门的作文

1. 门的作文

防盗门与木门的对话
    某市市长家装了一扇防盗门，华丽美观，坚固无比，颇有几分大将之风。而市长家邻居住着一位工人，他家门口却装了一扇木门，已久经历史冲刷，破旧不堪，开门关门时还发出“吱吱”的响声，极为刺耳，令人厌烦。
   有一天，两扇门无聊时便谈起话来，防盗门对木门夸耀说：“我家主人是市长，是该市最高统治者，每天都有一些下级干部和员工来家里做客，他们还时常夸我漂亮。哈哈！每天总接待这些有钱有势的人，真风光啊！”木门不服的说：“我家主人虽只是一个工人，但他也是凭自己劳动赚钱的啊！虽不及你风光，但也不低下啊！”防盗门听后，用鄙夷的口气说道：“这还不算低下啊？一个穷打工仔，能成什么气候啊，凭劳动赚钱？少哈拉了，只要我家主人手一挥，保证他吃不了兜着走，哼！”木门回驳道：“就算你家主人再怎么有本事，你还不只是个附属品，只要你家主人一搬，把你撇在这里，你还不是孤单寂寞。而我就不同，以我家主人现在的实力，绝不会搬家的。”防盗门冷笑了几声，说：“哼！我才不怕呢？你瞧，主人不我打扮得漂漂亮亮的，而你根本就是寒酸相，不值一提，就算死赖在那个打工仔那里，也难有出头之日啊！”……
   于是，这两扇门就进行了一场激烈的舌战……
   正当吵得激烈之时，防盗门被人踹了一脚，有几个人拿着一张拘捕证冲进了他家，据说市长贪污受佑被检举揭发了，就连防盗门也是别人送的，防盗门被执法人员搬去了。防盗门临走前含泪对木门说：“早知道像你这样安分守己好了，也不至于弄到今天这种地步。”
    防盗门走了，木门依然愉快地呆在那里守着家，虽依然那样破旧，那样寒酸，但它心里多了几丝安慰，因为它坚信，总有一天主人会让它过得更好的。

2. 门的作文

　　儿子说，家里有两扇门：一扇铁门，一扇防盗门。母亲说：家里有三扇门。儿子问母亲，母亲只是笑笑。
  
 　　停电的`夏夜，屋里闷热难熬，打开铁门。外面似乎有一些风溜了进来。母亲说：“干脆把防盗门也打开吧！”儿子问：“那样安全吗？”母亲说：“不要紧。”果然，风人了许多，顿觉凉爽起来。
  
 　　三人席地而卧，儿子偎着母亲，母亲靠着父亲，竟都睡安稳了。又是个停电的夏夜，父亲出差未归，屋里依然热得很，儿子吵着要把门打开，凉快凉快。母亲说：“晚上外面有坏人，把门打开不安全。”“那天晚上怎么没事？”儿子问，“那晚你爸在家，坏人不敢来！”尽管儿子哭着闹着，母亲还是关严了那两道门。
  
 　　这一夜，儿子哭了多久，没人知道；母亲手中的蒲扇摇了多久，也没有人知道，只是屋里的灯很晚才熄，很早的时候便又亮了。
  
 　　儿子渐渐长大了，上了高中。
  
 　　一晚，正当儿子写完作业，又停电了。儿子说：“把门敞开吧，兴许有些风，凉快些。”母亲说：“这不太安全吧，你爸又不在家。”儿子拍了拍胸脯：“怕什么，有我呢？”母亲看了看儿子，笑了笑。
  
