古诗思维导图

1. 古诗思维导图

2. 古诗思维导图怎么写

学生时代我们背诵过许多古诗，但是记牢的古诗非常的少，那么，如何更好的记住古诗词呢？这就需要用到我们的思维导图了，跟着老师一起用一支笔，一张纸一起来绘制我们的思维导图，进行古诗记忆吧。

要说思维导图可是当年东尼博赞先生的一个人间伟大发明啊，思维导图副科只是一小小小部分的功能（当然这已经是很吓人的效果了），接下来我们一起看看思维导图如何背、古、诗！

以终南别业为例子，我们来背诵一下

第一步，我们先要诵读全诗，并理解诗的意思。

终 南 别 业
王 维

中岁颇好道，晚家南边陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

那么我们一起来理解一下这首诗的含义吧。

中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。

兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。

间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。

偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。

诗文的意思大家现在都知道了吧，那么我们如何通过思维导图来学习古诗呢？重点来啦，大家要好好记录。



第二步

找提示性的关键词

中岁颇好道，晚家南边陲

兴来每独往，胜事空自知

行到水穷处，坐看云起时

偶然值林叟，谈笑无还期

找到关键词，划分好古诗的意群，确定好我们的核心主题和分支结构，我们就可以绘制一幅思维导图了，来我们一起来看一看其他小朋友完成的古诗《中南别业》的导图吧！






如果你觉得样式图案太单调也可以加点不一样的颜色，易于理解和记忆，图案，插画，图表什么的，都可以加入到我们的导图中，帮助我们记忆。

第三步

通过情境联想的方式

根据文字的内容在脑海中展开画面想象

让自己对这首诗的内容更为熟悉

比如，中岁颇好道这句话，中年以后存有较浓的好道之心我们可以想象一个到中年人想当道人，那么道人我们怎么想象呢，可以想象一下倚天屠龙记里的张三丰。

晚家南山陲，意思是直到晚年才安家于终南山边陲，那么我们可以想象道人变成老头了，住在南山的边缘（陲的意思是边缘）

这样是不是就很好记了呢，来我们在一起看一下第一句诗 ”中岁颇好道，晚家南山陲“。是不是已经背下来了呢？简单吧！

3. 古诗思维导图怎么做

每天五分钟，画一幅思维导图，学一首必背古诗。学无止境，我们一起进步！

4. 古诗词的思维导图怎么做

在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。
学习古诗词的第一步就是要熟读。在熟读的过程中需要尽可能体会整首诗的意境，作者所描述的场景，切身感受作者当时的心境和想要表达的情感。

第二步要彻底理解整首诗的背景、生僻的字词和全文的意思。这个步骤需要借助相关资料和老师的讲解。

- “故人具鸡黍，邀我至田家。”这首诗一、二句从应邀写起，”故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。

- “绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。

- “开轩面场圃，把酒话桑麻。”绿树、青山、村舍、场圃、桑麻构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在耳边。

- “待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
根据我们对这首诗的理解，将它画成了一幅简单的框架图
第三步要开始寻找规律。作者是依照什么线索，按照什么顺序来写这首诗的呢？老朋友邀请我去家里做客，于是我就去了，在去的路上看到了很多漂亮的景色，到了之后两个人边喝酒边聊天（话），最后相约等到重阳日的时候来赏菊。
了解了作者的思路之后，将每句的关键词补充到相应的主干下，就可以完成思维导图的简图了
第四步：逐步记忆。尝试根据简图还原整首诗，将容易遗漏的内容转化成图像加入中心图和颜色完善整张思维导图
第五步：解题拿分。考试前拿出导图稍作复习，想丢分都难哦！

5. 理解古诗的方法思维导图

理解古诗的方法思维导图的五大题材分别为：
1、写景抒情。其是通过描写山水、风光，风景等等来抒发自己的情感。
2、咏物言志。其寄托的是自己的情感，表达有精神，或是品质。
3、记事感怀。其是通过某事引发出感慨。
4、怀古咏史。其主要是以历史和典故为素材，表达自己的看法、借古讽今、抒发世事变化的感慨等等。
5、边塞征战。其主要是通过描写边塞的风光和军旅生活，来抒发豪迈情怀、孤独之感和思念亲人等等。


