《父母的语言》阅读分享

1. 《父母的语言》阅读分享

1.实验
  
 耳蜗由一条骨蜗螺旋管环绕蜗轴旋转两圈半而成，这个器官就是听觉神经开始的地方。8个月大的扎克和米歇尔的差距。3000万个词汇的差距。父母的语言，是世界上最无价也最便宜的资源。三岁以前是大脑发育的黄金期，这个时期大脑会发育至成人大脑的85%，脑神经细胞多达数千亿个，这个时期的大脑就是在为今后的思考和学习做准备。脑部的发育和幼儿的语言环境息息相关，因此，不断的重复和面对面的交流是父母给予孩子最好的教育。
  
 书中解释了孩子之间差距就是智商、词汇量、语言处理速度、学习能力、成功能力、潜力这些数据之间的差距。人天生不可能形成神经元之间的链接，只有积极和消极的语言环境之间的不同，所以所谓的天才其实是不存在的。根据作者的观点，天才的养成就在于三岁之前。
  
 2.意义
  
 我很庆幸，我没有天生的生理缺陷，我能听世界上最美好的声音，我能看世界上最多彩的景色，我能说世界上最温馨的话语。可是在这个世界上，总有那么一些人生活在一个截然不同的世界，他们听不见，甚至不能说话。我们总是抱怨命运对自己有多么的不公平，可是这个世界上哪有绝对的公平可言，只不过是我们的贪心罢了。
  
 我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，占中国人口总数的1.67%，其中7岁以下儿童约为80万人。
  
 本文的作者是一个移植人工耳蜗的医生，通过他对失聪人员的研究，发现语言对孩子的意义尤为重要，我认为对于我们成人也同样有用。
  
 书中说，丰富的语言环境就像氧气，当你拥有它时，你觉得理所应当，当你没有它时，你才会意识到它是如此重要。
  
 其实在我们这个社会，言语的暴力的不能想象的，在我们的家庭中，在公司里，在互联网上，总是在不经意间浸染着我们。我们时常也会可能出于爱，出于关心的目的，用语言裹挟别人，甚至伤害别人。这对于这一切之后便会后悔莫及，但是总是于事无补。常想我要是变成一个聋哑人该多好，就不会被这些烦恼困扰了。
  
 所以，让我们学着说话，让语言更美好，父母语言就是给孩子最好的教育，是为了孩子，也为了我们自己。这就是《父母的语言》本书的精神所在。
  
 3.原则
  
 3T原则
  
 1.共情关注（Tune in）父母用语言开发孩子大脑的第一步，是需要以共情关注的方式吸引孩子的注意力，再给予孩子回应。
  
 2.充分交流（Talk more）多跟孩子交流。
  
 3.轮流谈话（Take turns）轮流谈话不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性作用。
  
 4.方法
  
 都说孩子不爱说话就是内向，内向并不是坏事。其实我觉得内向就是缺乏安全感的表现，没有安全感会限制孩子的成长，对他今后的交流，学习，发展造成莫大的影响。
  
 沉默是金，这句话也不全对。
  
 对于天赋的肯定，是错误的。
  
 关键
  
 命令指令
  
 反馈互动
  
 思维限制

2. 你的语言里藏着孩子的未来——《父母的语言》读后随想

01 
  
   3000万词汇的差距 
  
 萨斯金德博士在《父母的语言》一书中说，人类大脑掌握思考和学习的区域在孩子三岁前，便已开始发挥作用。不同家庭的孩子约有3000万词汇量的差距，这种差距并不是指3000万个不同的词汇，而是说话的总量。
  
 早期语言环境和父母语言的数量与孩子的数学逻辑建立、思维模式、自控力、读写能力、道德观念以及孩子的智商都有着必然联系。 
   
  
  02 
  
  为孩子种下数学逻辑的种子 
  
  
 美国孩子学数学比较晚，公认的数学逻辑差，因此孩子学数学要趁早。而在学龄前，父母怎样用语言来帮孩子建立数学逻辑呢？
  
  在生活中植入数学和空间概念 
  
 例如: 
  
  ①系扣子时: 一边系，一边逐次数出第1颗，第2颗，第3颗……
  
 ②玩各种玩具时，或是走在马路上，看见圆形、三角形等几何图形，就让孩子识别，把孩子的视野和语言联系起来，起到场景融合的效果，记忆深刻。
  
 给孩子的大脑从小就植入数学概念和空间概念，且是在说话过程中不经意间的自然植入，为孩子种下数学逻辑的种子……
  
 
                                          
  03 
  
  成长型思维模式 
  
 如何培养孩子成长型思维:平日里孩子做对事情时，要及时给予反馈，不表扬结果和天赋，而是表扬过程，把“你真聪明”，“你真棒”换成“宝贝作业做的越来越好，这都是努力的结果”，常和孩子说“坚持”“探索”等表示过程的词汇，培养孩子成长型思维。
  