 　　尽管儿子呼噜声很大，但母亲还是睡得很熟，因为她知道，家里又多了扇门。

3. 门的作文

 　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的关于门的作文范文，希望能够帮助到大家。
   关于门的作文范文1   　　在我家的小院里，有争艳的月季，傲雪的冬青，可爱的吊兰，喜人的文竹，还有名贵的铁树，硕果累累的石榴，一年四季总少不了绿色。能在这样的环境里生活，也足以令人欣慰了。可近些日子，我总是觉得挺单调，在百般无聊的时候，后院邻居家那片不大的绿菜地，磁铁般的吸引了我。
   　　一个偶然的机会，我叭在后窗上张望，一片绿色葱笼的菜地闯进了我的视野。菠菜、丝瓜、白菜、香菜，应有尽有，姿态各异；单是门口那一排绿得让人欣喜的葱苗，就足够我惊讶的了。我真想去那儿玩会儿，可我们这儿家家大门紧闭，好几年的邻居了，我却连对方长得什么样都不清楚，更谈不上去邻居家坐会儿了。一次，我正趴在后窗欢快地逗着四下奔走觅食的小鸡。突然，从屋里走出来一个人，你猜是谁？我简直不敢相信自己的眼睛，原来是相立丽，我的同班同学。
   　　“你好，相立丽。”
   　　她回头一看，愣了：“原来是你呀！你怎么在这儿？这是你的哪个亲戚家呀？"
   　　“什么亲戚家，这是欢家。咱们已经当了一年多的邻居了，还都蒙在鼓里呢！”
   　　“是吗，那太好了！以后你可以帮我补习功课嗜，欢迎你来我家。”
   　　“我当然愿意去了，可你家那个铁家伙却一天到晚都关着口”我顺手指了指她家的铁门：“再说你父母欢迎我吗？”
   　　“也是，”相立丽皱起了眉头，“我爸妈就怕小孩吵，也不喜欢和人来往。可你能帮我补习功课呀！”
   　　“万一反对怎么办？”我非常希望去那块菜地玩，能够帮助她学习使我更离兴，“你还是来我家学习吧！姥姥绝对欢迎你，我也欢迎。”
   　　“如果我爸妈能同意就好了，可他们肯定会反对。”
   　　“为什么？”我从心里骂她爸妈是大坏蛋。
   　　“我爸说这是现在的社会风气。邻居之问就应该这样。”
   　　“你爸是老封建。”我把话说出口又后悔了，如果她爸听见不就麻烦了吗？
   　　没想到相立丽倒乐了：“但我们还有一个活动区域，就是这个小窗口。”
   　　我也乐了：“那以后我再也不关窗子了。
   　　猛然一个念头出现在我的脑海里：“如果我在这儿安个门就好了，那样咱们就成一家了。”“棒极了！不过要是能在每个邻居的心上安一个门，让大家互相了解、互相帮助就最好不过了。”相立丽说。
   　　“对！”我非常兴奋，“但愿这扇门能早点儿安好。”
   　　“田晓艳，我得吃饭去了，再见。”相立丽蹦蹦跳跳进了屋。
   　　我只好悻悻地离开了窗口。但我决定，从现在开始就去安装心灵之门，第一个要找的便是——相立丽她爸！
   关于门的作文范文2   　　怎样过一个充实的暑假呢?当然，旅行是首选。旅行可以开阔自己的视野，可以了解各地的人文风俗，领略各地名胜古迹的风采样貌，真是乐趣无穷。
   　　在今年暑假期间，我们全家人就来到了美丽的海港城市——厦门。我们刚刚进入厦门岛时，映入眼帘的是一座座纵横交错的大桥，桥下就是一望无际的大海，还有许许多多的高层建筑物拔地而起，一派繁荣昌盛的景象。
   　　汽车行使在厦门的环岛路上，在左边是一座座耸立的小山，右边是美丽的海岸沙滩，海天一色，景色美不胜收。在沙滩上，人们嬉戏玩耍，享受着夏日海风，显得心旷神怡。我们陆续参观了白鹿洞，虎溪岩，南普陀寺，厦门大学等，我与厦门大学里一块刻着“自强不息”四字的`石碑合了影，我想：这张照片可以时刻激励我要发奋学习，自强不息。
   　　最后，我们来到了厦门最著名的景点——鼓浪屿，乘着轮渡过岛，海风习习，一股凉意涌入我的心扉。我们来到了海底世界参观，观看了海狮海豚的表演。它们的表演真是滑稽可爱，时不时让观众捧腹大笑。在海底世界里，我看到了、了解到了许多从未接触过的海底动物，真是大开眼界。离开海底世界后，我们还参观了岛上了具有外国建筑风格的古建筑物，这些古建筑物显得十分幽静典雅。我们还尝了鼓浪屿的著名美味小吃——馅饼，体会到了“天上掉馅饼”的滋味。
   　　这次的厦门之旅，让我收获匪浅。我了解到了丰富多采的闽南文化，也体验到了美丽迷人的厦门风光。我深深地喜欢上了厦门这个地方，终生难忘。
   　　厦门美丽的地方还有很多，真是说不完道不尽，大家有机会可都要去体验一下啊!
      关于门的作文范文3   　　今天我和我老妈一起又要去厦门了，这一次，我们是跟旅游团去的。还不是都得怪老妈一定要跟旅游团去，跟团去很不自由，一路上很沉闷，我迷迷糊糊的睡着了，不知过了多久，老妈把我推醒了，厦门到了。
   　　一下火车，出了车站，姑姑他们早已在出口等着了，我吵着一定要去姑姑家，老妈没法，只好跟导游商量，导游也就同意了。我们坐上了公交车，一路过了厦门大桥，来到了集美，到姑姑家，大嫂准备了丰富的晚餐，有虾，大螃蟹，鲍鱼，海鱼等等，吃过晚饭，天还微亮着，我们又去了集美的沙滩，沙地上，有许多小洞，洞边有许多小白点，走近一看原来是一只只的长着大大小小钳子的蟹，在诸暨是见不到这种蟹的，我想抓几只回来养养，可是不容易抓到，我就挖螃蟹洞，有时还要被钳。
   　　第二天，我们去了南普陀拜了佛祖，接着又去了天厦茶楼，了解茶的制作过程，还品尝了厦门茶王---国色天香。我们又去看了美丽的厦门大学。回到家，大嫂给我们做了厦门最有的小吃----海蛎煎，还特意买了我最吃的土笋冻，其实土笋只是海里的昆虫，当地人习惯叫土笋，加上配料也是非常美味的小吃噢。
   　　第三天，我们坐船去海上看金门，途中在船上看表演，其中一个节目是一个人背另一个人站在刀片上脚底板完好无损，我们到金门附近，看见石头上有几个大字，之后我们回了家。

