判断题：从货币发展的历史看,最早的货币形式是铸币.

1. 判断题：从货币发展的历史看,最早的货币形式是铸币.

2. 最早的货币形式是金属铸币

中国最早的金属铸币：铜贝。
商晚期发达的青铜冶炼业促进了生产的发展和交易活动的增加，此时广泛流通的贝币由于来源的不稳定而使交易不便，人们便寻找更适宜的货币材料，青铜铸币应运而生。由于其外形很像作为货币的贝币，因此人们大都将其称为铜贝。
铜贝出土于河南安阳和山西保德等地的商代晚期墓葬中，年代约为公元前14至前11世纪，它是世界上现存最早的金属铸币。它比西方金属铸币的发明者小亚细亚的吕底人开始铸币年代（公元前7世纪），要早几个世纪。
“仿铜贝”的出现是我国货币发展史上一件很了不起的事情，把我国货币发展历程大大地往前推进了一步，并以其大小、重量、价值比较统一，而且能够大量的就地铸造等优点，与其他“货贝”和“仿贝”无法相比的优势进入了流通领域。



铜贝的形态说明
最初的铜贝摹仿原始贝币形态，人们可以控制它的大小、重量、造型，因而具有天然贝钱无法比拟的优越性。铜贝的出现，开启了金属铸币的先河。战国时期，人们更加关注货币的可识别性和便利性，于是产生出体积规整，质量衡定并铸有铭文的铜贝。
这种铜贝除形制仿照磨去背面的海贝外，面部铸有阴文，陶、金、行、君等数种，以“〓”字为最多，因其逼肖人面，故俗称“鬼脸钱”，亦曰“蚁鼻钱”。战国时期，鬼脸钱以楚国数量居多。

3. 最早的货币形式是金属铸币

这个应该不对哦，最早的货币形式，他应该是以物一物，如果有货币的话，那应该是贝壳吧？你看我们现在的这个货币，这个造字法上就可以看出来了，据我所学过的历史知识的话，最早的货币应该是贝壳这个应该不对哦，最早的货币形式，他应该是以物一物，如果有货币的话，那应该是贝壳吧？你看我们现在的这个货币，这个造字法上就可以看出来了，据我所学过的历史知识的话，最早的货币应该是贝壳这个应该不对哦，最早的货币形式，他应该是以物一物，如果有货币的话，那应该是贝壳吧？你看我们现在的这个货币，这个造字法上就可以看出来了，据我所学过的历史知识的话，最早的货币应该是贝壳这个应该不对哦，最早的货币形式，他应该是以物一物，如果有货币的话，那应该是贝壳吧？你看我们现在的这个货币，这个造字法上就可以看出来了，据我所学过的历史知识的话，最早的货币应该是贝壳

4. 货币形式的发展历程是什么

经历了实物货币、金属货币、纸币、信用货币、电子货币五个阶段。一、货币形式的发展历程是自货币出现以来，货币的形态随着商品经济交换和商品经济的发展也在不断地演变和发展。 不同国家、不同民族在不同时期，由于经济和文化的差异，充当货币的材料也有所不同，因此，货币的形态表现也不完全相同。 总的说来，货币的形态在由低级向高级不断演变的过程中，大致经历了实物货币、金属货币、代用货币、信用货币和电子货币五个阶段。二、具体货币发展历史1.实物货币：实物货币是货币形式发展的第一阶段，其作为货币用途的价值，与其作为非货币用途的价值相等。在世界各国的货币发展史上，可以说除去信用货币、纸币和金属货币，其他担任过货币角色的各种商品，都可以称之为 “实物货币”。2.金属货币：金属货币是指以金属作为货币材料，充当一般等价物的货币。人类文明史上出现的货币之一。金属货币所以能在流通使用中逐渐取代了自然物货币和其他商品货币。3.纸币：纸币是代替金属货币执行流通手段的由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。人们最初认为，只有金属货币才是货币。4.信用货币：信用货币（credit money）是由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。目前世界各国发行的货币，基本都属于信用货币5.电子货币：是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据或者通过银行及第三方推出的快捷支付服务，通过使用某些电子化途径将银行中的余额转移，从而能够进行交易。

5. 货币形式的发展历程是怎样的

自货币产生以来，其具体形式随着生产力和商品经济的发展不断地变化，主要体现在货币材料的变化上。从货币的发展过程来看，可以划分为：1、实物货币2、金属货币3、信用货币。1、实物货币指作为货币用途的价值与其非货币用途的商品价值相等的货币。如在中国历史上，龟壳、海贝、蚌珠、皮革、齿角、米粟、布帛、农具等都曾作为实物货币被使用过。但这些以实物形态存在的货币，在交换中具有一定的局限性。由于充当货币的物体，一般须具备普遍接受性、价值稳定性、统一性、可分性、耐久性、轻便性等特点，因此，随着商品经济的发展，实物货币逐渐为金属货币所取代。2、金属货币指以金属为材料并铸成一定形状的货币。金属货币较实物货币更具有充当货币物体的特征，是商品经济发展到一定阶段的产物。中国是最早使用金属货币的国家之一，早在殷商时代，金属货币就已成为货币的主要形式。由于金属货币在流通中会磨损减重，加上人为实行的铸币变质政策，以及随着商品交换规模不断扩大，金属货币特别是贵金属货币流通量的增长已远远不能满足生产、贸易、金融等交易量巨大增长的需要，于是金属货币逐渐被纸币或信用货币所取代。3、信用货币广义指充当支付手段和流通手段的各种信用凭证，包括银行券、汇票、期票、银行支票等。狭义指银行信用货币，即银行券和银行支票。信用货币以票据流通为基础，直接产生于货币的支付手段职能。信用货币是商品货币经济发展的必然产物，是金属货币制度崩溃的直接后果。随着商品经济的发展，信用制度日益发展，货币作为支付手段的职能日益深化，各种形式的信用货币遂得以产生和发展。尤其是20世纪30年代，由于世界经济危机的发生，各主要资本主义国家先后被迫放弃金本位和银本位货币制度，纸币不再兑换金属货币，信用货币更有了长足发展。信用货币已成为当代几乎所有国家所采用的货币形式之一。