  04 
  
  读写能力 
  
  
 传统的亲子共读，多是父母一页一页讲给孩子听，父母和孩子缺少互动。
  
 在亲子共读时，可以采用《父母的语言》中3T原则，分别是共情关注、充分交流和轮流谈话。
  
  共情关注    读绘本时，孩子的视线却在玩具上，这时要和孩子视野融合，解读孩子的情绪，帮他解释自己的行为。
  
 如读绘本时，孩子去摸积木，妈妈可以说:“宝贝，这是积木，好多形状，你是不是想玩垒高高啊！”父母要不断向孩子解释这个世界。
  
  充分交流    给孩子讲故事时，读到孩子的兴趣点，就和孩子充分交流，调动他的想象力，把孩子的视野和语言联系起来，更有画面感，印象更深，也更利于语言发展。
  
  轮流谈话    讲故事时，问孩子一些开放性的问题，和孩子轮流谈话，引发他对书中内容的思考。
  
 多给孩子读书，讲故事，多和孩子解释这个世界，尽可能多地延伸他的想象力，多一些语言扩展，帮孩子丰富他的词汇与现实世界之间的连接，为孩子日后学习文字书写、阅读理解打下基础。
  
  
  05 
  
  自控力    
  
 父母经常使用“命令型”语言会让孩子停止探索，不敢去尝试这个世界的东西，失去自控力，而采用“因果思维”的方式与孩子对话，则会使自控力不断增长。
  
 例如:  把 命令式 的“别动那水！”换成 因果式 的“这水瓶很烫，宝贝想想摸它会怎么样？会烫到手手”，这样把因果联系起来，孩子更易明白你的语言。
  
  06 
  
  善良、同情、道德观念 
  
  
  ①用名词来沟通，孩子更易接受道德观念。 
  
 例如:  把“来，你把地扫一下”  换成:   “我希望你成为我的帮手！”
  
 把“不要骗人” 换成 “不要成为骗子”，这样可以快速帮孩子建立道德底线。
  
  ②基于行为的批评，而不是基于人格的批评 把“你是个不负责任的人” 换成 “这件事在我看来，你就叫不负责任”。
  
 孩子需要的是高质量的陪伴和系统的符合3T原则的语言，不要把孩子丢给电视和手机，因为机器不能和孩子互动，而孩子学习东西所使用的方法恰恰是“尝试——看反应”，父母的反馈，能让孩子知道自己做的对错，这个过程正是他情商增长，技能提高的过程。
  
  07 
  
  多使用积极词汇，尽量避免使用禁忌词汇。 
  
 伤人之言，胜似刀剑，良言一句，胜抵珠玉万千。现实生活中，我们情急之下，往往不注意语言方式，使用命令式语言，挫伤自尊，河东狮吼般的剧情，每天都在无数的家庭中上演。父母每一场争执，每一次否定的话语，都像一把利器，令孩子渐渐失去自信，没有安全感。而且脑神经是有可塑性的，负面语言会影响孩子大脑的神经连接，影响孩子的智力发育。
  
 父母的语言对于孩子不止是简单的词汇导入，而是带着温度，带着力量，你的语言里藏着孩子的未来！沉默的父母，难以爆发孩子响亮的人生。
  
 即便我们都不是完美的父母，但既然把这个小小的生命带到人世，就要担起这份责任。
  
 至少从今天起，无论多忙，都要留出亲子时间，少看手机，多陪孩子说说话，好好说话，为了这个小小的生命去学习基本的养育知识，多和孩子互动，让爱流动起来，用你的语言，用你的爱，唤醒孩子生命的最美，呈现出他们生命的最美！

