给我资料

1. 给我资料

　　第一节  语言是人类特有的“财富”
　　一、什么是语言
　　我们正常的人每天都要讲话，就像每天都要呼吸，都要睡觉一样，语言无处不在。但至今语言学界对语言还没有一个清晰而统一的定义。一般来说，我们可以把语言定义为：人类用于交际和思维的最重要的音义结合的符号系统。语言是交际和思维的工具，它又是最重要的，是作用于听觉的，很严密的符号体系。
　　二、语言是人类特有的
　　“人有人言，兽有兽语”，人类以外的动物也有所谓的“语言”。但这些所谓的动物“语言”和人类的语言有着本质的区别。另外，动物也不能真正掌握人类的语言。我们主要来看动物的语言和人的语言的本质区别：
　　（一）人类语言结构的任意性、离散性、层级性和动物语言结构的简单性。
　　语言中绝大多数的词和语素的音义结合具有任意性。即用什么样的音表达什么样的意义是任意的，没有道理可言的。比如，汉语“人”“走”“好”等词为什么用语音形式“ren35” “zou214”“hao214”来表达，是说不出道理的，其实当初完全可以用其他语音形式来表达。音义结合的任意性保证了任何事物都可用语音表达。离散性指每个单位都独立存在，彼此不相混淆。离散性保证了单位的自由拆装。而且通常可以使组装成的上一级单位内涵分明，便于从成分断定整体。人类的语言内部是分层级的：分为两层。音位层和符号层。音位层包括几十个音位。符号层又分三级：语素、词、句子。语言划分了层级，就可以用较少的单位有规则的组成数量上扩大许多倍的上一级单位，逐级递增，直到无穷。动物所谓的“语言”有一定程度的任意性，但局限于一个题目，是僵硬的。动物的叫喊是浑沌的，无法分析出明晰的单位。动物语言的结构是非常简单的，只包括一套相互区别的本能反应。这种低效率的结构自然限制了动物语言的功能。
　　2、人类语言的功能开放性和动物“语言”的功能相对封闭性
　　人类的语言具有功能开放性，表现在人类语言的可变性和创造性上。人类语言虽然是一个相对稳定的系统，但随着社会的发展、人类的进步，语言各要素都在发生着变化。这可以从古代汉语和现代汉语的对比中发现。不管是语音、语义，还是词汇、语法，汉语都发生了变化。 创造性指人类能够运用有限的词语和规则造出无限个句子，包括从来都没有听到过的句子。而动物的语言则是一个封闭的系统，从古到今没有发生什么变化，传递的信息是固定的、有限的。
　　3、人类语言的文化传授性和动物语言的先天遗传性
　　人类语言具有传授性。人先天具有一种特殊的语言能力，但是真正掌握一种语言，必须要靠后天在一定的言语环境中学习。脱离了这种实践，没有这样的学习过程，人也不能认识和运用任何一种语言。“印度狼孩”就说明了这一点。而动物所谓的语言不需要任何传授，是与生俱来的本能。
　　4、人类语言的不受时地的限制和动物语言的对刺激的直接反应
　　人类语言不受时地的限制，有无刺激都可以实现。只有人类可以利用语言谈古论今，驰骋想象。而动物不可能用语言回顾过去，也不能设想未来。
　　（参看课本1-12页）

2. 给我一些资料

我爱大自然的山，安详宁静，身披绿衫，像一位朴实的老农呵护着山间的小溪
我爱大自然的水，激情澎湃，脚踏浪花，像一位欢快的小妹亲吻着水里的小鱼
我爱大自然的云，率性任我，手捧阳光，像一位慈爱的母亲抚摸着云里的水珠
我爱大自然的风，随遇而安，头绕鲜花，像一位羞涩的少女手捋着风里的黑丝
我爱大自然的月，灵性包容，嘴含芳露，像一位畅怀的诗人咂摸着月里的琼浆

