榆林学院公办还是民办

1. 榆林学院公办还是民办

一、榆林学院是公办学校。

二、榆林学院，是陕西省教育厅直属公办本科院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。前身是创建于1958年的绥德师范学院，2003年经教育部批准升格为本科院校，定名为榆林学院。

三、榆林学院的优势专业有：

1、国家卓越农林人才教育培养计划试点专业项目（2014年）：

植物科学与技术、动物科学、园林

2、省级特色专业：

旅游管理、机械设计制造及其自动化

2. 榆林学院是公办还是民办

榆林学院是中国陕西省榆林市境内公办高校，学校由陕西省教育厅与榆林市政府共建，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校，是陕西省最北部的高等院校，也是榆林唯一的一所省属本科院校。入选卓越农林人才教育培养计划。
学校现有榆阳、绥德和科创新城三个校区，设有15个二级学院，55个本科专业，现有全日制在校生15722人，其中全日制本科生14495人，专科生972人，硕士研究生197人，联合培养研究生20人。

师资力量：
学校在职教职员工1153人，其中专任教师852人，正高职称103人，副高级职称376人，具有硕士及以上学位者926人，博士学位182人。学校设立了院士专家工作站，聘任6名两院院士，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省先进工作者1人，陕西省“三五人才”入选专家1人。
以上内容参考：百度百科--榆林学院

3. 榆林职业技术学院是公办还是民办

 一、榆林职业技术学院是公办还是民办  榆林职业技术学院是一所公办高校，该校是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。
  二、榆林职业技术学院简介  学院交通便利，环境宜人，风景优美，是教书育人的理想境地。校园建筑科学合理、功能齐全，公共教学楼、专业教学楼、实训楼、图书信息大楼、成教大楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域，能很好地满足教学和生活的需要。其中图书信息大楼、成教大楼建筑面积均居全省高校之首，现代化体育场是国家田联认定的国家级二类体育场，美丽的人工湖、俊秀的假山，是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”，为师生提供了良好的学习、生活环境。学院积极引进博士、专家型人才，聘请企业高级工程师、高级技师担任实训指导老师，组建了精良的师资队伍，学院现有教职工853人，专任教师486余人，其中博士、硕士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高级工程师、高级技师占15%以上。
  学院现设置4个二级学院和6个教学系，开设应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育、建筑工程技术、护理、畜牧兽医、园林技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主，财会、教育、农林牧专业为辅，文科理科全覆盖，三年制和五年一贯制并行的专业体系，逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育、农林畜牧等专业技术领域的7大类29个专业。学院面向陕甘宁蒙晋青川豫等八个省区招生，现有全日制在校生8000多人。
  学院特别注重实践教学，致力于学生实践动手操作能力的提高，采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式，2年校内学习实训，1年校外企业实习，大力推行“双证书”制度（毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书）。为保障实践教学，学院投资1.5亿元，建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个，生均实验实训仪器设备值1.5万多元，居全省高职院校前列。为学生提供了先进的基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训场所，同时满足煤矿特种工、电工、钳工、焊工、车工、数控机床操作工、会计从业资格证等职业资格培训和鉴定的要求。
  学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训，遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则，立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育，狠抓常规管理，让每位学生“先成人、后成才”，成为一个有健康人格，自信、自强、自立的青年，并通过三年或五年的学习提高，成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。
  建立起完善的 “奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的奖助学体系，充分发挥其在育人中的“杠杆”作用。学生在享受国家助学金政策同时，还可享受学院奖助学金和慈善资助金等奖励资助，覆盖面达68%，年总规模超过500多万元，使每位品学兼优的学生都能顺利完成学业。
  学院已初步建成了以能源化工专业领域为主，教育、财会、农林牧为辅的专业结构体系，现开设应用化工技术、化工装备技术、工业分析技术、化工自动化技术、煤炭深加工与利用、电厂热能动力装置、机电一体化技术、电气自动化技术、煤矿开采技术、工程测量技术、工程造价、建筑工程技术、会计、电子商务、物流管理、社区管理与服务、学前教育、小学教育、护理、林业技术、园林技术、现代农业技术、畜牧兽医等23个专业。
  学院充分利用国家能源化工基地建设及能源化工产业集聚的有利条件，紧密联系当地国有大中型企业，与神华神东煤炭集团、华电榆林公司、榆天化、华奥盐田公司等多家企业深度合作，建立并拓展校外实训基地，为教师实践锻炼、学生实习实训、订单培养、企业员工培训创造良好的条件，实现校企之间技术互通、资源共享、利益互惠，为毕业生对口、稳定、高薪就业奠定了良好基础。近几年，全市安排重点项目200多个，总投资8000多亿元，预计“十三五”期间需求高素质技术技能人才80000余名，为大中专院校毕业生提供了充足的就业岗位。2017年，我院平均为每位毕业生提供就业岗位2.6个，就业率达到97%。
  学院立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务，秉承“使无业者有业，使有业者乐业”的职教精神，本着“让家长放心，对学生负责，为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念，注重学生行为养成教育，狠抓学生日常教育与管理，让每位学生“先成人、后成才”，努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来，学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”，大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队伍建设工程、学生素质教育工程、数字化校园建设工程”，努力向国内一流高职院校迈进。

