例如：梁父即楚将项燕。（6）否定判断：非。例如：人非生而知之者。
注意：古文中的“是”多数都不是判断词，而是指示代词“这”。例如：吾不能早用子，是寡人之过也。
2，被动句：（1）于。例如：不拘于时。（2）为。例如：为天下笑。（3）为……所；为所。例如：茅庐为秋风所破歌；若属皆且为所虏。（4）见；见……于……。例如：徒见欺；臣诚恐见欺于王而负赵。（5）被。例如：忠而被谤，能无怨乎？
3，倒装句：（1）主谓倒装。例如：甚矣，汝之不惠！（2）定语后置。通常以“……者”的形式出现。例如：求人可使报秦者。石之铿然有声者。（3）状语后置。通常以“……于……”的形式出现。例如： 以其无礼于晋，且贰于楚也。 （4）宾语前置。又可分为：a.有否定词“未”、“莫”等句中，代词作宾语：例如：自古及今，未之尝闻。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。b，有疑问代词“何”、“奚”等句中作宾语：例如：大王来何操？彼且奚适也。c，唯……是……。例如：唯予马首是瞻。唯命是从。

2. 高中语文文言文的基本句式?

文言文句式
  　　文言文句式总分两大类：文言文固定句式、文言文特殊句式.其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分 为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类.
  　　1.判断句:所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.
  　　2.被动句:文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.
  　　3.倒装句:文言中中,倒装句是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置 、主谓倒装等.
  　　4.省略句:文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思.

3. 高中文言文句式有哪些

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。
　　所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 　　
1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。” 
2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”
3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” 

被动句
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：
1.“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾长见笑于大方之家。” 
2.“为”“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。” 

倒装句
文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 
1.宾语前置 　　
所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？” 　　（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。” 　　（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。” 　　（4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？” 　
　2.定语后置 　　通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。 　　（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？” 　　（2）用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。” 　
　3.介宾短语后置 　　文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。 　　
4.主谓倒装 　　这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。” 　　[小练习]判断下列各句中的句式。 　　①保民而王，莫之能御也。 　　②王无异于百姓之以王为爱也。 　　③德何如，则可以王矣？ 　　④何由知吾可也？ 　　⑤甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！ 　　⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 　　⑦故凡为愚者，莫我若也。 　　⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。

省略句
　　文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有： 　
　1.省略主语。 　　（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。” 　　（2）承后省（也作蒙后省）。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’” 　　（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。” 　　（4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’” 　
　2.省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 　　
  3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。” 　　
  4.省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 　
  5   .省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”

4. 高中语文文言句式归纳

文言文特殊句式总结

　　第一部分 文言特殊句式
　　文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：

　　一、判断句：
　　文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：
　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
　　非我也，兵也。（《寡人之于国也》）
　　句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。

　　（一）用其他判断词表示判断
　　例如：
　　此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）
　　翻译：这是我的罪过啊。
　　句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。
　　此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：
　　①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
　　②此诚危急存亡之秋也。
　　③梁将即楚将项燕。
　　④臣本布衣。
　　⑤且相如素贱人。
　　⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。

　　（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句
　　例如：
　　廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
　　译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。
　　妻之美我者，私我也。
　　译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。
　　句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如：

　　1．用“……，……者也”表判断
　　莲，花之君子者也。（《爱莲说》）

　　2．用“……者，……”表判断
　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》）

　　3．用“……，……也”表判断
　　城北徐公，齐国之美丽者也。
　　译为：城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）
　　项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）

　　4．用“……，……”表判断
　　刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）

　　二、被动句
　　所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。这样的句子，称为被动句。
　　现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。比如：
　　忠而被谤，能无怨乎？
　　译为：忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？
　　在文言文中，被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示。例如：

　　（一）“……为……所”
　　1．“……为……所”
　　（巨）偏在远郡，行将为人所并。（《赤壁之战》）
　　2．“……为……”
　　身死人手，为天下笑者。（《过秦论》）
　　3．“……为所……”
　　不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）

　　（二）“……见……于”
　　1．“……见……于”
　　臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
　　吾长见笑于大方之家。（《秋水》）
　　2．“……见……”
　　欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）
　　3．“……于……”
　　吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）

