开展读书日活动的策划方案

1. 开展读书日活动的策划方案

 　　为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的关于开展读书日活动的策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   关于开展读书日活动的策划方案1   　　 一、指导思想： 
   　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
   　　 二、活动目的： 
   　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
   　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
   　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
   　　 三、活动主题与口号： 
   　　我读书、我快乐、我成长
   　　与书同行，收获林小满园书香
   　　读一本好书，交一个朋友。
   　　让读书成为习惯;
   　　书籍点亮人生，书香洋溢校园;
   　　营造书香校园，打造人文东小。
   　　多读书，读好书，会读书
   　　与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
   　　 四、活动时间： 
   　　20xx年x月x日————20xx年x月x日
   　　 五、活动内容及安排： 
   　　(一)日常活动安排
   　　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
   　　2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
   　　3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
   　　4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
   　　5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得感想都可以)
   　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。
   　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手)
   　　(二)展示阶段
   　　1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。
   　　2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
   　　3、表彰活动
   　　(1)评选“个人最佳书签奖”;
   　　(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;
   　　(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
   　　(4)评选“集体诵读奖”;
   　　(5)评选书香班级奖。
   关于开展读书日活动的策划方案2   　　 一、活动目的 
   　　给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。
   　　 二、活动时间： 
   　　4月xx日中午
   　　 三、活动地点： 
   　　南操场足球场地(四年级中线以东，五年级中线以西)
   　　每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。(摊位具体位置见下图)
   　　 四、参加人员： 
   　　五年级全体师生
   　　 五、活动准备： 
   　　1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。
   　　2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。
   　　3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。
   　　4、交换规则：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔。
   　　5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。
   　　 六、活动流程及人员安排 
   　　1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。
   　　2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。
   　　3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。
   　　4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。
   　　5、四、五年级其他老师(训练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。
   　　6、横幅：xx
   　　东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换
   　　共享书香”xx小学图书跳蚤市场
   　　7、摄影：xx(总)
   　　班主任：每个班上交至少6张照片，
   　　(1)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。
   　　(2)整理摊位、招揽顾客
   　　(3)海报、或摊主与海报合影等
   　　(4)图书交换场面1
   　　(5)图书交换场面2
   　　(6)换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。
   　　照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。
   　　8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。
   　　未尽事宜，另行通知。
   关于开展读书日活动的策划方案3   　　 一、活动宗旨： 
   　　让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。
   　　 二、活动目的： 
   　　1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。
   　　2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。
   　　3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。
   　　 三、活动主题： 
   　　读中外名著，树纯真心灵
   　　 四、活动口号： 
   　　益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
   　　行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
   　　 五、组织人员： 
   　　组长：陈玉红、
   　　副组长：陆如松郝新征
   　　成员：全校教师
   　　 六、活动时间： 
   　　xx年9月1日——9月30日
   　　 七、活动安排： 
   　　第一阶段：启动阶段(9月1日———9月4日)
   　　1、启动仪式
   　　①举行“读书节”开幕式。
   　　②明确本届读书活动主题，活动口号。
   　　③倡导师生共读。
   　　2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
   　　①校园挂条幅，出宣传窗。
   　　②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
   　　第二阶段：活动阶段(9月5日————9月28日)
   　　1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
   　　语文教师每周五定一节课作为阅读指导的`时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。
   　　2、一次好书交换活动
   　　以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
   　　3、开设“导读课”
   　　语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
   　　4、诵读“经典古诗词”
   　　开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!
   　　5、开展校级征文及演讲比赛
   　　举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
   　　6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
   　　第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)
   　　1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。)
   　　2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
   　　 八、活动要求： 
   　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
   　　5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
   关于开展读书日活动的策划方案4   　　 一、指导思想 
   　　提升学生看书兴趣
   　　 二、活动目标 
   　　1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;
   　　2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
   　　3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;
   　　4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
   　　 三、活动主题： 
   　　阅读点亮人生
   　　 四、活动口号： 
   　　阅读悦美，书香海茵
   　　 五、活动时间： 
   　　20xx年x月x日—20xx年x月x日
   　　 六、参加人员： 
   　　海茵校区全体师生、家长
   　　 七、活动过程 
   　　(一)准备阶段(4月14日—20日)
   　　1.设计并完善学校读书节活动方案。
   　　2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
   　　班级布置要求：
   　　班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
   　　班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等)
   　　3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
   　　4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)
   　　(二)实施阶段(4月21日—5月30日)
   　　常规活动
   　　每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。
   　　每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。
   　　评比活动
   　　“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。
   　　“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)
   　　“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。
   　　拓展活动
   　　教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)
   　　(三)总结阶段(5月26日—5月30日)
   　　1.读书节闭幕式活动。
   　　2.各项评比颁奖。
   　　3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。