4. 门的作文

[门的作文]
事件：在一个阴冷的山洞里，几个原始人正把刚猎获的食物分给大家，他们把肉平均分给老人、妇女和孩子，自己则留下难以啃动的骨头，门的作文。突然，远方传来野兽的吼声，几个强壮的原始人立即丢下骨头，把老少病弱的人围在里面。大家瑟瑟地蜷缩在一起。洞外，野兽的吼声越来越近了……　　　画外音：此时，这些单纯热诚的原始人是多么希望有一扇屏护山洞的木门啊！　第二幕　　　时间：唐代开元年间　　　地点：离长安不远的诚信小镇　　　人物：强盗、小镇居民　　　事件：在繁荣昌盛的唐朝开元年间，诚信小镇的居民路不拾遗、夜不闭户，从来未发生过一起偷盗事件，人们像君子国一样诚信交往。可是，在一个明月高悬之夜，一群凶神恶煞的强盗从他们各自的马上跳下，手里拿着寒光闪闪的大刀……不一会儿，小镇里传出了男人的呼喊，妇女的尖叫，老人的哀泣，牛羊嘶叫，罐子摔破……火光冲天，浓烟弥漫……　　　画外音：此时，这些善良诚信的人们多么希望有一扇坚不可摧的铁门啊！　第三幕　　　时间：20世纪90年代　　　地点：30层的信诚大厦内　　　人物：爸爸、8岁的儿子、相处两年的邻居　　　事件：爸爸，爸爸——正在做作业的儿子突然跑了过来，咱们对门的叔叔姓什么？叫什么名字啊？爸爸很奇怪，你问这个干什么呀？老师要我们写一篇‘我的邻居’的作文，可我连对门叔叔叫什么也不知道。我也不知道啊……那……那你随便编一个姓名好了。　　　不嘛，老师说，好孩子不说谎！8岁的儿子抓起钥匙打开自家的门，跑到对门，踮起脚尖，使劲按了几下门铃……许久，屋里才传出动静，铁门上的一扇小窗缓缓打开……　　　隔着铁栅，透出了两道警觉的目光，像做错了事一般，孩子垂下头问道：叔叔，您能告诉我您的名字吗？门内那位叔叔一面狐疑地摇着谢了顶的头，一面自言自语，什么意思啊？现在的孩子什么都想知道……砰！小铁窗关上了，剩下孩子独自站在冷冷清清的楼道……　　　画外音：此时，8岁的孩子的心里，多么希望没有这道防盗门啊！　（1）示例：写心门人的一生会经历各种各样的事，人与人不可避免的需要勾通与交流，那么，可以通过叙事，告诉大家我们应该打开心门。示例：爸爸，赞加对面住的是谁呀？小男孩侧着头问。你问这干什么？爸爸不耐烦地说，中学生作文《门的作文》。老师让我们写一篇关于邻居的作文，可我还不知道咱家对面住的是谁，他姓什么？  ……小男孩敲响了邻居家的门，一中年男人开了门。叔叔，请问您姓什么？这是谁家的小孩，没事乱敲门，家长也不好好管管。门被重重地关上了，留下了走廊里的男孩。画外音：小男孩多希望大家都能打开门，叫他们一声叔叔。，阿姨，爷爷，奶奶。还可以结合个人经历，表现人要战胜失败打开心门的主题。示例：手抖抖地拿着成绩单，考试竟然不及格。整个上午我头脑昏昏沉沉的，物理课我来到实验室。走在前面的是小宁，她似乎没看见我，而是径直走到实验室那扇紧闭的门前，伸出手轻轻推了一下。门开了，原来门根本就没有锁。我呆呆地望着那扇被打开的门，小宁转过身来，走到我面前，一字一顿地说：这扇门我替你开了，可是有一扇门，你得自己开。