3. 大家帮帮忙，帮我找一些资料

•呼保义•宋江

玉麒麟•卢俊义 
智多星•吴用 
入云龙•公孙胜 
大刀•关胜 
豹子头•林冲 
霹雳火•秦明 
双鞭将•呼延灼 
小李广•花荣 
小旋风•柴进 
扑天雕•李应 
美髯公•朱仝 
花和尚•鲁智深 
行者•武松 
双枪将•董平 
没羽箭•张清 
青面兽•杨志 
金枪手•徐宁 
急先锋•索超 
神行太保•戴宗 
赤发鬼•刘唐 
黑旋风•李逵 
九纹龙•史进 
没遮拦•穆弘 
插翅虎•雷横 
混江龙•李俊 
立地太岁•阮小二 
船火儿•张横 
短命二郎•阮小五 

浪里白跳•张顺 
活阎罗•阮小七 
病关索•杨雄 
拚命三郎•石秀 
两头蛇•解珍 

双尾蝎•解宝 
浪子•燕青

4. 谁能给我一些资料？？~·

一个真实故事，感动了很多的人；一位伟大的母亲，诉说了自己伟大的爱心；一个现实的压力，让一个破碎家庭里的孩子付出着。
  其实，在我们身边有很多这样的人，自己在默默的承受着，承受着社会的压力，家庭的压力，我们很感动。困难是用爱打通的，道路是用爱铺平的，让我们把爱心献给那些需要我们帮助的人。结局已注定，就请我们不要再去斤斤计较，用心来面对，面对面的交流，不要去逃避什么，不要不去面对那些对我们造成伤害的人，一个无意的失误也许就造成了我们永久的伤害，但是伤害已经造成了，我们不可能再回到过去，我们只有面对，正因为我们能面对现实，才能正视我们的现在。

  一位伟大的母亲，没有计较以前自己伤害，坦然的面对了给自己造成伤害的人，这是一种勇气，更是一种来自作为母亲内心的爱，让我们看到世界上还是有爱心。我们现在的80后，现在都是衣来伸手饭来张口，享受着现代社会的美好，没有多少人会愿意付出，一个真实的故事也许能改变你的想法。

  父债子还，这四个字在我们得脑子中应该不陌生，下面的这个故事可以讲述一个儿子偿还父亲留下的感情债，由此，我想说的是：希望我们以后不要这样，不要给自己的后代留下什么感情债，不要让他们替你还债，虽说父债子还，但是那都是过去的说法了，现在就让我们记住这些，一段感情开始了就必须的对这段感情负责到底，没有权利选择去伤害，只有选择去面对……

  一个作为父亲的人选择离婚，去重新开始一段新的婚姻，不是因为家庭不和，而是因为有了新欢，离开了这个家。一个女人的出现让一个家庭由和睦瞬间变成了支离破碎，让一个母亲承受了太多的压力，承受了太多的痛苦，母子两人相依为命，度过了极为痛苦的十年。十年啊，时间不算短，可以让一个孩子长大为十岁；可以让一位母亲苍老十岁；可以让一个孩子失去父爱十年。我们有多少个十年?

  十年过去了，一个十岁的孩子小倩赫然的出现在了我们的眼前。丁伟(小倩的同父异母的哥哥)，一个马上就要当爸爸的人。老丁(丁伟的爸爸)，一个让其他人围绕他转的父亲，一个放弃家庭，离开自己的爱人和儿子的人。丁妈妈(丁伟的妈妈)，一个承受了十年的痛苦，一个有着伟大母爱，一个苍老了十岁的平凡母亲。小雅(丁伟的爱人)，一个马上就要做妈妈的幸福女人。王芸(小倩的亲生妈妈)，一个让丁妈妈憎恨了十年女人。

  故事就是这样开始了……

  十年前，王芸是一家医院的清洁工，同时认识了丁妈妈。丁妈妈看到王芸的灵巧和聪明，就把她介绍到了自己爱人(老丁)的公司做了一名接线员，但是丁妈妈没有想到自己的爱人会为了王芸离开了家庭。就这样王芸抢走了丁妈妈的爱人，剩下了丁妈妈和丁伟两个人相依为命，丁妈妈甚是伤心，没想到自己的爱人会离开自己，而且还是为了那个女人离开了自己，这让丁妈妈很难接受。