　　（三）省略被动标志的被动句
　　例如：
　　王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏》）
　　译为：大王您被蒙蔽，很严重啊。
　　荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》）
　　译为：荆州的百姓归附于曹操，是被兵势所逼迫。

　　三、省略句
　　（1）主语的省略
　　旦日，客从外来，（邹忌）与坐谈，（邹忌）问之客曰……（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……（《捕蛇者说》）
　　（2）谓语的省略
　　夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……（《曹刿论战》）
　　（3）动词宾语的省略
　　以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）
　　（4）介词宾语的省略
　　此人一一为（之）具言所闻。（《桃花源记》）
　　（5）介词的省略
　　将军战（于）河北，臣战（于）河南。（《鸿门宴》）

　　四、倒装句
　　文言文句中，某些句子语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句。其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
　　（一）主谓倒装
　　为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如：
　　甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
　　嘻！晏子之家若是其贫也！（《晏子春秋》）

　　（二）宾语前置
　　在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，作为谓语的施动对象。而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象。这样的特殊情况一般有两种：
　　1．否定句中的宾语前置现象
　　否定句中，当谓语部分被否定副词修饰时，该谓语所带宾语一般会前置。例如：
　　三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）
　　“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
　　这样的否定副词一般有：“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等。
　　再如：
　　古之人不余欺也。（不欺余）（苏轼《石钟山记》）。

　　2．疑问句中代词宾语前置现象
　　文言文疑问句中，当使用疑问代词做谓语动词（或介词）的宾语时，该宾语往往要放在谓语动词（或介词）的前面。例如：
　　良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）
　　“何操”应理解为“操何”，意为“带了什么东西”。
　　在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：
　　噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
　　“谁与归”应理解为“与谁归”，意为“和谁同道”。
　　这样的疑问代词一般有：“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等。再如：
　　沛公安在？（《鸿门宴》）
　　此外，还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。比如：
　　唯余马首是瞻（《冯婉贞》）
　　闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子·秋水》）
　　句读之不知，惑之不解。（韩愈削币说》）

　　（三）定语后置
　　定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。文言文中的定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。例如：
　　石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）
　　译为：铿然有声的石头，到处都这样啊。“铿然有声”本做“石”之定语，后置到了中心词“石”之后。
　　再如：
　　蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

　　（四）状语后置
　　现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，因此，出现后置状语的现象。例如：
　　将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》）
　　译为：将军在河北作战，我在河南作战。“战河南”应理解为“于河南战”，介宾短语“于河南”作状语，后置到了动词中心语“战”的后边。
　　再如：
　　青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）
　　此所谓战用于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）

5. 高中文言文句式, 例句.、、

一、判断句“廉颇者，赵之良将也。”“城北徐公，齐国之美丽者也。”
“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”为天下理财，不为征利汝是大家子
今天子有急，此乃臣效命之秋也。此诚危急存亡之秋也。梁将即楚将项燕。此则岳阳楼之大观也。且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。予本非文人画士。 二、被动句   “身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（《资治通鉴》）
“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）
用“见”或“见......于......”表被动
 “……徒见欺”（……白白地被欺骗）“臣诚恐见欺于王而负赵。”
 “不能容于远近。” （张溥《五人墓碑记》“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（《资治通鉴》）
“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》三、省略句
 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……
以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。”（《廉颇蔺相如列传》 此人一一为（之）具言所闻
 将军战（于）河北，臣战（于）河南 倒置
  甚矣，\汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）      译文：“你太不聪明了”安在\公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》）  译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。时人莫之许（《隆中对》）        译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”秦人不暇自哀（《过秦论》）      译文：“秦人来不及哀叹自己”。忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）  译文：“邹忌不相信自己”然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》    译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了什么？’”问女何所思？（《木兰辞》）            译文：“问女儿在思考什么？”王见之曰：“牛何之？” （《晏子使楚》）译文：“大王看见了问道：‘把牛牵到哪里？’”何伤乎？ （《齐桓晋文之事》）         译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）译文：“大王问：‘绑着的人是干什么的？’”吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）            译文：“我敢埋怨谁呢？”且焉置土石？（《愚公移山》）          译文：“况且把土石放置在哪里？”不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） 译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”谁为哀者？（《五人墓碑记》）            译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？”国胡以相恤？（《论积贮疏》）            译文：“国家用什么来救济老百性呢？”臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》）  译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”余是以记之  （《游褒禅山记》）      译文：“我因此记下了这件事”一言以蔽之                        译文：用一句话来概括它楚战士无不一以当十（《勾践灭吴》）   译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。成语有：夜以继日