3. 「第13期」智慧父母读书会：开启/关闭孩子心扉的对话

 【第13期】泗泾智慧父母读书会，本期共有7人参加，本次《孩子，你的情绪我在乎》共读了第106页~118页，主要的知识点/收获有以下内容：
   如果对人品和性格进行攻击，就属于非难了！常使用”你这个。。。”句式；经常用“总是” “常常” “每次都” 就给孩子扣上了“向来如此 ”的罪名 
   “就凭你?" "哎哟喂” “我说你醒醒吧！” 
   家长或者对孩子冷笑！
   如果想要恢复这种轻蔑而破坏的关系，就要付出五倍的好感、尊重、感谢和关怀等 情感 表达!
      当和孩子起冲突时，把对方 当空气或幽灵一样，忽视对方的存在， 把对方孤立起来，好像在他们之间建立一座墙壁1
   儿童教育专家指出，这种漠视的态度，孩子的不良行为也会消失，但是孩子的情绪会依然存在，他会感到被冷落，受到更大的伤害1
   太常见的对话模式了！
      这其实是一种推卸责任的方式！
   孩子感觉到的是，父母只要动动嘴皮子就能表达对自己假惺惺的爱！有的觉得都是因为自己不够好，于是陷入深深的自责这中，关闭心灵之门!
    这也是很多青春期父母和孩子关系进入不沟通的状态的一种原因！ 
   如果你已经有的决断，你是可能和孩子进行良好的沟通的！
   所以千万不能贸然下结论
    吉诺特博士认为：儿童的无情绪大致分为两大类：自责感和不安感 
    “你要是再不听话，我就让警察把你抓走！”  
    “你再哭，我就把你扔了！” 
    孩子们会信以为真，陷入深深的不安之中！ 
   这种模式下的孩子很容易产生逆反心理！
      无论发生什么事，一切的一切，都没有关系亲近更重要！
    而做到两点即可达到这个目标： 倾听和包容 
   理解和尊重孩子，共情孩子 ！
   任何时候，包容应该放在第一位！
   常用：
   你现在很生气是吗？ 
   我想你一定很伤心！
   表露自己的经历，敞开自己的感受！
      很欣赏你： 
   爱自己，滋养自己；
   快速调整自己，耐心地智慧地和老师沟通；
   很爱自己的父母，懂得及时转化，走出困境！
   观察能力强，欣赏能力突出！
     
   很欣赏你： 觉察能力强、领悟能力强、善于反思、控制能力强，和孩子关系很亲密，孩子情商很高的背后是你的智慧引导！
      欣赏你： 觉察力强、领悟能力强、很有奉献精神、很爱孩子!
     
   欣赏你的是： 对孩子的观察很细致，很爱孩子，悟性很高，很认真很负责！
   欣赏你： 学习能力强、觉察能力强、很有实践精神、很有创意、爱孩子、爱家庭，相信您肯定会越来越好的！
         一土心理（我）向大家分享了我的成长历程：
      文文： 放下自己的压力，允许发生，放过自己！
   FQ: 多干家务，帮婆婆忙！
   兰兰：  多打卡，修自我，读一些好的心理暗示的句子和文章！ 
    如有需要，请关注后私信我，我将一一回复，修自我的一些好的方式！ 
   Bin： 多修自我，疗愈自己
   我： 寻找一种方式，了解太太、家人需要的，他们渴望得到的爱的方式 
   Amy: 先爱好自己！
     
         最后结束时，大家都说出了自己的决定， 并且我建议，回去后和家人沟通一下，弄清楚家庭成员他们喜欢的方式，别人如何做他们才能感受得到爱和关注。
   如以下几种：
    如有疑问，欢迎关注后私信沟通！ 

4. 阅读《父母的语言》第七章 重视父母的语言 ，融入育儿文化

本章开篇提出儿童的潜能是重中之重 ，潜能的差距导致成就的差距 。这是从个人层面提出早期语言环境对儿童发展的影响 。
  
  
 接着提出儿童是未被开发的资源之最 。从国家层面上 提出早期语言环境对开发儿童潜能、对国家发展的影响 。
  
 作者认为美国最伟大的资源未被发现 ，那便是儿童 ，应尽全力确保儿童的良性发展，以培养高质量的下一代 。
  
 同时认为父母的语言是第二大资源 。
  
 认为应该将此观念尽力传播 ，通过各种途径 、各种场所，是所有父母都能够了解早期语言环境对儿童，对社会，对国家发展的重要性 ，并努力创造条件，给孩子创造早期良好的语言环境 。
  
 也指出了医疗系统的双重使命 ，是救病之人，和预期指导 。
  
 喜欢的语句 :
  
 1.如果人们普遍了解父母语言对大脑的发育有着不可或缺的影响 ，他们的这一了解还得成为一股统一的社会思潮 ，融入文化之中 ，每一对新生儿父母的耳边都会回响着:“和你的小宝贝说说话吧，好好说 ，你的小宝贝会有所回应的。” 应该把注意力集中在父母和孩子的互动上 ，这种互动能够提升入学准备量 ，包括轮流谈话和回应性语言 ，因而鼓励父母多对孩子使用尽可能自然的语言 、语言模式 ，以及故事 。
  
 2.一个成功的 、全民参与的干涉计划应涵盖不同人群及与其文化 ，道德以及民族背景有关的音频 、图片、歌谣 、故事 。
  
 3.要是父母语言的力量为更多人所熟知 ，它的重要性就得在国内成为一大热点 ，在产科诊所 、产科病房 、医师办公室 、产前护理课堂之中 ，更重要的是在父母之间传播 。
  
 4.孩子并非天生聪明 ，而是父母和其他照料者与孩子的交流，让孩子变得聪明 。3T原则 是丰富孩子早期语言环境的核心方法 。
  
 5.医疗保健和教育两个领域的专家互动 ，如育儿师和父母们互动起来 ，能为孩子们建立起一个以文化为基础的智力交互社区 。
  
 6.你永远不知道你的付出会收获什么 ，但是你无所事事的话 ，一定不会有任何收获 。