2. 校园读书日主题活动方案

 　　为有力保证活动开展的质量水平，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我整理的校园读书日主题活动方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
   　　校园读书日主题活动方案1   　　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
   　　 一、活动目的： 
   　　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
   　　 二、活动时间： 
   　　4月11日——5月10日
   　　 三、活动主题： 
   　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
   　　 四、宣传口号： 
   　　1.书籍是人类进步的.阶梯。
   　　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
   　　3.读书破万卷，下笔如有神。
   　　4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
   　　5.人不但要有知识，更要有文化。
   　　6.营造书香校园，打造人文四小。
   　　7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。
   　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
   　　 五、活动领导小组： 
   　　组长：
   　　组员：
   　　 六、活动安排： 
   　　分三个阶段，具体安排如下：
   　　第一阶段：发动阶段(第10周)
   　　1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
   　　(1)校园挂横幅，办宣传橱窗。
   　　(2)召开大队委员会议。
   　　(3)发出倡议。
   　　2、举行“读书节”开幕仪式。
   　　第二阶段：活动阶段(第10周至第12周)
   　　活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动(第8周)
   　　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。
   　　活动二：读书小博士评选
   　　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。
   　　活动三：古诗考级
   　　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。
   　　活动四：读书心得故事演讲会
   　　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。
   　　第三阶段：评比阶段(第13周)
   　　1、“读书卡”交流会。
   　　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。
   　　2、举行读书节表彰大会。
   　　七、活动要求：
   　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
   　　校园读书日主题活动方案2   　　我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
   　　 一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 
   　　本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
   　　 二、开展活动，激发学生的读书欲望 
   　　1、共建“班级图书角”。
   　　利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
   　　2、好书大家分享，共同畅游书海。
   　　学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
   　　3、各班组织参加“读书交流”活动。
   　　今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
   　　校园读书日主题活动方案3   　　 一、指导思想 
   　　深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
   　　 二、活动主题 
   　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生
   　　阅读文化经典建设书香校园
   　　开展亲子阅读加强心灵沟通
   　　 三、宣传口号 
   　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
   　　2、我读书、我快乐、我成长。
   　　3、大手拉小手共享读书乐。
   　　4、多读书，读好书，会读书。
   　　5、以读书为乐与智慧同行。
   　　6、与书籍为伍与经典结伴。
   　　 四、活动目的 
   　　读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
   　　 五、活动内容 
   　　(一)教师读书活动
   　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
   　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
   　　3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。
   　　(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
   　　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
   　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
   　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
   　　(二)班级学生读书活动
   　　1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
   　　2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
   　　3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
   　　4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
   　　(三)亲子共读活动
   　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《_小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。
   　　1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
   　　2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。
   　　3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
   　　(四)“走进书里”读书征文活动
   　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
   　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
   　　(3)参加年级：不限。
   　　(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。
   　　六、其他事项
   　　1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
   　　2.做好读书节的相关活动信息报道。
   　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
   　　校园读书日主题活动方案4   　　4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
   　　 一、活动主题： 
   　　点燃读书热情，共建书香校园
   　　 二、系列活动资料： 
   　　1、校园读书之星评选活动。
   　　2、师生读书签名活动。
   　　3、教师好书推荐或读书心得交流活动。
   　　 三、活动主办方： 
   　　图书馆艺术教育系语文教研组
   　　 四、具体安排： 
   　　(一)校园读书之星评选活动
   　　1、评选对象：
   　　在校学生(毕业班及实习在外的学生除外)。
   　　2、评选条件：
   　　(1)高效利用图书馆，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
   　　(2)用心参与各种读书活动，师生反映良好。
   　　(3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
   　　3、奖项设立：
   　　五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
   　　校园颁发证书和奖品。
   　　4、评选时间：20xx年4月15日——-20xx年4月23日
   　　5、评选部门：图书馆
   　　6、评选流程：
   　　图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
   　　7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
   　　(二)师生读书签名活动
   　　1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯
   　　2、活动时间：4月23日16：10—16：40(若有调整，另行通知)
   　　3、活动地点：校园餐厅楼前
   　　4、牵头部门：图书馆、艺术教育系
   　　5、人员安排：
   　　活动倡议与组织：孙xx
   　　横幅及标语制作、场地布置：陈xx
   　　精美小礼品(前100名)分发：李xx
   　　签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员
   　　6、活动流程：
   　　(1)利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
   　　(2)请校领导签上第一笔。
   　　(3)组织师生有序的。在横幅上签上自己的名字。
   　　(4)将签过名的横幅悬挂在校园内。
   　　(三)教师好书推荐或读书心得阐释活动
   　　1、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
   　　2、活动对象：全体教师。
   　　3、牵头单位：图书馆、语文教研组。
   　　4、活动时间：20xx年4月15日至4月23日。
   　　5、参与方式(能够选取其中一种方式)：
   　　(1)各位老师用心推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目(不限学科和种类，注明作者、资料简介、推荐理由等)，亲笔写在A4纸上，并注明推荐人的姓名。
   　　(2)写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必须的启发性即可。
   　　6、人员安排
   　　(1)推荐材料的指导、收集与拍照：
   　　公共基础部、机电工程系(职责人)：肖xx
   　　农经管理系(职责人)：黄xx
   　　艺术教育系(职责人)：黄xx
   　　(2)材料的整理、编排与展板(职责人)：孙xx
   　　校园读书日主题活动方案5   　　 一、活动主题： 
   　　感受文字之美，尽享读书之乐!
   　　 二、活动背景： 
   　　4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
   　　 三、活动目的及意义： 
   　　4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在、正如温总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的.生活。在这一天请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
   　　 四、活动安排：(4月23日) 
   　　1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。
   　　2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)
   　　3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
   　　4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望!(总务处)
   　　5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。(信息处)
   　　6、中午：学生阅读一小时。
   　　7、晚上：(学生去家里传递信息)
   　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。
   　　在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
   　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。
   　　从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
   　　8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。
   　　校园读书日主题活动方案6   　　 活动目的： 
   　　1、通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
   　　2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
   　　3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
   　　 活动要求： 
   　　1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
   　　2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书;要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行;同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
   　　3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，让学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
   　　4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
   　　5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动;还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
   　　6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
   　　7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务;平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
   　　 活动宣传口号： 
   　　1、我读书，我快乐。
   　　2、书香伴童年，智慧享一生。
   　　3、与书本为友，与大师对话。
   　　4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
   　　 活动成果展示： 
   　　1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评。可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
   　　2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
   　　3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
   　　4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
   　　5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