6. 历史上最早的货币制度是

历史上最早的货币制度，也就是银本位制。

历史上最早的货币制度是银本位制，这是一种以白银为基础的制度。中国于1010年正式采用银本位制，1935年废止。
国际上，各国银本位制之后出现的货币体系是金本位制，是真正的国际货币体系。金本位是指以黄金为基础货币的货币体系。简单来说，每个国家的货币和黄金之间有一个固定的兑换比例，也就是这个国家储备多少黄金就发行多少。
金本位国家不能随意发行货币，所以这种制度抑制了恶性通货膨胀；其次，各国币值和汇率是固定的，有利于国际贸易。例如，在美国30美元等于一盎司黄金，而英国5美元等于一盎司黄金。美元和英镑的汇率是1英镑等于6美元。

7. 货币形成的发展大体经历了哪几种形式

主要经历了三种形式：1、实物货币形式：主要是五花八门的商品，物物交换.2、金属货币形式：包括金银铜等贵金属货币.3、信用货币形式：包括纸币现钞和存款货币.拓展资料：简要说明货币产生的过程？货币的产生过程就是价值形式（即交换价值）的发展过程。价值形式的发展经历了四个阶段：（1）简单的或偶然的价值形式是指一种商品的价值偶然地、简单地表现在与它相交换的另一种商品上。其公式是：1只绵羊=2把石斧这种价值形式反映了原始社会末期部落之间的偶然交换关系。在这一价值形式中，“绵羊”处在相对价值形式，它的价值在石斧这一商品上相对地表现出来，是价值被表现的商品。“石斧”（称作个别等价物）处于等价形式上，用它自身的使用价值去表现“绵羊”的价值。（2）总和的或扩大的价值形式是指一种商品的价值经常地表现在与它相交换的一系列商品上。其公式是：从质上看，由于等价物已经不再是一种商品，使价值第一次真正表现为无差别的人类劳动的凝结；从量上看，使价值量真正由生产商品的社会必要劳动量决定，消除了价值量决定的偶然性。（3）一般价值形式是指一切商品的价值，都表现在从商品世界分离出来充当一般等价物的某一种商品上。其公式是：在这一价值形式中，所有商品的价值都通过同一种商品（绵羊）表现出来，这是价值形式发展中的质变。一般价值形式使物与物的直接交换发展成为以一般等价物为媒介的间接交换。其特征是：商品价值的表现是单一、统一的。（4）货币形式当某种商品（主要是金和银）从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物时，这种商品就成为货币，这种价值形式就是货币形式。其公式是：货币形式是随着社会生产力进一步发展，第二次社会大分工的出现而产生的。金银之所以能够固定地充当一般等价物，是由于它的自然属性，使它成为最适宜充当货币的材料。黄金和白银质地均匀，便于分割；体积小、价值大，便于携带；不易变质，便于永久保存。因此，“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”

8. 简述中国古代货币的发展演变，并分析古代货币演变的原因及货币在社会经济发展中的地位。

     演变：（1）夏朝以前，人们用天然贝壳作为货币。（2）商周时期人们使用人造贝币。（3）春秋战国时期出现了以青铜为主要材料的形态各异的铸币。（4）秦始皇统一全国后，统一实行圆形方孔钱，“圆形方孔”奠定了两千多年中国铜钱的基本形制。（5）汉武帝时铸造五铢钱。（6）唐初发行开元通宝。（7）宋代铜钱大量发行，四川地区还出现了世界上最早的纸币——交子。（8）元代将纸币作为主要货币推行，是世界上最早推行纸币流通的政权。（9）明初废纸币，形成了以银为主、以钱为辅的银钱并行的货币流通体制。原因：（1）手工业、商业的发展，产品交换的日益频繁。（2）统治者稳定社会，发展经济，维护统治的需要。（3）商业贸易的日益发展，产品的商品化。地位：?（1）是?商品经济发展的中介和见证。（2）是统治者维护统治的工具之一。（3）是人们日常生活中的必需品。         货币是商品交换的中介，也是统治者维护统治的工具，因此货币由政府来发行。本题首先让学生回答货币的演变历程，主要考查熟练掌握教材基本知识的能力，难度不大。概括演变的原因，考查根据演变的内容从多角度去归纳和概括，货币的社会地位也需要学生根据所学内容加以总结，考查分析概括的能力。