6. 高中语文文言文的基本句式？

文言句式
这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式。
(一)判断句的格式
文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。主要格式有以下几种：
1.主语后用助词“者”表提顿，谓语后用语气词“也”煞尾。如：
①廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
    ②师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)
2.只在主语后用“者”表提顿。如：
①粟者，民之所种。(《论贵粟疏>)
3.只在谓语后用“也”煞尾。如：
①此世所以不传也。(《石钟山记))
    ②道之所存，师之所存也。(《师说>)
4.“者～也”都不用。如：
①此人力士。(《信陵君窃符救赵))
    ②刘备天下枭雄。()
5.谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。如：
①臣乃市井鼓刀屠者。(《信陵君窃符救赵>)
    ②夺项王天下者，必沛公也。(《鸿门宴》)
    ③此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记))
6.用副词“非”表否定判断。如：
①人非生而知之者。(<师说))
    ②拾视之，非字而画。(《促织》)
(二)被动句的格式
文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。
1.用介词“为”引进行为的主动者。如：
①炮台悉为逆据。(《三元里抗英》)
    ②兔不可复得，而身为宋国笑。(《五蠹》)
2.用介词“于”引进行为的主动者。如：
①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)
    ②不拘于时，学于余。(《师说》)
3.用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。如：
①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。(《三元里抗英》)
    ②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《屈原列传》)
4.用助动词“见”表被动。如：
①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
    ②非独见病，亦以病吾子。(《答韦中立论师道书》)
5.用“为……所……”的格式表被动
“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。如：
①赢闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)
    ②巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(《赤壁之战》
6.用“见……于……”的格式表被动。“见”是助动词；“于”是介词，引进行为的主动者。如：
①臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。(《廉颇蔺相如列传》)
7.意念上的被动。
动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。如：
①举孝康，不行。(《张衡传》)——“举孝廉”，被举荐为孝糜。
    ②廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)——“拜为上卿”，被封为上卿。
    ③戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋>)——“函谷举”，函各关被攻下。
(三)特殊的双宾语
文言里有两种特殊的双宾语，不能按一般的双宾语理解。
1.使动双宾语。
动词和近宾之间是使动关系。如：
①均之二策，宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)——“负秦”，使秦负。“负秦曲”，使秦负曲，使秦国担负理亏的责任。
    ②今殴民而归之农，皆著于本。(《论积贮疏》)——“归之”，使之归。“归之农”，使之归农。
2.为动双宾语。
动词和近宾之间是为动关系。如：
①为之驾，比门下之车客。(《冯谖客孟尝君>)——“为”(wéi)，动词，这里是“准备”的意思。“为之”，为(w苗)之为(wéi)，替他准备。“为之驾”，为(wèi)之为(wéi)驾，给他准备车马。
    ②君子疾夫舍日欲之而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》)——“为”，找。“为之辞”，替它找个借口。
(四)句子成分的特殊顺序
文言里有几种语序，和现代汉语里相应句式的语序不同。
1.疑问代词作宾语，前置。如：
①大王来何操?(《鸿门宴》)——此为作动词的宾语前置。
    ②君何以知燕王?(.—一此为作介词的宾语间置。
2.否定句代词宾语前置。如：
①自书典所记，未之有也。(《张衡传))——句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。
    ②古之人不余欺也。(《石钟山记》)———道理同上。
3.宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：
①何功之有哉?(《信陵君窃苻救赵》)
    ②求，无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)
4.定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。
中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：
①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
    ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>)
(五)句子成分的省略