3. 开展读书日活动方案

 　　为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我收集整理的2022开展读书日活动方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　开展读书日活动方案1   　　为了更好地发挥图书馆的教育职能和服务职能，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二个世界读书日来临之际，我馆拟开展以悦读，在路上为主题的系列读者活动，深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下：
    　　一、活动主题 
   　　悦读，在路上
    　　二、活动时间 
   　　20xx年4月8日20xx年5月15日
    　　三、活动目的 
   　　宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养读者的阅读兴趣，努力建设书香济源。
    　　四、活动安排 
   　　1.开展世界读书日的专题宣传活动
   　　利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法。
   　　时间：4月8日--4月28日
   　　地点：图书馆大厅
   　　职责部门：办公室
   　　2.数字化阅读新体验
   　　数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机，此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统，届时将安排专人负责，引导读者使用手机下载各类图书，推广数字化阅读。
   　　时间：4月1日4月30日
   　　地点：新校区图书馆三楼大厅
   　　职责部门：阅览部
   　　3.家谱展览
   　　为了让社会各界人士查找家族来源，世系传承，了解家风家训，讲好家庭故事，共建和谐社会，图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。
   　　时间：4月17日4月26日
   　　地点：二楼大厅
   　　职责部门：采编部
   　　4.举办阅读推广公益讲座
   　　《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一，在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
   　　4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告;4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源，为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
   　　地点：三楼报告厅
   　　职责部门：读者服务部
   　　5.举办世界读书日新书展活动
   　　活动期间将展出五千余册新书，资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域，活动期间将持断更新图书，供读者阅览和外借。
   　　时间：4月1日4月30日
   　　地点：四、五楼书库大厅
   　　职责部门：流通部采编部
   　　6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
   　　世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典，看红色电影视频展播活动。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神。
   　　时间：4月8日、4月15日、4月22日
   　　地点：图书馆六楼展播厅
   　　职责部门：信息技术部
   　　7.开展图书漂流活动
   　　图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状，开阔孩子们视野，让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
   　　时间：待定
   　　地点：待定
   　　职责部门：读者服务部
   　　8.开展馆外服务点回访活动
   　　为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活，对他们进行业务指导，了解他们的精神文化需求，4月份开展走访馆外点，开展阅读调查和服务活动。
   　　时间：4月20日4月28日
   　　职责部门：读者服务部
   　　9.进行盲人回访活动
   　　为更好地服务特殊群体读者，4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者，调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
   　　地点：城区盲人居住、工作地
   　　时间：4月20日左右
    　　五、活动要求 
   　　1.各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
   　　2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
   　　开展读书日活动方案2    　　一、活动主题 
   　　“读书丰富人生，知识创造财富”。
    　　二、活动内容 
   　　1、宣传介绍世界读书日；
   　　2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动；
   　　3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；
   　　4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动；
   　　5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。
    　　三、活动对象 
   　　全校师生员工。
    　　四、活动组织单位 
   　　党委宣传部校团委图书馆
   　　系列活动之一
   　　宣传世界读书日
   　　1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
   　　活动内容：
   　　1）现场读者在宣传横幅上签名；
   　　2）现场阅读知识有奖竞答。
   　　活动地点：图书馆门口
   　　活动时间：4月23日9：00—12：00
   　　2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
   　　活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
   　　活动地点：图书馆门口
   　　活动时间：4月27日9：00—12：00
   　　3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行
   　　活动内容：2014年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
   　　活动地点：图书馆二楼信息视窗
   　　活动时间：4月～6月
   　　开展读书日活动方案3    　　一、指导思想 
   　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
    　　二、活动时间 
   　　4月21日 14：30-15：30
    　　三、活动过程 
   　　1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
   　　2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
   　　3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后，所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
    　　四、活动准备： 
   　　1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
   　　2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
   　　3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
   　　4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
   　　开展读书日活动方案4    　　一、活动目的 
   　　4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的'书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
    　　二、主办 
   　　团支部、图书馆、少先队、工会
    　　三、活动资料 
   　　（一）教师活动
   　　1、读书，让人生更完美读书博文比赛
   　　（1）参加对象：xx周岁以下青年教师
   　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月xx日止。
   　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
   　　公示阶段：20xx年5月中旬。
   　　（3）参赛方式和要求
   　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；
   　　③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；
   　　④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
   　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
   　　故事、小品文等，题目自拟；
   　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。
   　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
   　　2、读书，让人生更完美读书征文活动
   　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
   　　（2）作品上交时间：即日起至4月xx日止
   　　（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
   　　（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
   　　（二）学生活动
   　　1、走进书里读书征文活动：
   　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
   　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
   　　（3）参加年级：不限
   　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的美文
   　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
   　　2、4月xx日班队课
   　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
   　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
   　　这一天，告诉亲人和朋友：这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；
   　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；
   　　这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
   　　开展读书日活动方案5    　　一、活动目的： 
   　　1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
   　　2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
   　　3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐！
    　　二、活动时间： 
   　　4月23日到5月22日。
    　　三、活动主题： 
   　　“爱上阅读”
    　　四、活动口号： 
   　　1、阅读成就最美的自己
   　　2、与经典为友，为人生奠基。
   　　3、读好书、习美德、立良行。
   　　4、用读书改变我们的生活。
   　　5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
   　　6、我读书，我成长，我快乐！
   　　7、最是书香能致远。
    　　五、活动对象： 
   　　学校全体师生
    　　六、活动步骤： 
   　　第一阶段：准备阶段
   　　1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” （天奖老师负责），宣传橱窗主题板报（德育处少先队负责）。
   　　2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（广播站、文学社负责）。
   　　3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目；对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。（收集过程性材料）
   　　4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
   　　第二阶段：活动阶段
   　　1、举办启动倡议仪式（4月24星期一早会）
   　　“爱上阅读”读书月启动仪式
   　　2、举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗
   　　利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。（404班 初定13周）
   　　3、开辟一个栏目
   　　各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日前。
   　　4、整理充实班级图书角及图书分享区
   　　建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。（如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。）
   　　5、召开一次主题班会
   　　各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
   　　6、以年段为单位举行读书展示活动
   　　一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。（镇级比赛初定于十四周）
   　　二年段举行课文朗读比赛。（具体时间由年段长确定）
   　　三年段举行书签制作比赛。（具体时间由年段长确定）
   　　四年段举行美文诵读比赛。（具体时间由年段长确定）
   　　五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。（评选文学擂主等）
   　　六年段举行“颂古诗 品人生”古诗词知识夺擂竞赛。（评选古诗擂主等）
   　　四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）拟于六一节统一颁奖。（新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定）
   　　注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，发送信息报道。
   　　7、举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。（由德育少先队负责活动全程）
   　　8、建立好书“交换站”。
   　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
   　　9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。
   　　10、学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。（年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么？献给谁？为什么？直接看文朗读，时间控制3分钟以内。
   　　第三阶段：总结表彰
   　　1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。
   　　5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。（推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。）
   　　2、表彰一批“优秀图书管理员”。
   　　3、读书月活动总结、颁奖活动。
    　　七、活动要求： 
   　　1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
   　　2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
   　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
    　　八、组织工作： 
   　　本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。