4. 榆林学院是几本院校？

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，榆林学院（Yulin University）坐落在陕西榆林，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校，是陕西省最北部的高等院校，也是榆林唯一的一所省属本科院校。入选卓越农林人才教育培养计划。
                                    
榆林学院坐落在陕甘宁蒙晋接壤区的国家重要能源化工基地、历史文化名城和现代特色农业示范基地——陕西省榆林市，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等学科协调发展的省属本科院校。学校创建于1958年，2003年升格为本科院校，定名为榆林学院。2013年6月，陕西省委和省政府决定推进榆林学院升格为榆林大学。2015年1月,陕西省教育厅和榆林市人民政府签订了省市共建协议，合力推进榆林大学建设。学校始终以服务地方为导向，坚持人才立校，科研强校，特色办学，内涵发展，各项事业呈现出良好的发展势头，人才培养质量不断提高，社会影响力日益增强。经过50多年的努力，学校已发展成为一所设施先进、人才荟萃、富有特色、环境优美的现代化高校。学校现占地64万平方米（960亩），校舍建筑面积47.6万平方米，教学仪器设备总值11762.99万元，图书125.39万册，电子图书123.5万册。设置有化学与化工学院、能源工程学院、管理学院等15个院系（部），50个本科专业，7个专科专业，全日制在校学生12930人，其中本科生11793人。现有国家级专业综合改革试点项目1个，国家卓越农林人才教育培养计划试点专业项目3个，陕西省研究生联合培养示范工作站4个，陕西省创新创业教育试点学院1个，省级重点学科1个，省级重点扶持学科2个，省级特色专业4个，省级人才培养模式创新实验区4个，省级实验教学示范中心3个，省级专业综合改革试点项目4个，省级教学团队4个，省级精品课程16门。近年来，学校获得陕西省教学成果一等奖1项，二等奖5项。现有教职员工973人，其中专任教师739人，正高职称76人（正教授74人），副高级职称209人（副教授185人），具有硕士及以上学位者644人，博士123人（在读49人）。学校设立了院士专家工作站，聘任6名两院院士和2名长江学者，有国家“千人计划”专家1人，陕西省先进工作者1人，陕西省“三五人才”入选专家1人，三秦人才4人，省青年科技新星2人，省级中小企业首席工程师2人，省级教学名师6人，硕士生导师33人，榆林市有突出贡献专家16人。建校以来，学校先后培养了5万余名高素质应用型人才，毕业生遍及陕西及周边省区，为区域经济和社会发展作出了重要贡献，受到社会各界的广泛赞誉和一致好评。近三年，在宏观就业形势严峻的情况下，毕业生就业率均超过90%。
                                    