文言句子里有一些组成成分，习惯上常常省略，译成现代汉语时需要补充。
1.兼语省略。
省略的兼语必须是已见于上文，或者是从内容上看没有必要说出来的。如：
①召入，使拜夫人。((左忠毅公逸事>)——召(之)入，使(之)拜夫人。
    ②以相如功大，拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)——拜(相如)为上卿。
以上二例省略的兼语都是已见于上文的。
2.动词的代词宾语省略。
这种省略有两个条件：一、省略的宾语必须是可以用代词充当的，即可以从上文看出来的。二、后边有“于”或“以”组成的介词结构作补语。如：
①权起更衣，肃追于宇下。(《赤壁之战》)——追(之)于宇下。
    ②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)——告(之)以事。
3.部分介词的宾语往往省略。
省略的宾语必须是从上文可以看出来，能够用代词充当的。如：
①虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。(《庖丁解牛》)——“怵然为戒”，怵然为之戒，小心翼翼地因此警惕起来。“视为止”，视为之止，目光因此集中。“行为迟”，行为之迟，行动因此迟缓。
    ②竖子不足与谋。(《鸿门宴》)——“与谋”，与之谋，同他商量。
    ③左右以告。(《冯谖客孟尝君》)——“以告”，以之告，把情况告诉(孟尝君)。
    ④毋从俱死也。(《鸿门宴》)——“从俱死”，从之俱死，跟着他一起去死。
    ⑤衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。(《张衡宴》)——“因以讽谏”，因之以讽谏，通过它来委婉地劝谏(朝廷)。
4.介词“于”“以”往往省略。如：
①又荆州之民附操者，逼兵势耳。(<赤壁之战))——“逼兵势”，逼于兵势，被兵势所逼。
    ②又试之鸡。(《促织》)——试之鸡，试之以鸡，用鸡去试验它。
(六)习惯句式
所谓习惯句式，是指那些结构比较固定的句式。
1.不亦……乎?
在这个格式中，“亦”起加强语气的作用，没有实在意义。可译为“不是……吗”“不也……吗”。如：
①舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?(《察今》)
    ②学而时习之，不亦说(悦)乎?(《论语?学而》)
2.无乃……乎?
表对某种情况的估计或对某件事情的认识，带有反问兼感叹的语气。“无乃”可译为“恐怕”“只怕”。如反问的语气较重。也可译为“莫不是”。如：
①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《教之战》)
    ②求，无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾>)——句末的语气词用“与”，反问的语气较强一些。
3.得无……乎?
表测度。“得无”可译为“恐怕”“也许”。如果询问的语气稍重一些，可译为“莫不是”“该不会”等。如：
①若翁廉，若辈得无苦贫乎?(《记王忠肃公翱事》)——也许。
    ②成反复自念，得无教我猎虫所耶?(《促织》)——莫非，莫不是。
    ③日食饮得无衰乎?（《触詟说赵太后》)——该不会，该没有。
4.如……何?若……何?奈……何?
这是三个意义相同的表示疑问的习惯句式。“如”“若”“奈”三字古代音近通用，都是动词，含有“办～处置～对付”一类的意思。“何”是疑问副词作补语，当“怎么”讲。可译为“把……怎么样”“对……怎么办”或“怎么对付(处置、安顿)……”等。如：
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?(《愚公移山》)
    ②即可不死，而离散不见，……则较死为苦也，将奈之何?(《与妻书>)
5.何……为?何以……为?
这是表询问或反问的一种句式。“何”是疑问代词，作状语。“为”是语气词。“何……为”式“何”后边是谓语动词。可译为“为什么……呢?”“怎么…呢”。“何以……为”式中“以”是动词，当“用”讲，作谓语，它后边带名词或动词作宾语。可译为“哪里(怎么)用得着……呢”，也可译为“为什么……呢”。如：
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(《鸿门宴》)——为什么要告辞呢?
    ②夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颟臾》)——哪里用得着攻打呢?为什么要攻打呢?
6.……孰与……?
动词性结构，用于表示比较的疑问句中，用来比较两个人的高下、优劣，或两件事的好坏得失。句中提出了比较的内容的(如例①)，可译为“与……相比哪个(谁)……”。句中没有提出比较的内容的，(如例②)可译为“与……比起来怎么样”。
①吾孰与徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)
    ②公之视廉将军孰与秦王?((廉颇蔺相如列传>)
7.有所……，无所……
在这种句式里，“有”“无”是动词谓语，“所……”是“所”字短语作“有”“无”的宾语。翻译时应该结合上下文仔细体会“所”字指代的具体内容是什么，灵活地译出，不必机械地译成原文的语法结构。如：
①将在外，主令有所不受。(<信陵君窃符救赵))——“所”指国君的命令。句子可译为“大将在外，国君的命令有的可以不接受”。
    ②财物无所取，妇女无所幸。(《鸿门宴》)——两个“所”分别指财物和妇女。句子可译为“财物没有拿取什么，妇女没有宠爱哪一个”。
    ③左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。(《毛遂自荐》)——“未有所”等于说“无所”。
8.有以……，无以……
对这种句式的结构，多数语法著作所作的分析是：“有以……”“无以……”等于说“有所以……”“无所以……”，“有”“无”是动词作谓语，它后边是一个省略形式的“所”字短语充当宾语。可译为：“(没)有什么用来……”“(没)有办法……”等。如：
①诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》)——“有以报太子”，有办法报效太子。
    ②军中无以为乐，请以剑舞。(《鸿门宴》)——“无以为乐”，没有什么用来作乐。
    ③王语暴以好乐，暴未有以对也。(《庄暴见孟子》)——“未有以对”，没有什么拿来回答。