4. 读书日的活动方案

 　　为保障活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的读书日的活动方案，欢迎阅读与收藏。
   　　读书日的活动方案1    　　一、活动背景： 
   　　1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤，这是深沉的缅怀。不论肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中，我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与需求，一股股清新的读书之风扑面而来。
    　　二、活动目的： 
   　　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触书籍必不可少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通能力。进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。
   　　4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
   　　在全院倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进大学生素质的提高，推动大学生阅读活动深入开展，营造终身读书的良好校园文化氛围，推动读书活动深入开展，促进学习型校园建设，提高大学生的阅读热情，特别是提高大学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建和文化校园的创建做出应有的贡献。
    　　三、活动主题： 
   　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生（“腹有诗书气自华”——读书改变人生）
    　　四、活动内容与形式： 
   　　由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开始，并宣读《世界读书日活动倡议书》。
   　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
   　　在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；在这一天，走进伴你终生读书的学校————图书馆；
   　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
   　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
   　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”，确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
   　　（2）好书共享——请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
   　　（3）展览名家名著。以名家的一句名言为导言。
   　　【1】把有关资料打印好了用绳子悬挂；
   　　【2】把有关资料贴在宣传板上。
   　　（4）“传承文明，传递爱心”图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。
   　　（5）组织学生到图书馆做一天“图书管理员”及清洁整理图书馆活动。
   　　（6）开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
   　　读书日的活动方案2   　　为庆祝第23个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
    　　一、活动主题 
   　　书香伴我成长
    　　二、活动时间 
   　　20xx年4月1日——4月30日
    　　三、活动步骤 
   　　第一阶段：活动宣传（4月1——4月5日）
   　　1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。
   　　2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。
   　　3、宣传标语
   　　世界读书日介绍
   　　好书伴我行，书香遍校园
   　　书籍点亮人生，书香洋溢校园
   　　与名著为伴，塑美好心灵
   　　梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。
   　　不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
   　　博览群书一生充实，多读好书终生受益。
   　　第二阶段：组织实施（4月6日——4月22日）
   　　1、每位语文老师向学生推荐一本好书。
   　　2、做好板报宣传
   　　3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
   　　4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
   　　5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。
   　　6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。
   　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
   　　8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。
   　　9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
   　　10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。
   　　第三阶段：总结表彰（4月23日————30日）
   　　对各项活动进行评选表彰
   　　四、内容与形式
   　　（一）系列活动之一：教师活动
   　　参与对象：全体教师
   　　1、开展“每月一书”年度读书活动。
   　　2、向学生推荐一部好书。
   　　3、教师读书笔记、原创作品展示。
   　　4、教师朗诵比赛。
   　　（二）系列活动之二：学生活动
   　　初一年级
   　　1、每日一读（背）活动
   　　内容：《弟子规》
   　　时间：早读时间、语文课前五分钟
   　　2、“书香班级”、书香少年评比
   　　3、书面形式：读书手抄报展览
   　　4、征文比赛：“我的读书故事”
   　　初二年级
   　　1、每日一读（背）活动
   　　内容：《弟子规》
   　　时间：早读时间、语文课前五分钟
   　　2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。
   　　各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。
   　　3、诵读竞赛。
   　　4、“书香班级”、书香少年评比
   　　5、征文活动：“我的读书故事”
   　　高一年级
   　　1、每日一读（背）活动
   　　内容：《弟子规》、《少年中国说》
   　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读
   　　2、硬笔书法展示：
   　　3、配乐朗诵比赛
   　　4、征文活动：“我的读书故事”
   　　高二年级
   　　1、每日一读（背）活动
   　　内容：《弟子规》、《少年中国说》
   　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读
   　　2、文化墙展示：
   　　3、与成人礼的'融合
   　　4、经典诵读比赛
   　　5、征文活动：“我的读书故事”
   　　读书日的活动方案3    　　一、活动主题： 
   　　感受文字之美，尽享读书之乐！
    　　二、活动背景 
   　　4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
    　　三、活动目的.及意义： 
   　　4月23日我们将迎来第xx个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如一位名人说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
    　　四、活动安排（4月23日） 
   　　1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。
   　　2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）
   　　3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。（教务处）
   　　4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）
   　　5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。（信息处）
   　　6、中午：学生阅读一小时。
   　　7、晚上：（学生去家里传递信息）
   　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
   　　在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
   　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；
   　　从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
   　　8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。