榆林学院的优秀专业：1，园林技术专业培养目标：本专业培养适应海西建设发展需要的，德智体美等方面全面发展的，熟悉园林规划与设计、园林工程与施工组织、园林植物栽培与养护等专业基本理论知识，具备园林工程施工图设计技术、园林工程招投标与造价能力、园林工程施工组织与管理、园林工程监理、园林植物繁育与生产、园林植物配置与养护等能力的高端、高素质技能型人才。就业前景：园林作为一种行业，才刚刚为社会广泛重视，发展空间还相当大。专业人才需求正朝着多层次和多样化方向发展，技术结构已经表现出由劳动密集型向技术密集型方向转变的趋势。传统的手工操作，车拉马耕的小农园林经营和管理方式面临着挑战，要尽快适应这种思维观念和经营理念的转变，关键的因素就是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。在知识结构方面，掌握园林管理技术的人才严重短缺，园林单位和需要园林建设的单位中懂专业的人才不足三分之一，大部分是林业专业或农业专业人员改行，不能满足园林绿化行业的发展需要。在综合能力方面，由于专业本身特点的限制，有理论知识，掌握实践，能直接从事专业生产，会外语、懂电脑的人非常少，影响了园林绿化工程实施效果及产业发展。
                                    
2，化工设备维修专业培养目标：培养掌握化工设备维修技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工机械设备的设计、制造、运行、维修及管理等工作的高级技术应用性专门人才。就业方向：制药企业、制药设备生产企业、经营企业。3，数学教育专业培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。就业方向：教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作    

5. 榆林学院怎么样？

　　每个学校都有好专业与垃圾专业这是肯定的，榆林学院名气不响这也是肯定的，04年才由专科院校升的本科院校，学校底蕴不够深厚，这是不争的事实。但是榆林是国家级能源化工基地，油气煤田能源丰富，经济飞速发展，借着这个东风榆林学院也在腾飞，学校今年下半年进行本科评估，油气储运工程和石油工程两个二本专业升一本的报告已经提交，学院准备改为大学，近几年将是榆林学院的飞速发展期。
　　我觉得从综合实力上讲学校的排名比较靠后，但是由于有资源优势，有几个比较强的专业的，比如化工，过控，油气储运，石油工程等。油气储运专业全国只有13院校开设，油气实验室和实习基地比西安石油大学的要好，所以报志愿报名校是次要的，报个好专业才是重点，就业才是硬道理，化工院毕业生今年化工和过控就业很好，大三油气两个班现在签约的都有差不多一个班.
　　每个学校都有好专业与垃圾专业这是肯定的，榆林学院名气不响这也是肯定的，04年才由专科院校升的本科院校，学校底蕴不够深厚，这是不争的事实。但是榆林是国家级能源化工基地，油气煤田能源丰富，经济飞速发展，借着这个东风榆林学院也在腾飞，学校今年下半年进行本科评估，油气储运工程和石油工程两个二本专业升一本的报告已经提交，学院准备改为大学，近几年将是榆林学院的飞速发展期。所以重点是专业。
　　若果是今年高考生分数还行，那你先不要考虑这了，有好学校等你，如果你是成绩刚上线十几二十分，报这里

6. 榆林学院怎么样？

以下内容来自吧友:

我是榆林学院的，说句公道话，愿意听的可以听一下，不愿听的，可以直接跳过。

首先，榆林学院确实是落后的，无论是师资还是科研。但我不觉得国内有哪些刚升上二本的学校科研能力就很强。国内的论文，90%都是学术垃圾。连XX院士都是抄袭国外专利的情况下，谈国内一所刚进入二本的院校的科研，不是很搞笑么？？至于师资的落后，这是没办法的，西部本来就比东部要落后，而陕西又比西部绝大多数省要落后，榆林又比关中落后，所以，榆林学院的落后是多年来的历史问题。不过，可以看到的是，这几年，榆林学院的师资有了很大的提高，特别是博士数量增加很多，楼主说只有6位，是过时的资料吧，榆林学院目前博士至少有十几位。至于说教授只有23人，写错了吧？？？国内随便拉一所学校出来，有23个教授？？？