  过了六年，丁伟的爸爸去世了，丁伟去送别自己爸爸，丁伟的爸爸交代了丁伟一件事：就是以后要好好的照顾自己的妹妹小倩，然后就离开了人世，丁伟记住了爸爸的话。

  四年后，王芸得了中晚期的癌症，随时都有离开的可能。但是她最放心不下的就是自己的女儿，自己离开了，小倩就没有什么亲人了，就成了孤儿了，没人照顾了。这时候，丁伟站了出来，说要照顾小倩，但是却遭到了丁妈妈的强烈的反对。就在四年前，丁伟的爸爸去世的时候，丁伟的爸爸把自己房产过户给了小倩和丁伟，两人一人一半，但是丁伟没有，全部留给了小倩和王芸母女两人。四年后王芸得了癌症，所以想把小倩托付给丁伟，但是丁妈妈说什么都不答应。十年前，王芸的出现破坏了自己的家庭，现在却要把小倩托付给这个家庭，丁妈妈当然不会答应。丁伟却坚持要把小倩接回家，因为这是自己同父异母的妹妹啊，并且还是爸爸临走的嘱托。丁伟还做出了一个很令家人反对的决定，要拿出家中的全部的钱为王芸治病，这让丁妈妈更加的反对。这个决定也遭到了自己的爱人小雅的反对，自己的孩子马上就要出生了，现在两人还居住了仅仅四十平米的房子，孩子出生后还要买房子，所以小雅极力的反对丁伟拿出全部的钱给王芸治疗。这些让丁伟感觉到了压力。丁妈妈也不接受把小倩接到家里来。丁妈妈这十年完全是自己扛过来的，十年了，每到过年，丁妈妈都会到敬老院去看望那些孤寡老人，和他们一起过年。丁妈妈一点一点的熬过了十年，承受了十年的痛苦，十年了，只有一个儿子支撑着她，丁妈妈不想再提以前的事，不想说那些使自己悲伤的事情，因为对于丁妈妈来说那就是一个噩梦。而现在自己的儿子却是让自己回忆了这段噩梦，后来通过节目丁妈妈跟王芸见面了，丁妈妈是十分的不想见到王芸，虽然丁妈妈有十年没见过王芸，但是丁妈妈不想见王芸，事情总是要面对，要解决，最后两人还是见面了。因为这是王芸主动要求，因为王芸要通过节目给丁妈妈道歉，王芸告诉丁妈妈自己很对不起她，是自己破坏了丁妈妈的家庭，现在自己得了癌症，也算是自己得到了报应了。自己随时都有离开的可能，但王芸最放心不下的就是自己女儿，自己走后没有人可以照顾自己的女儿。王芸说自己的亲人要照顾小倩，但是王芸不放心把小倩交给他们照顾，自己的亲人在十年前就非常的反对她，已经和自己断绝了联系，小倩现在十岁了，这十年里家里人从来没有来看过小倩。现在，却要说照顾小倩，王芸说他们根本就不是要照顾小倩，目的是想得到小倩所继承的那份房产和钱。王芸作出了决定，想让丁伟帮自己照顾好小倩，所以才会提出这样的要求。王芸也知道这并不是简单的事，希望丁妈妈能原谅她，帮她照顾好小倩，王芸每天都会跟小倩说，小倩有一个大妈妈，一个非常有爱心的大妈妈。在小倩的记忆中并没有大妈妈的模样，但是她还是有大妈妈的记忆，小倩学习非常好，而且也很懂事。小倩画了一张画，画中有自己，有丁伟哥哥，有爸爸，有妈妈，还有一个空白的地方，这个地方是留给了自己的大妈妈，因为没有见到过大妈妈所以并不知道该怎样画。这张画由王芸交给了丁伟的妈妈，丁伟的妈妈看了很是感动。最后，丁伟的妈妈提出了一个要求，就是让王芸去好好治疗，争取把病治好，同时丁家也会拿出一部分钱为王芸治疗，只要王芸能好好的治疗就会接受这个孩子，这个决定很让人出乎意料，全家人都抱在了一起。