5. 开展读书日的活动方案

 　　为了确保活动能无误进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我精心整理的开展读书日的活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
   　　开展读书日的活动方案1    　　一、活动主题 
   　　“读书丰富人生，知识创造财富”。
    　　二、活动内容 
   　　1、宣传介绍世界读书日；
   　　2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动；
   　　3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；
   　　4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动；
   　　5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。
    　　三、活动对象 
   　　全校师生员工。
    　　四、活动组织单位 
   　　党委宣传部校团委图书馆
   　　系列活动之一
   　　宣传世界读书日
   　　1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
   　　活动内容：
   　　1）现场读者在宣传横幅上签名；2）现场阅读知识有奖竞答。
   　　活动地点：图书馆门口
   　　活动时间：4月23日9：00—12：00
   　　2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
   　　活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
   　　活动地点：图书馆门口
   　　活动时间：4月27日9：00—12：00
   　　3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行
   　　活动内容：2014年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
   　　活动地点：图书馆二楼信息视窗
   　　活动时间：4月～6月
   　　开展读书日的活动方案2   　　为了更好地发挥图书馆的教育职能和服务职能，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二个世界读书日来临之际，我馆拟开展以悦读，在路上为主题的系列读者活动，深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下：
    　　一、活动主题 
   　　悦读，在路上
    　　二、活动时间 
   　　20xx年4月8日20xx年5月15日
    　　三、活动目的 
   　　宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养读者的阅读兴趣，努力建设书香济源。
    　　四、活动安排 
   　　1.开展世界读书日的专题宣传活动
   　　利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法。
   　　时间：4月8日--4月28日
   　　地点：图书馆大厅
   　　职责部门：办公室
   　　2.数字化阅读新体验
   　　数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机，此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统，届时将安排专人负责，引导读者使用手机下载各类图书，推广数字化阅读。
   　　时间：4月1日4月30日
   　　地点：新校区图书馆三楼大厅
   　　职责部门：阅览部
   　　3.家谱展览
   　　为了让社会各界人士查找家族来源，世系传承，了解家风家训，讲好家庭故事，共建和谐社会，图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。
   　　时间：4月17日4月26日
   　　地点：二楼大厅
   　　职责部门：采编部
   　　4.举办阅读推广公益讲座
   　　《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一，在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
   　　4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告;4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源，为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
   　　地点：三楼报告厅
   　　职责部门：读者服务部
   　　5.举办世界读书日新书展活动
   　　活动期间将展出五千余册新书，资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域，活动期间将持断更新图书，供读者阅览和外借。
   　　时间：4月1日4月30日
   　　地点：四、五楼书库大厅
   　　职责部门：流通部采编部
   　　6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
   　　世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典，看红色电影视频展播活动。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神。
   　　时间：4月8日、4月15日、4月22日
   　　地点：图书馆六楼展播厅
   　　职责部门：信息技术部
   　　7.开展图书漂流活动
   　　图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状，开阔孩子们视野，让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
   　　时间：待定
   　　地点：待定
   　　职责部门：读者服务部
   　　8.开展馆外服务点回访活动
   　　为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活，对他们进行业务指导，了解他们的精神文化需求，4月份开展走访馆外点，开展阅读调查和服务活动。
   　　时间：4月20日4月28日
   　　职责部门：读者服务部
   　　9.进行盲人回访活动
   　　为更好地服务特殊群体读者，4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者，调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
   　　地点：城区盲人居住、工作地
   　　时间：4月20日左右
    　　五、活动要求 
   　　1.各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
   　　2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
   　　图书馆
   　　20xx年4月5日
   　　开展读书日的活动方案3   　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
    　　一、宣传口号 
   　　1、书是人类进步的阶梯。
   　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
   　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
   　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
   　　5、人不但要有知识，更要有文化。
   　　6、爱读书，会读书，读好书
    　　二、活动宗旨 
   　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
    　　三、主题 
   　　做快乐的读书人
    　　四、组织领导机构 
   　　组长：周泽荣
   　　副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣
   　　组员：各班班主任
    　　五、活动时间 
   　　20XX.12.28——20XX.1.15
   　　六、主要形式与内容
   　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
    　　七、设奖 
   　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
   　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
   　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
    　　八、活动内容 
   　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
   　　上交时间：1月6日
   　　参加对象：三——六年级各班学生
   　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
   　　2、读书手抄报评比。
   　　上交时间：1月7日
   　　参加对象：全校学生
   　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
   　　3、读书节专题黑板报比赛。
   　　时间：1月8日下午
   　　地点：各教室
   　　参加对象：一——六年级各班
   　　活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
   　　4、读书笔记评比。
   　　上交时间：1月11日
   　　参加对象：全校学生
   　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
   　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
   　　比赛时间：1月14日
   　　参加对象：全校学生
   　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
   　　6、展示、表彰总结（师生活动）
   　　时间： 1月14日大课间活动
   　　地点：操场、宣传栏
   　　参加对象：全体师生
   　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
   　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
   　　通海口小学德育处
   　　20XX年12月
   　　开展读书日的活动方案4   　　为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案：
    　　一、意义和目的 
   　　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次 “校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
   　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。
    　　二、工作目标 
   　　（一）提高教师专业素养，打造名师队伍。
   　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。
   　　（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。
   　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。
   　　（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。
   　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。
    　　三、领导机构 
   　　组 长
   　　副组长
   　　组 员
    　　四、工作原则 
   　　1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。
   　　2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。
   　　3、基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
   　　4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。
    　　三、工作内容和措施 
   　　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。
   　　2、特色活动一般安排在每年的'五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。
   　　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。
   　　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。
   　　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。
   　　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。
    　　四、活动时间： 
   　　20xx年4月，进行调研，做各种准备工作。
   　　20xx年5月——7月开展各类读书节的主题活动
    　　五、宣传工作 
   　　1、校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
   　　2、班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）
   　　3、网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
    　　六、活动要求 
   　　1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
   　　2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
   　　3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。
    　　七、保障措施 
   　　1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。
   　　2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导教师及学生的思想认识，提高学习的积极性和主动性。
   　　3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果交流制度。加强管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。
   　　4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。
   　　开展读书日的活动方案5    　　一、活动目的 
   　　4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
    　　二、主办 
   　　团支部、图书馆、少先队、工会
    　　三、活动资料 
   　　（一）教师活动
   　　1、读书，让人生更完美读书博文比赛
   　　（1）参加对象：xx周岁以下青年教师
   　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月xx日止。
   　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
   　　公示阶段：20xx年5月中旬。
   　　（3）参赛方式和要求
   　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；
   　　③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；
   　　④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
   　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
   　　故事、小品文等，题目自拟；
   　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。
   　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
   　　2、读书，让人生更完美读书征文活动
   　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
   　　（2）作品上交时间：即日起至4月xx日止
   　　（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
   　　（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
   　　（二）学生活动
   　　1、走进书里读书征文活动：
   　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
   　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
   　　（3）参加年级：不限
   　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的美文
   　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
   　　2、4月xx日班队课
   　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
   　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
   　　这一天，告诉亲人和朋友：这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；
   　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；
   　　这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
   　　开展读书日的活动方案6    　　一、活动目的： 
   　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
    　　二、主办： 
   　　团支部、图书馆、少先队、工会
    　　三、活动资料： 
   　　（一）教师活动
   　　1．“读书，让人生更完美”读书博文比赛
   　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师
   　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
   　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
   　　公示阶段：20xx年5月中旬。
   　　（3）参赛方式和要求
   　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；
   　　②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；
   　　③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；
   　　④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
   　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
   　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。
   　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
   　　2．“读书，让人生更完美”读书征文活动
   　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
   　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止
   　　（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
   　　（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
   　　（二）学生活动
   　　1．“走进书里”读书征文活动：
   　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
   　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
   　　（3）参加年级：不限
   　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
   　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
   　　2．4月22日班队课
   　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
   　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
   　　这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
   　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
   　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