还有说院士的问题的，有院士就证明这个学校好么？?只能说你什么都不懂。很多院士只是在这个学校挂个名而已。实际上，院士绝大多数时间都在要么出国交流，要么就在国内各大高校走穴。真正留在学校的时间很少。能指导该校科研的时间更少。。。盲目的崇拜院士，只是证明，你和院士压根就没有近距离接触过。。。而且，很多时候，不是院士一个人在搞科研，搞科研，需要一个科研团队的，一个二本院校，能组织起一个牛X的科研团队么？如果没有，那院士就只能是摆设。退一步讲，就算XX系有院士，要知道，院士是不会给本科生上课的，就算是硕士，也很难接触院士，一所二本院校，拥有一两个院士，除了证明这个院校能出大价钱聘个院士过来，并不能证明这个学校的科研有多强，或者综合实力有多少强。。。
要证明综合实力强的，可以看看该校的国家级实验室有多少个？有几个国家级学科？可以比拼一下科研经费，有没有科技示范园区，有没有博士点，有没有博士后流动站？该校取得过什么成绩？？？这些指标，对一所二本院校，无疑太高了。。。二本院校，比起211来，确实不是一般的差的远。。。。。。
不过，二本院校，本来就是靠教学的，不是靠科研的。如果说教学，我觉得榆林学院的好教师还是不少的。
无可否认，榆林学院部分教师的素质不高，影响了学校的整体声誉，但绝大部分教师都是很认真的。而且，我觉得不少教师的讲课也很精彩。有些老教师方言比较重，部分远道而来的学生听不懂。但应该看到，现在绝大部分的年轻教师，他们的普通话都是不错的。
学校的教学质量整体还是不错的，考研率也逐年上升，今年，榆林学院数学系的考研率在30%以上。对一所处于西部落后地区的二本院校，算是不错的成绩了。
学校的整体学风不是太好，二本院校，招生分数低，好学生少，再加上进入大学后普遍压力减轻，所以难免对学风有所影响。但目前，不光是二本院校，就连一本院校，因为沉迷游戏而退学的学生也早已不在少数了。关键是，每个入校的学生，都要学会自我调节，不要为前途迷茫，相信努力了，就会有成绩。不要被周围的不良风气所影响，专心求学，就会有收获。

就业的问题，相比陕西的同类院校（渭南师范之类），比这些学校的要稍好一些
满意请采纳。

7. 榆林学院怎么样？

属于省级二批本科院校，陕西省承认学士学位，刚升二本，国家教育部还在审核院校，在陕西师范类学校还行，如果你是北方人，想报就报，就业也好，而且学院费用也低，榆林学院的前身是创建于1958年的绥德师范学院， 1991年与榆林农林专科学校合并，更名为榆林高等专科学校。2003年经教育部批准改建为全日制省属本科院校——“榆林学院”。
榆林学院坐落在陕甘宁蒙晋接壤区的国家能源化工基地、历史文化名城和现代特色农业基地——陕西省榆林市，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。前身是创建于1958年的绥德师范学院，2003年经教育部批准升格为本科院校，定名为榆林学院。
校训
励志笃学、惟实尚能 
“励志”倡导和激励莘莘学子要有自强不息、奋发有为的信念和精神，要有立志成才、不畏挫折的气质内涵，要有精忠报国的远大志向。“笃学”要求师生要专心于专业基础知识和现代科学文化知识的钻研与学习，吸收一切优秀文化成果，追求新知，充实自我。
“惟实”意为青年大学生在对待具体工作和事业上要说老实话，办老实事，做老实人，崇尚务实，不屑空谈。“尚能”，即以能力为重，以能力培养为主线，强化技能培训，强化实践环节，构建和不断完善学生的知识、能力、素质体系，培养下得去、留得住、干得好的高素质应用型人才。

8. 榆林学院是几本

榆林学院是二本学校，它创建于1923年，刚开始的名字是 ，它也是榆林唯一的一所本科学校。
在当时80年代初期，榆林学校就搬迁到了榆林西山，后来更是更名为榆林师范专科学校。

在1991年的时候，它合并其他学校成“榆林高等专科学校”，后又升级，则定名为榆林学院。
2003年经教育部批准升格为本科院校，定名榆林学院，它是转变形态的的一个试点学校，它也被教育院认可，也已新增了硕士学位的单位。

它有省级重点学科一个，也有扶持学科两个，建设的专业一个，培育专业6个，特色专业4个，以及其他的多个教学团队与课程。
该校一共设置了有15个院系，有55个不同的专业，它也是全日制的一所高校，它的在校生更是达到了1万多人，它也是综合国力试点项目的院校，也是能够培养计划试点项目的地方，并且是工作站点、试点教育部位的关键提点地。