7. 高一语文文言文句式及其用法

    　　文言文中有很多特殊句式，这些都需要高一学生在学习语文文言文过程中弄明白，下面是我给大家带来的高一语文文言文句式及其用法，希望对你有帮助。
       　　高一语文文言文句式及其用法       　　(一 )判断句
       　　判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。
       　　1.用“者”或“也”表判断。
       　　这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者” 或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。
       　　例如：
       　　陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
       　　师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
       　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)
       　　项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)
       　　夫战，勇气也。(《左传?曹刿论战》)
       　　莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
       　　2.用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。
       　　这种形式也较为多见。
       　　例如：
       　　当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
       　　此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
       　　即今之全然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)
       　　夫六国与秦皆诸侯。 (苏洵《六国论》)
       　　3.用动词“为”“是”表判断。
       　　其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。
       　　例如：
       　　故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)
       　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
       　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
       　　巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。 (司马光《赤壁之战》)
       　　石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)
       　　同行十二年，不知木兰是女郎。(《木兰诗》)
       　　4.用否定副词“非”等表示否定的判断。
       　　例如：
       　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)
       　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子?得道多助，失道寡助》
       　　5.直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
       　　例如：
       　　刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)
       　　刘豫州王室之胃。(同上)
       　　其句式有如下几种表示法：
       　　“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记.了涉世家》)
       　　“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)
       　　“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)
       　　“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《战国策.齐策》)
       　　无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)
       　　需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
       　　(二) 被动句
       　　被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。
       　　1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
       　　例如：
       　　则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
       　　六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
       　　吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
       　　2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
       　　例如：
       　　及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
       　　吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
       　　今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
       　　有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
       　　不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
       　　3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
       　　例如：
       　　吾长见笑于大方之家。(《庄子?秋水》)
       　　见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见恕也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。
       　　4.用介词“被”表被动。
       　　例如：
       　　予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
       　　5.无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。
       　　例如：
       　　“荆州之民附操者，逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
       　　(三) 省略句
       　　常见的有以下几种情形：
       　　1.省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。
       　　(1)承前省。
       　　如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章;(蛇)触草 木，(草木)尽死;(蛇)以啮人，(人)无御之者。
       　　(2)承后省。
       　　如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中，公乃入。
       　　(3)自述省。
       　　如：“(予)爱是溪，(予)得其尤绝者家焉。”
       　　(4)对话省。
       　　如：“(孟子)曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐?’(王)曰：‘不若与人。’”
       　　2.省略谓语 谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。
       　　如：“择其善者而从之，(择)其不善者而改之。”(《论语》六则)
       　　“夫战，勇也气。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……。
       　　3.省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。
       　　如：“以相如功大，拜(之)为上卿。”(《廉颇蔺相如列传》)
       　　“竖子不足与(之)谋!”(《鸿门宴》)
       　　郑穆公使(人)视客馆。
       　　屠惧，投(之)以骨。(《狼》)
       　　在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。
       　　4.省略介词 在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。
       　　“赐之(以)彘肩。”
       　　死马且买之(以)五百金，况生马乎?
       　　臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。
       　　译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。
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8. 高中语文文言文的基本句式？

文言文句式
　　文言文句式总分两大类：文言文固定句式、文言文特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分
为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。
　　1.判断句:所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。
　　2.被动句:文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
　　3.倒装句:文言中中，倒装句是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置
、主谓倒装等。
　　4.省略句:文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
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