6. 读书日主题活动方案5篇

 读书应当是一个人日常的生活方式，理想的  教育  “应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。以下是我整理的读书日主题活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
    
   读书日主题活动方案1 
  一、活动目的
  通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众  文化  生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
  二、活动主题
  这个春天书香正浓
  三、活动时间
  4月23日
  四、具体活动安排
  1、展板宣传(时间：全天地点：图书馆坪内)
  通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。
  2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30开始地点：电子阅览室)
  由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的阅读能力。
  3、新书推介(时间：全天地点：外借处)
  为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。
  4、免费_(时间：全天地点：外借处)
  在节日当天，我们将对前来_的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。
  5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间：下午地点：电子阅览室)
  送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。
   读书日主题活动方案2 
  一、活动主题
  主题：“阅享经典悦读养成”
  二、活动意义
  本次活动以世界读书日为契机，围绕“阅享经典，悦读养成”的主题，响应我校“养成教育”的号召，通过倡导学生阅读传统经典文学作品，丰富业余生活，激发学生读书的兴趣，提高大学生的文化修养，同时，引导大学生养成“读好书，好读书”的习惯。
  三、活动形式
  本次活动由“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两部分组成。
  四、参赛对象
  学院全体学生
  五、作品要求
  1、“书评征文”比赛
  A)以自己阅读过的有意义的书为对象，针对书的内容或人物形象作一篇  文章  ，体裁不限，题目自拟，字数在1000左右。
  B)参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄写，字迹清晰工整,同时请注明学院、班级、姓名及联系方式，并保持联系方式的畅通。
  C)文章严禁抄袭或请人代写，一经发现，立即取消参赛资格。
  D)来稿不退，请自留底稿。
  电子文档可发送至邮箱：
  文本文档请送至:图书馆服务台
  E)交稿时间：
  2、“最美图书馆”摄影大赛
  A)通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化,把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。
  B)参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。
  C)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。
  电子照片可发送至邮箱：邮件主题注明(学院、班级、姓名、联系方式)。
  打印照片请送至:图书馆服务台
  D)不得抄袭和盗用他人作品。
  E)交稿时间：
  六、作品评审
  1)本次征文比赛稿件交由评委会进行评审。
  2)上交作品分为“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两组进行评审，评比时间为五月中旬。
  七、奖项设置
   读书日主题活动方案3 
  一、活动主题：
  感受文字之美,尽享读书之乐!
  二、活动背景
  4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
  三、活动目的及意义：
  4月23日我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如_总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。
  阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
  四、活动安排(4月23日)
  1、晨读：
  各语文教师进教室为学生诵读经典。
  2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)
  3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
  4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望!(总务处)
  5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。(信息处)
  6、中午：学生阅读一小时。
  7、晚上：(学生去家里传递信息)
  这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
  在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
  从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
  从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
  8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学，袍江小学。各语文教师安排好自己的课务。
   读书日主题活动方案4 
  我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
  一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
  本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书  故事  ，有读书的       名言   警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
  二、开展活动，激发学生的读书欲望
  1、共建“班级图书角”。
  利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己  收藏  的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
  2、好书大家分享，共同畅游书海。
  学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
  3、各班组织参加“读书交流”活动。
  今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
   读书日主题活动方案5 
  一、指导思想
  深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
  二、活动主题
  让阅读成为习惯，让思考伴随人生
  阅读文化经典建设书香校园
  开展亲子阅读加强心灵沟通
  三、宣传  口号  
  1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
  2、我读书、我快乐、我成长。
  3、大手拉小手共享读书乐。
  4、多读书，读好书，会读书。
  5、以读书为乐与智慧同行。
  6、与书籍为伍与经典结伴。
  四、活动目的
  读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的`虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
  五、活动内容
  (一)教师读书活动
  1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
  2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
  3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。
  (1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
  (2)作品上交时间：即日起至4月30日止
  (3)作品形式：可以是  散文  、  随笔  、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
  (4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
  (二)班级学生读书活动
  1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
  2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多  渠道  实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
  3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
  4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
  (三)亲子共读活动
  各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经  典故  事推荐(10个)》，进行宣传发动。
  1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
  2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读  日记  ，开展"亲子读本讲读"比赛。
  3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
  (四)“走进书里”读书征文活动
  (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
  (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
  (3)参加年级：不限。
  (4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。
  六、其他事项
  1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
  2.做好读书节的相关活动信息报道。
  3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
    
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7. 读书日活动年级方案

 2022读书日活动年级方案（通用7篇）
  　　为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的2022读书日活动年级方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
    