  我想告诉大家，孩子是无辜的，小倩也好，丁伟也好，他们都是无辜的。正是由于父亲的错误才会闹出现在的感情债，这份感情债却要让孩子去为自己偿还，这种父债子还实在是太过于自私，一个孩子就这样成为了孤儿，我们再不拿出我们的爱心，失去的又将是一个生命。丁伟敢于站出来承受这些，实在是让人感动，冒着被家人反对的、被家人指责的心站出来接受爸爸的女儿，养育自己妹妹，他的付出不是简单的一点点，却要承担着自己对妹妹的责任，让我们为丁伟加油。

  同时告诫我们80后，不要拿感情当游戏，在你们玩这场感情游戏的时候你们可曾想过会被伤害的人?80后的人现在都应该步入社会了，不要再妄想去把感情当儿戏，不要让我们背负父债子还的骂名，一段感情注定有一份责任，我们都是平凡的普通人。

5. 帮我找些资料

分类:  教育/学业/考试 >> 学习教材 
   问题描述: 
  
 我要做期板报，题目是“铸剑为犁应有日”
 
   解析: 
  
 “铸剑为犁”的雕像在联合国总部前矗立里四十多个春秋，可是和平的钟声并未来向全世界渴望和平的人们敲响，战争和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？
 
 综合性学习：世界何时铸剑为犁 
 
 更新时间 2005-12-1 初中语文教案 
 
  
 
 第四个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?
 
 主持人小结：战争的是是非非，同学们已经说了很多， *** 爷爷说过：和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。正是因为这样，我们才要时刻警醒：血雨惺风应有涯，铸剑为犁应有日！但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的 *** ，为正义而战。
 
 六、活动收获，拓展延伸。
 
 1、活动收获：
 
 主持人：同学们，我们经历了这一番“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？
 
 （可谈对战争的认识，查找、运用资料的经验，合作探究的乐趣等）
 
 主持人小结：通过本次综合性学习活动，我们搜集、处理信息的能力得到了进一步的提高，同时获得了许多关于战争的历史知识和文学知识，开阔了文化视野，并且对战争有了深层次的了解，提高了对战争的认识，培养了热爱和平的情感和社会责任感。在活动中，我们各小组同学互相合作、共同探究，通过活动我们的集体主义精神和团队精神得到了增强。另外，本次活动还提高了我们的口头表达能力，培养了我们的创新思维能力。
 
 2、拓展延伸：
 
 ①请你以 “战争与和平”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。可记叙这次开展某一项活动的经过；可分析、评论某一战争或某一个地区冲突（可就美国攻打伊拉克事件发表自己的看法，可思考现代战争以及现代战争与科学技术的关系等等）；可想像未来的尖端武器和未来战争的情形。
 
 ②让学生根据自己搜集整理的资料编写《记住历史，珍惜和平》小册子。内设“硝烟弥漫的岁月”(中国近现代战争)、“动荡不安的地区冲突”(当前地区热点问题)、“文学与战争”、“影视与战争”等章节。
 
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 R81 写作•口语交际•综合性学习 世界何时铸剑为犁 
 
 作者：佚名 教研文章来源：人民教育出版社 点击数：1704 更新时间：2006-4-18 
 
  我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？ 
 
  请大家根据自己的兴趣和条件，在老师的指导下，有选择地开展下面的活动。 
 
  一、古今战争知多少 
 
  以下三项活动任选其一。通过讨论，可以使我们对战争有一个初步的认识。 
 
  1．在书店、图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史上发生过哪些大规模的战争。重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因、经过和结果，认识它对人类历史发展产生的影响。 
 
  2．战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。请就中国人民的抗日战争，探究以下问题：为什么会发生这场战争？ 
 
  3． *** 说，和平与发展是当今世界的主旋律。但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。请你关注近几年媒体有关战争（如海湾战争、科索沃战争、反恐战争等）的报道，了解主要情况，谈谈你的看法。 
 
  二、记住历史，珍惜和平 
 
  和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。请从下面三项中选择一项，开展活动。 
 
  1．在你的家乡附近，也许就有不同历史时期留下的战争遗址，如长城、虎门销烟池等。班上可以组织实地考察，寻访战争遗址。事前查找资料，访问当地老人，了解情况；考察中拍摄资料，做好记录；考察结束后写一篇日记，记下自己的见闻和感触。 
 