5. 描写学校大门的作文400字

校园四周被高高的围墙环绕，只有一扇大门通向外界，除了早上上学、中午放学、下午放学几个固定时间，大门一般情况下都关闭。 

在很多人眼里，这是很平常的事情。可是，当我们逆向思维，多问一句：为什么大门每天都在关闭，只有少数几个时刻开着？ 

很多人的理由是学校为了保护学生安全，方便管理的一种措施。回答正确，如果再有勇气向前思考一步：在这个理由背后隐藏着什么？ 

大家不要认为这是胡思乱想，如果大家仔细想想自己工作的单位，可能发现这种情况：越是居于管理高层，办公室里面人越少，门紧闭的时候越多。在学校也一样：最基本是一个年级一个办公室（初一、初二等），或者以科目分类（语文组、英语组等），办公室里面集中同类全部老师，有时候四五十个老师聚集在一个超大办公室，而那扇门永远敞开，每个人拥有一把钥匙，从早上一直开到放学；其次，是各个科室的办公室（政教处、教学处、招生处等），主任和几个科员一个办公室，一般情况下门也敞开，不过遇到上级领导视察、参加教学活动、筹备学校工作、到外面开会等等，门就关闭；最后，就是校长办公室，一个人单独一间，门一般情况下紧闭，要进去必须先敲门，但是校长不一定在，而且一般人也不知道他到底在不在，经常出去开会。 

在这些敞开或者关闭的大门背后隐藏着权力，在上面的分析中可以清晰感受到权力自上而下的分布，对于一扇门的掌控与权力密切结合在一起，对门开关的控制力强弱反应出权力大小。 

  现在就来仔细分析掌管全校与外界联系的那一扇大门。除了正常作息时间开放外，学生在其它任何时间都走不出学校。由于早上七点多上课，很多学生只能在早自习结束之后吃早餐，可以看到很多学生聚集在校门口内向外边摊贩买早点，摊贩把食物隔着铁栅栏送进去，即使这样也算运气好，更多时候被老师呵斥离开。中午更有意思，很多学生在校外摊位买好午餐，可是他们被堵在校门外必须吃完才能进来。有学生问我：为什么老师可以带饭进去，而学生不可以呢？没有听到明确理由，可以推测为了避免学生把食物带进来，随意乱扔袋子、筷子、盒子等，为了保持校园清洁。但是，如果用大脑认真思考可以知道理由多么荒谬，不错，可能发生那种情况，只要对于学生平时教育和管理到位，这是可以避免的，而且这是一个非常好的教育机会，给予学生处理事情的自由，才能形成处理问题的能力，养成伴随一生的习惯，绝对不会如同现在受过教育的学生在校门外乱扔垃圾。这都反应出学校拥有巨大的权力，因为权力过大可以无视学生正当合理需求，只是为了管理方便——在车子行驶后扬起的灰尘中、在暴风雨中、在寒风凛冽中、在无奈中被迫就餐。 