  　　读书日活动年级方案1   　　活动意义： 
  　　书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
  　　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
   　　活动主题： 
  　　书香浸润童年，阅读点亮人生
   　　活动口号： 
  　　我阅读！我成长！
   　　活动时间： 
  　　xx年4月22日
   　　活动地点： 
  　　各班班级教室及操场
   　　活动内容： 
  　　第一阶段：策划启动阶段
  　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
  　　2、筹备活动日当天所需活动物品
  　　3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
  　　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里
  　　5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。
  　　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。
  　　第二阶段：实施阶段
  　　1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫视频）
  　　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。
  　　3、亲子图书交流分享。
  　　4、图书漂流活动（旧书义卖）
  　　读书日活动年级方案2  　　读书是人类最古老的习惯之一，xx说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际，xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
   　　活动主题： 
  　　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
   　　活动时间： 
  　　4月x日——4月x日
   　　活动对象： 
  　　广大读者及在校大中小学生
   　　主办单位： 
  　　xx区文体局xx区图书馆
   　　活动内容： 
  　　（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
  　　时间：4月xx日
  　　地点：xx区图书馆七楼多功能室
  　　内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
  　　（二）品经典茗香——经典名著荐读
  　　主办方精选xx册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“xx”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
  　　（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
  　　为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
  　　1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在xx字以内。
  　　2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年x月xx日。
  　　3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
  　　4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
  　　（四）童音诵读——文学经典诵读
  　　为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
  　　1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
  　　2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
  　　3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
  　　4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
  　　报名日期：即日起至4月xx日
  　　活动时间：4月xx日上午
  　　活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室
  　　（五）评选20xx年度“悦读奖”
  　　通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
  　　（六）举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
  　　以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
  　　读书日活动年级方案3   　　一、活动目的 
  　　4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
   　　二、主办 
  　　团支部、图书馆、少先队、工会
   　　三、活动资料 
  　　（一）教师活动
  　　1、读书，让人生更完美读书博文比赛
  　　（1）参加对象：xx周岁以下青年教师
  　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月xx日止。
  　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
  　　公示阶段：20xx年5月中旬。
  　　（3）参赛方式和要求
  　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；
  　　③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；
  　　④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
  　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
  　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。
  　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
  　　2、读书，让人生更完美读书征文活动
  　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
  　　（2）作品上交时间：即日起至4月xx日止
  　　（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
  　　（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
  　　（二）学生活动
  　　1、走进书里读书征文活动：
  　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
  　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
  　　（3）参加年级：不限
  　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的'美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
  　　2、4月xx日班队课
  　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
  　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
  　　这一天，告诉亲人和朋友：这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；
  　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；
  　　这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
  　　读书日活动年级方案4   　　一、活动主题： 
  　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生
   　　二、活动简介： 
  　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――博学，修身，砺志，交友，笃行――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以书评读书笔记展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!
   　　三、活动目的： 
  　　让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
   　　四、活动主办方： 
  　　长江大学团委、图书馆
   　　五、活动策划承办方： 
  　　长大读书会
   　　六、活动时间： 
  　　20xx年3月10日―20xx年5月7日
   　　七、活动地点： 
  　　具体活动各有安排
   　　八、活动总负责人： 
  　　xx
   　　九、活动流程 
  　　(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)
  　　A.宣传：3月10日――3月20日
  　　B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@sina.(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼13545626135)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏13797342061)
  　　C.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日
  　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等
  　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
  　　(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)
  　　A.宣传：3月10日――3月20日
  　　B.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式
  　　C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记
  　　D.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干
  　　E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
  　　(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)
  　　A.宣传：4月1日――4月9日
  　　B.演讲者由图书馆联系
  　　C.演讲时间、地点
  　　东校区：20__年4月7日午时3:00-5:00(具体地点待定)
  　　西校区：20__年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)
  　　D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)
  　　(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1(东校区待定)
  　　(5)表彰会(负责人：郑吕)
  　　A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00――11：00(具体地点待定)
  　　C:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
  　　读书日活动年级方案5   　　一、活动主题 
  　　“读书丰富人生，知识创造财富”。
   　　二、活动内容 
  　　1、宣传介绍世界读书日；
  　　2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动；
  　　3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；
  　　4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动；
  　　5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。
   　　三、活动对象 
  　　全校师生员工。
   　　四、活动组织单位 
  　　党委宣传部校团委图书馆
  　　系列活动之一
  　　宣传世界读书日
  　　1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
  　　活动内容：
  　　1）现场读者在宣传横幅上签名；2）现场阅读知识有奖竞答。
  　　活动地点：图书馆门口
  　　活动时间：4月23日9：00—12：00
  　　2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
  　　活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
  　　活动地点：图书馆门口
  　　活动时间：4月27日9：00—12：00
  　　3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行
  　　活动内容：20xx年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
  　　读书日活动年级方案6   　　一、指导思想 
  　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
   　　二、活动时间 
  　　4月21日 14：30-15：30
   　　三、活动过程 
  　　1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
  　　2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
  　　3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后，所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
   　　四、活动准备： 
  　　1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
  　　2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
  　　3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
  　　4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
  　　读书日活动年级方案7  　　为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书,自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
   　　一、指导思想： 
  　　以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。
   　　二、学习目标和基本要求 
  　　目标：
  　　通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。
  　　基本要求：
  　　1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读，两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅读。
  　　2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。
  　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
   　　三、活动形式和步骤 
  　　以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
  　　1、宣传动员阶段(9月上旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。
  　　2、读书及交流阶段(9月中旬至12月)：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
  　　(1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
  　　(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。
  　　(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。
  　　3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
   　　四、工作要求 
  　　1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈，不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。
  　　2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。