  2．如果有条件，了解一下你周围有哪些健在的老红军、老八路、老 *** 、老志愿军等革命老人，或登门拜访，或请他们来学校，听听他们对那段峥嵘岁月的回忆。 
 
  3．班上开一个故事会，讲一讲王小二、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄故事，看谁讲得生动感人。 
 
  三、文艺作品与战争 
 
  以下两个问题任选一题，开一个主题班会。 
 
  1．你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，可能使你对战争有了更深的认识，对战争题材的文艺作品也一定有自己的看法。 
 
  吟诵古今描写战争的诗词。 
 
  讲一讲你记得的一个故事。 
 
  谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。 
 
  评一评作品的得失。 
 
  2．伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的文化积累。就以下两项内容进行探究，展开交流。 
 
  关于战争的成语故事。 
 
  有关战争的古今名言。 
 
  四、铸剑为犁应有日 
 
  在下面几个话题中选择一个展开讨论。 
 
  1．“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？ 
 
  2．有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？ 
 
  3．怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？
 
  4．你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 
 
  在以上活动的基础上，写一篇文章，可以是： 
 
  记叙这次开展某一项活动的经过。 
 
  分析、评论某一件大事或某一个问题。 
 
  想象未来的尖端武器和战争。 根据具体情况确定文体，字数不限。 
 
  参考资料 
 
  一、古今描写战争的诗词 
 
  1．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 
 
  2．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五下弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 
 
  3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（ *** 《长征·七律》） 
 
  4．假使我们不去打仗，/敌人用刺刀/杀死了我们，/还要用手指着我们骨头说：/“看，这是/奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》） 
 
  5．俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/宁静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。 
 
  请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/他们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战争? 
 
  不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺牲，/也为全世界的人们/能安然地步入梦境。 
 
  ……请你们去问问母亲们，/去问问我的妻子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?(叶夫图申科《俄罗斯人要不要战争》)
 
  二、安妮和她的日记(华宗德) 
 
  安妮•弗兰克，1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，其父为一公司总经理，母亲是大家闺秀。安妮自幼备受父母的宠爱，上学后又得宠于老师，真可谓养尊处优。1933年纳粹上台后，安妮随父母迁往荷兰阿姆斯特丹。1940年纳粹德国占领荷兰，迫于日益残酷的排犹浪潮，1942年7月全家躲进普林森河畔小屋(现安妮•弗兰克纪念馆)，藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944年8月被捕，1945年3月死于集中营，年仅16岁。1947年《安妮日记》在荷兰出版，后被译成55种文字，纪念馆内也陈列有这本动人心魄的日记的中译本。 
 
  这位少女在特定年代记下了对人生和战争的看法。她说：“我较其他少女更早开始思考，我认为，作为人应对自己负责。”她的日记就是明证，表达了她对法西斯和战争的憎恨，对和平的渴望。 
 
  下面是安妮的两则日记。 
 
  最亲爱的吉蒂： 
 
  阳光普照，天空深蓝，和风轻拂，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场!我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……” 
 
  我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。 
 
  (1944年2月2日星期六) 
 
  你一定可以想像，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切破坏，到底是为了什么?” 
 
  会问这问题，是可以理解的，但到目前为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子?为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人?为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂?哦，人为什么这样疯狂? 
 
  (1944年5月3日星期三) 
 
  三、军事成语举例 
 
  一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起 
 
  四、战争名言举例 
 
  是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋•孙武) 
 
  得道者多助，失道者寡助。(战国•孟子) 
 
  天时不如地利，地利不如人和。(战国•孟子) 
 
  用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国•诸葛亮) 
 
  胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋•张方) 
 
  惟有死者方可看到战争结束。(希腊•柏拉图) 
 
  正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国•巴斯卡) 
 
  兵民是胜利之本。( *** ) 
 
  敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。( *** ) 
 
  五、和平共处五项原则 
 
  互相尊重 *** 和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 
 
  六、未来战场七大尖端武器 
 
  21世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。
  yuwenba/Article/Print.asp?ArticleID=1688