平时由门房管理大门，他们只是学校权力的具体执行者，无论是阿猫阿狗处于那个位置都必须做出同样行为，学校中还有唯一的超市（学生平时只能在这里买东西）、唯一的食堂（饭菜质量低下，学生也只能忍受），这些“唯一”只能证明学校巨大的权威，而老师作为学生直接管理者也获得权威。 

由此，学校权威产生巨大的影响： 

（1）家长集体失语，对学校行为丧失发言权，被排斥在学校之外，相应孩子也失去家长的保护。有几种情况除外：一，是孩子受到伤害，被老师打伤打死、折磨出心理问题精神疾患、被老师性骚扰等等；二，孩子的家长拥有权力，以权力为基础的对抗或者交换；三，家长是个泼皮无赖，抓住学校不当行为进行讹诈，比如：学校乱收费等。虽然，有时候出现这些情况，毕竟属于少数事件，正常情况下学校依然凌驾于家长之上。 

（2）学校对学生进行管理，权力大小决定管理程度的轻重和方式的松紧。在前面已经叙述过，家长被排除在学校之外，学生又没有被赋予自我保护的权利，所以学校拥有巨大的权力，对于学生由管理向管制迈进。首先是身体管理，上学期间不能迈出大门一步，上课期间不能迈出教室一步，与身体相关的欲望也受到管制，只能去“唯一”的超市买东西，“唯一”的食堂吃饭，上课期间不能喝水吃东西，而男女之间只能以同学、普通朋友身份交往，超过限度的恋爱事件受到严厉压制打击，“性”在学校是禁忌；紧接着就是不断的道德说教，一些老生常谈的观念（比如：和睦相处、关心帮助同学、友爱和谐、养成良好的生活习惯、热爱集体、无私奉献、尊敬老师、孝顺父母、好好学习等等）被老师灌输给学生，无论学生理解认可执行与否，反正学生知道在老师面前要说哪些话、该讲哪些道理、能做哪些事情。 

  大学生接受了完整的中国教育，是现行教育体制下培养的高素质人才。来看看他们在现实生活的表现：乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合（图书馆）聊天喧哗、不按秩序排队任意插队、不尊敬老人（在公交车不肯让座）、上自习占座位、公共食堂吃饭时不能维持餐桌卫生（乱吐乱仍），上完厕所不冲大便等等。不要以为只是个别现象，这是在每个大学经常上演的事情，有些行为已经成为大学生遵循的惯例，比如：占座位早已成为大学生生活方式。 

  按道理而言，在学校的强大权力管制下，大学生起码应该遵守学校曾经要求的规范，在现实生活中却走向相反，有着深刻的原因。一方面，教化方式就是简单的道德说教，在背后是老师强大的权威，学生形成一种“谄媚的考试善恶观”。具体表现为他们知道有一套观念，考试时写下来就可以得高分、在老师面前说出来做出来就可以免于惩罚得到奖励，一旦离开老师、不用考试，就可以弃置不顾，因为没有外在权威；另一方面，学校虽然可以管理学生，但是这是在上学时间，学生总要离开学校。他们有生活的真实环境、可以听父母讲、看邻居做、看电视、上网等，这样信息来源多样化，观念多元化，不再像以前回到家里只能看到听到与学校讲授相同的一种声音、一种行为，这样导致学校传播的观念与外界观念不同，甚至冲突、对抗，所以，学生有了更多观念想法。 

  虽然如此，由于每个人小学便开始接受学校教育，一般都是九年，有些还是十二年、十六年、十九年、二十二年，而接受九年教育之后已是16岁左右，这段时期是一个人社会化最关键时期，基本的观念、态度、行为方式等基本形成，学校的教育对于他们以后产生重大影响，很多人也许一辈子也走不出这种影响。 