8. 以读书活动为主题的活动方案

 以读书活动为主题的活动方案（通用6篇）
  　　为确保活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的以读书活动为主题的活动方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　以读书活动为主题的活动方案1   　　一、活动目的： 
  　　英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
   　　二、活动目标： 
  　　1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
  　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
   　　三、活动对象： 
  　　全班学生
   　　四、活动口号： 
  　　做个快乐的读书人
   　　五、活动实施计划： 
  　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
  　　2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
  　　3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
  　　4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
  　　5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
  　　6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
  　　以读书活动为主题的活动方案2  　　为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓励多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养，提升综合素质，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化交流等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。
   　　一、活动宗旨 
  　　进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。
   　　二、活动主题 
  　　本届读书系列活动主题：快乐阅读
   　　三、举办单位 
  　　济南市教育局济南市新华书店生活日报
   　　四、活动内容 
  　　1、中小学生征文比赛。
  　　中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2000字。
  　　2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲比赛。
  　　中小学生参加此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示、竞赛活动，内容紧扣推荐书目。义务教育阶段学生开展经典诵读比赛，普通高中学生开展演讲比赛，所有学段学生均可以参加情景剧比赛。参加市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目；情景剧比赛每个节目不超过20分钟，参加总人数不超过30人，具体比赛规则和评分标准由主办方提前公布。
  　　3、开展读书交流系列活动。
  　　为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书诵读、演讲比赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书交流系列活动，通过广泛参加社会实践、文化交流等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素质能力，促进学生的全面发展。
   　　五、工作程序与时间安排 
  　　每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推荐经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参加比赛，比赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参加征文评选，报送时间由主办方提前通知。
  　　比赛和征文内容鼓励原创，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。
   　　六、总结表彰 
  　　经典诵读、演讲、征文比赛和情景剧比赛将评选出
  　　一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的作者可获得生活日报小记者的免试报名资格。
  　　以读书活动为主题的活动方案3  　　暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
   　　一、具体安排如下： 
  　　1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。
  　　2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放，学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。
  　　3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得小学不少于600字，初中不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天的读书内容必须有家长签字。
  　　4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。
  　　5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
  　　6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。
  　　7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。
  　　8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。
   　　二、总结评比。 
  　　1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。
  　　2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。
  　　3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。
  　　4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。
  　　以读书活动为主题的活动方案4   　　一、活动主题： 
  　　“书香溢校园，好书怡我心”
   　　二、指导思想： 
  　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。
  　　读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。
   　　三、活动目标： 
  　　1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
  　　2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
  　　3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。
  　　4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。
   　　四、活动要求： 
  　　1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
  　　2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
  　　3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
  　　4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
  　　5、组织各种读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
  　　6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
  　　7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的.关系。
   　　五、活动内容和安排 
  　　(一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动
  　　① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
  　　② 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
  　　③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
  　　(二)师生共建“书香校园”活动。
  　　1、教师读书
  　　(1)学期初教师制定个人读书计划。
  　　(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
  　　(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。
  　　(4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。
  　　2、学生读书
  　　(1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。
  　　(2)大力推进课外阅读行动。学校出台《推荐中学生阅读书目》)，每学年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
  　　(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生提供展示自我的舞台，共同分享书中的乐趣，增强学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。
  　　(4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，促进书香校园活动不断深入。
  　　3、家庭读书活动
  　　提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
  　　(三)活动安排
  　　1.启动阶段(每年9月)
  　　(1)根据《学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案
  　　(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
  　　(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。
  　　(4)学校广播室、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
  　　(5)利用国旗下讲话，德育处和学生会代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
  　　2.实施阶段(每年10月—第二年5月)
  　　围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动
  　　(1)保证读书时间：各班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
  　　①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;
  　　②每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设阅读课，语文老师和阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;
  　　③坚持“课前诵读”活动。即每节课的课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。
  　　④开展课前3分钟阅读活动。在七年级开展课前3分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前3分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前3分钟作文阅读活动。
  　　(2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
  　　①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书室借一点，每班藏书量至少达到人手一册。
  　　②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
  　　③建立好书交换站，在班内同学之间建立好书交换站，定期举行好书共享的活动。
  　　(3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。
  　　要求学生读后把页码或标题记录下来，摘抄精美词句，做好读书笔记，由家长签字证明。
  　　(4)狠抓读书效果：各年级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。
  　　(四)活动宣传口号
  　　1、我读书，我快乐。
  　　2、书香伴成长，智慧享一生。
  　　3、与书本为友，与大师对话。
  　　4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
  　　(五)活动成果展示
  　　1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
  　　2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
  　　3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
  　　4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
  　　5、开展 “背诗大王” 、“读书博士” 、“阅读明星” 、 “读书状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
  　　以读书活动为主题的活动方案5   　　一、指导思想 
  　　书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
   　　二、活动目的 
  　　1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
  　　2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
  　　3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
   　　三、活动主题： 
  　　我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
   　　四、活动口号： 
  　　益智明理——我们爱读书
  　　良师益友——我们读好书
  　　行万里路——我们多读书
  　　学海无涯——我们勤读书
   　　五、活动安排： 
  　　根据实际情况安排。
  　　以读书活动为主题的活动方案6   　　一、指导思想： 
  　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
   　　二、活动目的： 
  　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
  　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
  　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
  　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
  　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
   　　三、活动口号： 
  　　与书为友，快乐读书。
   　　四、活动设想： 
  　　1、制定班级读书计划和个人读书计划
  　　⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
  　　《成语故事》
  　　⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）
  　　推荐学生阅读书目：
  　　1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社XX年版
  　　2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
  　　3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版
  　　4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版
  　　5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
  　　6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
  　　7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社XX年版
  　　8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社XX年版
  　　9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版
  　　10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社XX年版
  　　11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年
  　　12、《苹果树上的外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年4月出版
  　　13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版
  　　14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版
  　　2、营造一个书香班级
  　　⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
  　　⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
  　　3、开展“故事会”：
  　　⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
  　　⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
  　　4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：
  　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
   　　五、读书活动的具体要求： 
  　　1、保证学生有书读。
  　　书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。
  　　2、保证学生有时间读书。
  　　在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。12
  　　读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
  　　周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。
  　　周六、周日
  　　要求学生保证至少1小时的阅读时间。
  　　3、家长需要配合的工作。
  　　保证孩子的阅读书源。
  　　配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。
  　　与孩子一起读书，做好孩子的榜样。
  　　推荐家长阅读书目：
  　　一类是和孩子阅读相同的书。
  　　一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。
  　　4、读书活动保障措施：
  　　为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表
   　　六、评价奖励机制： 
  　　1、评比“读书好儿童”
  　　1)能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；
  　　2)自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。
  　　2、评选“书香家庭”
  　　积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。