会计继续教育 事业单位的特点有哪些

1. 会计继续教育 事业单位的特点有哪些

事业单位无形资产的特点包括( )
A.无形资产没有物质实体
B.无形资产能带来超额收益
C.无形资产可在较长时期内发挥作用

事业单位无形资产是指事业单位护触篙吠蕻杜戈森恭缉长期使用而没有实物形态的资产，具有以下特点：一是没有独立的物质形态；二是有偿取得；三是能长期为单位带来效益；四是多为合法取得的权利性资产。

2. 会计继续教育 事业单位的特点有哪些

事业单位会计主要有以下几个特点：
　　一是会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算采用权责发生制。为反映预算执行清况，事业单位的会计核算以收付实现制为主，收人一般在实际收到款项时确认，支出一般在实际支付时确认。事业单位对其经营活动按照权责发生制原则核算，对应收款项等部分经济业务或者事项也采用权责发生制核算。
　　二是事业单位会计核算目标是向会计信息使用者提供与事业单位财务状况、事业成果、预算执行等有关的会计信息。所以，事业单位的会计报表包括资产负债表、收人支出表和财政补助收人支出表，反映事业单位某一特定日期的财务状况和某一会计期间的事业成果和预算执行情况。其中，财政补助收入支出表反映事业单位某一会计年度财政补助收人、支出、结转及结余情况。
　　三是各项财产物资应当按照取得或购建时的实际成本进行计量，除国家另有规定外，事业单位不得自行调整其账面价值。

3. 会计继续教育是什么

01什么是继续教育？
答：会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。

02哪些人需要参加继续教育？
答：《会计专业技术人员继续教育规定》第六条：
具有会计专业技术资格的人员应当自取的会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
1. 会计专业技术资格证书即会计职称证书，包括初级会计职称、中级会计职称和高级会计职称，即持有会计职称证书的人员都需要参加会计继续教育。
2. 虽然没有会计专业技术资格证，但是从事会计工作的会计人员。

03继续教育时间是什么时候？
答：《会计专业技术人员继续教育规定》中的第六条进行了明文规定：
第六条 具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。每年参加继续教育的时间，各省份都不同，一般都是7月至12月末，具体时间依据当地财政部门规定。

04继续教育怎么进行？
答：根据《会计专业技术人员继续教育规定》第十二条、十三条规定：
会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。
会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。

05参加继续教育的方式
答：1、自己登入当地财政局或者财政厅网站进行学习并考试;
2、 通过第三方会计培训学校，缴纳一定的费用通过学习。

06继续教育的内容
答：1.公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等基本知识；
2.专业科目包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

07继续教育需完成多少课时
答：根据职称不同,需要的课时不同。根据《会计人员继续教育暂行规定》第九条:初级会计人员继续教育的时间每年累计不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时,自学时间每年累计不少于48小时。

08专业学生可学分抵继续教育
答：可以。按照规定，中专以上会计类专业的学生通过一门课程考试就可以折算90学分。

09拿证和工作地不同，在哪继续教育？
答：按照以往，一般是在工作地继续教育，但各地的规定有所不同，建议咨询工作所在地的财政厅和发证的财政厅。

10拿证和工作地不同，在哪继续教育？
答：影响。文件指出会将继续教育的情况纳入资格考试的评分依据，所以建议还是要补回。

4. 属于会计人员继续教育形式的有哪些

会计继续教育以自学为主，培训为辅；以专门培训为主，其他学习形式为辅。既可以是读学位拿文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格；既可以是拿会计证、会计电算证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师；既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。
坚持以属地原则为主，级别管理为辅的原则。一般地，高级培训权限在中央、省里，中级培训权限在地市一级，初级培训在县里，按财政、财务管理体制的属地原则培训。在培训中不仅要传授知识，更重要的在于咨询，解决日常学习、工作中的实际问题，提高会计服务水平。

5. 什么是会计继续教育

01什么是继续教育？
答：会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。

02哪些人需要参加继续教育？
答：《会计专业技术人员继续教育规定》第六条：
具有会计专业技术资格的人员应当自取的会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
1. 会计专业技术资格证书即会计职称证书，包括初级会计职称、中级会计职称和高级会计职称，即持有会计职称证书的人员都需要参加会计继续教育。
2. 虽然没有会计专业技术资格证，但是从事会计工作的会计人员。

03继续教育时间是什么时候？
答：《会计专业技术人员继续教育规定》中的第六条进行了明文规定：
第六条 具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。每年参加继续教育的时间，各省份都不同，一般都是7月至12月末，具体时间依据当地财政部门规定。