在学校和老师的巨大权威下对学生采取双重管理，采取的手段是以惩罚为主要方式的威吓手段，学生被牢牢控制在学校内掌握在老师手中，在学校的一举一动都得按照要求，尤其在老师面前。他们最为畏惧老师、害怕学校，养成对于权威的认可和需求。由于权威力量巨大影响深远，他们听话顺从，在大脑种下了“怕”的种子，学生以及走出去的成人的思想以“怕”为一致点，无论是积极进取挤入上层获得权力的成功者、还是思想迷茫庸庸碌碌的大众、以及情感冷漠与尘世隔绝的厌世者、甚至是态度偏激愤怒的反叛者，“怕”是他们生活的核心思想，以顺从、服从、接受、忍受为主要特征。

6. 四年级学校的大门作文400字

当我走进初中大门的时候，过去六年的一点一滴已被一股摇曳的风轻轻地刮走。当我走进初中大门的时候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等着我去摸索。当我走进初中大门的时候，娇艳的鲜花，翠绿的小草已欢快地跟随我前进的步伐勤快成长。

当我走进初中大门的时候，生命已把我十四年的光阴无情地剥夺了，但我不遗憾，因为生命那壮阔的长河里，到处有我清澈的心灵汇成的流水。太阳从东方缓缓地升起，轻柔地拉着我踏上了人生的第二阶梯。

当我走进初中大门的时候，，眼球外的时间将更加辽阔，，它唤起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一个个沉重的压力使我喘不过气，但我还是更加贪婪地呼吸着学识的空气。

7. 门其实是开着的作文400字

希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。 
希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！ 
每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！ 
还记贝多芬吗？还记得海伦·凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！海伦·凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的开着！ 
亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！

8. 走进初中大门400字作文

当我走进初中的大门，我激动的又蹦又跳。当我走进初中的大门我似乎感到了一股强大的压力压在了我的心间。当我走进初中的大门我便觉得各种味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。当我走进初中的大门一颗冰冷的泪珠落到了我的嘴边，那时，我想到了旧时的老师，惜日的伙伴。当我走进初中的大门我想了又想太多的以前。啊！初中，你是一首青春的歌，歌声中充满着欢乐和笑颜。啊！初中，你是一曲音符，帮助我们这些“曲作家们”创造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
读了初中表示我已经长大了，已经成熟了，不会像以前，买了书包后，围着操场跑几圈。
什么样的初中生活，是我所向往，追求的呢？让我来跟你说说吧。
首先，我们来看看这里的风景吧!
草坪、喷泉、树木是学校的主要风景。
草坪，绿油油的草坪，同学们的天地。那边有几个同学在翻跟头，这边有几个同学在才艺表演……
喷泉，那漂亮的喷泉，喷出来的水多美呀!
同学们围在喷泉旁，用手去接喷泉的水，有的把刚买来的鸭子按在水里，来试试它会不会游泳，哦!他真笨，鸭子都快淹死了……
不光要学校风景好，教学方法也不能很差。
老师教课不能太严也不能太松，如果到放假，作业可以适量的增多。(不过一定得有“轻松”的时间)
有时候可以组织去春游，或是搞些活动，比如说：假期小组，通迅小组，兴趣小组等。
唉!瞧我这记性，我还忘记跟你们介绍课堂上的纪律呢。
“叮呤呤……”上课了，同学们便会认认真真的坐好，老师面带微笑，夹着书本走进教室：“同学们好。”同学们便不约而同的站起来弯下腰去：“老师好。”
老师讲课时，会不时的逗得大家哈哈大笑，不过，一下子便会很严肃。
只要老师一提问，哗!2/3的同学都举了手，如果有同学答错便会伸伸舌头，逗得大家又是一阵笑声。
“叮呤呤”一阵铃声，下课了。
老师无耐的看着我们，过了一会，老师走了，大家不要以为老师去办公室了，不是的，她是去拿礼物。礼物，大家不要误会，老师说要和我们玩猜迷语，猜对了的就有礼物，就这样我们渡过了快乐的一天。
啊!这样的初中生活，你们会不会向往，会不会追求呀!那当然，我会，我一定会。
嘿嘿!这!就是我所向往，所追求的初中生活。