《题西林壁》理解方法：
第一步：快速通读全文。（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。）
第二步：确定主题，即西林壁。
第三步：分解内容。看，横向成岭；侧向成峰。不同处，远近与高低。不识，庐山、真面目。原因，身在，此山中。
第四步：难点。岭、峰，高、低，日常多观察景象，在脑海中形成印象。
第五步：画出导图。根据汇集的诗词信息，找准中心图案，并注意一级分支和二级分支，加上色彩和小图标。
第六步：回顾并复述。根据绘制的思维导图，回忆诗词的内容，画出的导图可以理解复述出完整的诗词。

6. 古诗的思维导图怎么画

古诗的思维导图画法步骤如下：
材料准备：一张白纸，铅笔，彩笔，橡皮。
1、在纸的正中间取一个位置为中心图位置。

2、找好中心图位置后，就可以把古诗的标题、朝代和作者，以相关的图画表达出来。

3、所画的图像要和主题韵意相通，比如画江南，就可以配一些江南河景，荷花等；画咏柳，就可以配一些春天的柳条等。

4、以下图登鹳雀楼为例。中心图配一座古楼。

7. 读懂古诗的基本方法思维导图

古诗分为两类，一是绝句，二是律诗。而古诗的五大题材分别为：
1、写景抒情。其是通过描写山水、风光，风景等等来抒发自己的情感。
2、咏物言志。其寄托的是自己的情感，表达有精神，或是品质。
3、记事感怀。其是通过某事引发出感慨。
4、怀古咏史。其主要是以历史和典故为素材，表达自己的看法、借古讽今、抒发世事变化的感慨等等。
5、边塞征战。其主要是通过描写边塞的风光和军旅生活，来抒发豪迈情怀、孤独之感和思念亲人等等。

阅读古诗词的难点是文言文和白话文的意思有所区别，在古诗词中，主语、谓语、宾语的构成也有所不同。所以在阅读理解过程中，会遇到读不懂或者无法理解的情况。运用思维导图阅读法形成阅读习惯，培养有机学习的方法。
一、在阅读之前，我们需要对古诗词有个全面的了解
1、古诗词的分类——两大类
绝句：一首共四句，每句字数相同。按照每句的字数分为五言绝句和七言绝句。所以五言绝句是20个字，七言绝句是28个字。
律诗：常见的类型有 五律和 七律，一般有几个字说几言。律诗是汉族文学的宝贵财富，而且具有重要意义。
律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定，这是律诗的重要特点。

2、从题材上古诗词可以分为五类
2.1、写景抒情诗。
歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之上，这就是人们常说的寓情于景。
2.2、咏物言志诗
诗人对所咏植物的外形、特点、神韵、品格进行描写，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
2.3、即事感怀诗
因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
2.4、怀古咏史诗
以历史典故为题材，或表明自己的看法或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
2.5、边塞征战诗
描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发乐观豪迈、相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。当你通过阅读，了解诗的题材，就可以根据以上要点，到诗里去寻找你想要的答案。

8. 理解古诗的方法思维导图

理解古诗的方法思维导图如下：

用思维导图阅读古诗，主要有六个步骤：1、快速通读全文；2、找出主题；3、进行内容分类；4、找到难点；5、画出导图；6、回顾与复述内容。

分别以《题西林壁》和《游山西村》两首古诗为例，详述六个步骤，这里细看《题西林壁》：
第一步：快速通读全文。（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。）
第二步：确定主题，即西林壁。
第三步：分解内容。看，横向成岭；侧向成峰。不同处，远近与高低。不识，庐山、真面目。原因，身在，此山中。
第四步：难点。岭、峰，高、低，日常多观察景象，在脑海中形成印象。
第五步：画出导图。根据汇集的诗词信息，找准中心图案，并注意一级分支和二级分支，加上色彩和小图标。
第六步：回顾并复述。根据绘制的思维导图，回忆诗词的内容，画出的导图可以理解复述出完整的诗词。

思维导图：
思维导图（Mind Map，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。