04继续教育怎么进行？
答：根据《会计专业技术人员继续教育规定》第十二条、十三条规定：
会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。
会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。

05参加继续教育的方式
答：1、自己登入当地财政局或者财政厅网站进行学习并考试;
2、 通过第三方会计培训学校，缴纳一定的费用通过学习。

06继续教育的内容
答：1.公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等基本知识；
2.专业科目包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

07继续教育需完成多少课时
答：根据职称不同,需要的课时不同。根据《会计人员继续教育暂行规定》第九条:初级会计人员继续教育的时间每年累计不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时,自学时间每年累计不少于48小时。

08专业学生可学分抵继续教育
答：可以。按照规定，中专以上会计类专业的学生通过一门课程考试就可以折算90学分。

09拿证和工作地不同，在哪继续教育？
答：按照以往，一般是在工作地继续教育，但各地的规定有所不同，建议咨询工作所在地的财政厅和发证的财政厅。

10拿证和工作地不同，在哪继续教育？
答：影响。文件指出会将继续教育的情况纳入资格考试的评分依据，所以建议还是要补回。

6. 会计继续教育是什么

会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。


会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。
使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。
年检制度：
会计系列证都需年检。
拿会计师证三年内必须参加年检，否则证件无效。
年检时间一般是9月-11月份之间。

会计继续教育必要性、人员及内容：
会计继续教育必要性：
会计继续教育具体是指对《会计从业资格证》实行定期年检的制度，目的是为了提高从业人员的政治思想素质、业务能力和职业道德水平，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求。会计继续教育是会计队伍建设的重要内容，也是扭转中国会计队伍落后状况的现实要求，每一位的从事会计工作的人员都要积极参加教育学习。

会计继续教育人员：
会计继续教育人员主要是拥有会计职称证书的相关人员，包括初级会计职称人员、中级会计职称人员以及高级会计职称人员。此外，没有会计职称证书的人员，但是从事会计工作，也需要参加继续教育。
会计继续教育的内容：
会计继续教育的内容分为公共科目和专业科目两大类。公共科目主要指会计从业人员必须掌握的基本知识，如法律法规、政策理论、职业道德、技术信息等。专业科目则是指会计从业人员需要具备的会计专业知识，包括财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理等相关专业知识。

7. 什么是会计继续教育

会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。 使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。
强制性，严要求

财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。

在职性，层次性

会计继续教育，根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。

大量性，大规模

中国有1200万会计人员，一个县一般也有一千多名会计人员，要在两三年之内全部轮训一遍，无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的，是史无前例的。

长期性，循环性

会计继续教育是一项长期循环性工作，不但在工作上要循序渐进，循环往复，持之以恒，而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理，应长计划，短安排，综合配套。

新颖性、专业化

一是工作新和专，继续教育在西方有一百多年的历史，在中国却是一项新工作，尚无经验可寻。一是内容新和专，要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。

开放性，实用性

会计继续教育以自学为主，培训为辅；以专门培训为主，其他学习形式为辅。既可以是读学位拿文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格；既可以是拿会计证、会计电算证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师；既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。

社会性、服务性

坚持以属地原则为主，级别管理为辅的原则。一般地，高级培训权限在中央、省里，中级培训权限在地市一级，初级培训在县里，按财政、财务管理体制的属地原则培训。在培训中不仅要传授知识，更重要的在于咨询，解决日常学习、工作中的实际问题，提高会计服务水平。

现代性、多形式

随着现代科技的不断发展，学习的模式也不断更新。

8. 会计人员继续教育的内容包括哪些？

会计人员继续教育的主要内容包括：
　　（一）会计理论与实务；
　　（二）财务、会计法规制度；
　　（三）会计职业道德规范；
　　（四）会计电算化知识；
　　（五）其他相关知识；
　　（六）其他相关的法规制度。

会计人员继续教育的形式分为接受培训和自学两种。
　　
（一）、培训形式包括：
　1、财政部门会计管理机构组织的培训；
  2、财政部门会计管理机构委托培训单位组织的培训；
　3、省级主管部门组织的业务培训；
　4、正在普通院校或成人院校接受国家承认的会计专业 学历教育；
　5、财政部门会计管理机构认可的其他培训形式。

（二）、自学形式包括：

　1、部门或单位自行组织的业务学习，岗位培训；
　2、承担会计专业课题并取得研究成果；
　3、参加上一级别会计专业技术资格考试；
　4、财政部门会计管理机构认可的其他自学形式。

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